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1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 1 表格式教学设计方案模板案 例 名称 Sports-I can.科目 英语 教 学对象 一年级 提供者 课时 2 一、教材内容分析 I can 是北师大版本一年级下册 Unit 11 的教学内容。通过本单元的学习，学生要学会各种运动的表达法以及初步了解一些关于运动的内容。在培养学生的听说能力和交际能力的教学理念指导下，教师根据教学任务，设计了情境创设、任务呈现、任务完成、拓展阅读等几个教学活动，让学生带着任务、带着问题在模拟的情境中自主、自然地运用语言，并根据自己的实际情况，拓展相关的故事，很好的发挥了不同学生的潜能，使每个学生都能不
2、同程度地发展自己的能力。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能 能听、会说词 New words:walk,run,jump,dance,swim,并理解词义。听、说并能理解、运用本课句子 A:Can you swim?B:Yes,I can.能够完成以下任务：read some stories and make up a story according to the pictures.提高在 key points 辅助下进行口语表达的能力。2、情感态度与价值观 通过做运动介绍，提升口语表达的自信心。通过自主阅读网络资源，形成独立思考、自主学习的学习习惯。两两交流中初步形成
3、合作意识和协作精神。三、学习者特征分析 学生是小学一年级的刚接触英语的学生，初步学习，他们对英语比较陌生，听说能力也比较弱；学生们对英语比较感兴趣，对于课堂教学的活动均能积极主动地参与；学生能根据自己的水平、兴趣、爱好选择自己的水平、兴趣、爱好选择自己的拓展阅读资料，发展自己的能力。四、教学策略选择与设计 1该课的主题是用英语进行体育运动，教师利用网络为学生提供了学习的情境，让学生在根据 PPT 上的 key drills 进行模拟的体育运动，充分为学生提供了用英语说话的机会，培养了学生的语言运用能力，增强了他们学习的信心。2根据主题内容，教师收集了相关的阅读材料让学生进行拓展阅读，让学生自主
4、听、阅读和相互交流，进一步提高学生的听、说能力和用英语进行交际的能力。五、教学环境及资源准备 K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 2 1北师大英语教材及相应课件、卡片 2教学课件 ppt。3设施完备的网络教室。4、自制教具 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 唱歌对话,引趣激情并复习上节课内容 边唱边动 边听边唱边动 利用英语课件为学生创设学习英语的氛围，把学生带入奇妙的英语世界 情境创设,自主学习 利用课件展示单词图片展示单词卡片板书设计领读展示歌谣并解释 跟录音读、跟老师读、学生互相领读、开火车读 利用课件、ppt卡片通过传授让学生了解基本
5、读音，矫正读音，然后互动，让每个学生都掌握 游戏及练习 利用课件做游戏、利用ppt做练习 各 小 组 进 行 比赛、集体做练习 利用课件、ppt提高学生的学习积极性，并对已学知识进行巩固 总结 问学生你们最喜欢什么运动 学生用英语说出来，最后一起读本节课单词 让学生自己总结，看本节课掌握的情况 教学流程图 七、教学评价设计 K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 3 学生学习英语的兴趣、参与学习活动的积极性，是否具有良好的语音、语调基础，能否自己动手进行自主听、说，能否与同学合作学习。八、帮助和总结 本教材所提供的课件对本堂课帮助很大，还有一些卡片，通过本节课，我觉得学生学习积极性特高，但是对一些句子学生有点茫然，学生对游戏特别感兴趣，所以平时应多采取这种方式，并且我发现课堂最后应该以没有时间限制的活动结束，这样不会影响课堂进度。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的