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1、社会心理生理 (1)自我概念的建构过程 从自己的行为推断自己，人们常由自己的所作所为来推断自己的内在自我概念我做了什么，我就是什么样的人。从他人的犯罪行为推测自己，他人对我们的反应就是人们介绍自己的主要途径之一。通过社会比较来推断自己，通过与别人相比，人们常常对自己有更清楚的认识。通过自我意识去推测自我，通过使人们反省自己去介绍自我。(2)自我的发展 埃里克森指出，人格发展将持续终生，并分割出来 8 个阶段，每个阶段对人格发展都很关键。在 8 个相同阶段可以遭遇两个相同的前进方向，代表人格发展的危机或转折点。积极主动地化解危机可以进一步增强自我的力量，协助个体更好地适应环境，成功渡过这一阶段，
2、且不断扩大后一阶段危机积极主动化解的可能性;消极化解危机则可以弱化自我的力量，制约个体适应环境，并增大后一阶段危机积极主动化解的可能性。婴儿期(02 岁)主要任务：满足用户生理需要，发展信任感，消除不信任感，体验着期望的同时实现。儿童早期(24 岁)主要任务：赢得独立自主美感，消除害羞和顾虑，体验着意志的同时实现。学前期或游戏期(47 岁)主要任务：赢得主动美感，消除内疚感，体验着目的的同时实现。学龄期(712 岁)主要任务：赢得刻苦美感，消除自卑感，体验着能力的同时实现。青年期(1218 岁)主要任务：创建自我同一性，避免同一性纷乱，体验着忠心的同时实现。成年早期(1825 岁)主要任务：赢得亲密无间美感，消除寂寞，体验着爱情的同时实现。成年中期(2550 岁)主要任务：赢得产卵美感，防止停滞不前美感，体验着关怀的同时实现。老年期或成年晚期(50 岁至死亡)主要任务：赢得健全美感，防止沮丧、厌倦感，体验着智慧的同时实现。前提是生理和心理能力的发展;自我意识在社会互动中构成和发展;社会因素：社会经济地位;社会文化环境;家庭;角色扮演(角色指与某种社会身份相称的行为规范的集合。角色扮演则指个体依据这种行为规范集合去行使自己的权力，履行自己的义务);他人的评价;参照群体。