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1、关于初中数学学习的小窍门 数学是现实世界的抽象反映和人类阅历的总结，是构成现代文化的重要组成部分，数学学问的学习必需与数学应用有机地结合起来，正如;学以致用;是我们始终所提倡的。以下是我为大家整理有关数学的学习小窍门，希望能帮到大家! 初中数学学习的小窍门 第一部分 学好数学六大诀窍 一、良好的心理素养、痴迷的学习爱好——学好数学的前提 宠爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的爱好是高效率学习数学的前提，也是在最终的考试中取胜的必要条件。 二、持之以恒、百折不挠的毅力——学好数学的保障 学习是要吃苦的，是要能
2、忍得住凳子上、台灯前的孤独。学习就是学习，学习不是消遣，没有哪一种学习方法能让你象看美国大片似的学到博士。这是自然规律。北京四中每年的生源都不错。 三、事半功倍的方法——学好数学的手段 1、做一个个人错题集。 2、参考书有一本足矣。 3、遇到疑难该怎么办呢? 4、怎么跳出题海? 5、学习中考场制胜的法宝 6、正确相识考试。 其次部分 数学学习中的"读听讲写用" 全面推动数学素养教化，使学生成为主动的探究者、思索者，必需重视学生;学;的过程，抓好学生数学学习中的;读、听、讲、写、用;。 1.学习中的;读; 现代社会已进入信息化时代，要求人们不仅要;学会
3、;，更要;会学;。;会学;的基础当是会;读;，包括： 1.1读教材是学生学习数学的主要材料，它是数学课程教材编制专家在充分考虑学生生理心理特征、教化教学质量、数学学科特点等众多因素的基础上细心编写而成的，具有极高的阅读价值。读教材包括课前、课堂、课后三个环节。课前读教材属于了解教材内容，发觉疑难问题;课堂读教材则能更深刻地理解教材内容，驾驭有关学问点;课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展，达到对教材内容的全面、系统的理解和驾驭。 1.2读书刊 除读教材外，学生应广泛阅读课外读物，如上海教化出版社出版的;初、中学学生数学课外阅读系列;丛书、中学生数学杂志等。即如读报也不仅能使学生关切国内外大事
4、，也能使学生关注我们日常生活中的数学，捕获身边的数学信息，体会数学的价值，了解数学探讨的动态。然而，与各种各样的复习资料、习题集相比，渗透现代科技的高质量的数学课外读物实在太少了。 数学学习中的;读;，不同于读小说书，常需纸笔演算推理来;架桥铺路;，还需大脑建起敏捷的语言转化机制。 2. 数学学习中的;听; 数学学习中的;听;，主要指听课，它是学生获得学问的重要环节，也是学 生系统学习学问的基本方法。听课不仅指听老师上课，而且包括听同学的发言。 2.1 听老师上课主要是听老师上课的思路，即发觉问题、明确问题、提出假设、检验假设的思维过程。既要听老师讲解、分析、发挥时的每一句话，更要抓住重点，听
5、好关键性的步骤，概括性的叙述。特殊是自己读教材时发觉或产生的疑难问题。 2.2 听同学发言 倾听和接受他人的数学思想和方法，不仅是听老师上课，也包括听同学的发言。同学间的思想沟通更能引起共鸣。从中可以了解其他同学学习数学和思索问题的方法，加之老师适时的点拨和评价，有利于自己开阔思路、激发思索、澄清思维、引起反思。学会倾听老师和同学的看法，反思自己的想法，有助于发展学生良好的特性，培育团结协作的精神，增加群体凝合力。 3. 数学学习中的;讲; 培育良好的语言文字表达实力，不仅是语文学习的任务，也是提高数学素养的重要内容，是数学学习的任务之一。数学学习中的;讲;是培育学生语言文字表达实力的重要形式
6、，包括讲体会、讲思路等。 3.1 讲体会 学生通过读教材、读书刊，听上课、听发言后，再让学生讲;读;、;听;的体会，可以加深;读、听;内容的理解和驾驭。如讲教材内容，特殊是教材中;读——读;内容的体会，讲报刊杂志中的数学，讲课外读物上的内容概要，讲对老师上课、同学发言的看法，甚至讲自己存在的疑问等。 3.2 讲思路 学习数学离不开解题，但不能为解题而解题，应在解题过程中重视解题思路的讲解，哪怕是错误的思路从中也能吸取阅历教训，深刻理解数学概念和原理。以学生的作业作为了解学生学习状况的唯一通道往往掩盖了学生思维的完整过程，是不全面的。通过学生大胆地讲，才能全面反应学生的思
7、想，暴露学生思维的过程，以利于老师驾驭精确的反馈信息，刚好调整教学安排。 4. 数学学习中的;写; 数学学习中的;写;是培育学生书面表达实力的重要形式。通过上述;读、听、写;，应进一步要求;写;，它是对;读;、;听;的检验，对;讲;的深化。除通常要完成的书面写(做)作业外，还应包括写读后感、写小论文等。 4.1 写读后感 通过阅读教材，尤其是教材中的;读一读;内容，以及报刊杂志、课外读物的有关内容，把自己的感想或者内容概要写下来，不求四平八稳，只求日积月累，培育爱好，提高文字表达实力。 4.2 写小论文 写小论文比写读后感的要求更高些，但不是不行做到。这须要学生广泛阅读，积累资料，深化探究，学
8、会分析问题、提出问题和解决问题的实力，培育敏锐的视察力，增加创新意识，提高创新实力。 5. 数学学习中的;用; 强调应用，不是再回到;测量、制图、会计;等那种忽视基础理论的邪 路上去，而是要培育学生用数学的意识，学会用数学的理论、思想和方法分析解决其他学科问题和生活、生产实际问题。真正体现数学的应用价值。 数学学习中的;读、听、讲、写、用;是一个有机的整体，其中每一个环节都离不开老师的主动引导、点拨，更须要学生主动主动的学习精神。只有师生之间的主动协作，才能取得教与学的最佳效果 第三部分 三个方面学好初中数学 1、全面复习,把书读薄 全面复习不是生记硬背全部的学问,相反,是要抓住问题的实质和各
9、内容各方法的本质联系,把要记的东西缩小到最小程度,(要努力使自已理解所学学问,多抓住问题的联系,少记一些死学问),而且,不记则已,记住了就要牢靠,事实证明,有些记忆是终生不忘的,而其它的学问又可以在记住基本学问的基础上,运用它们的联系而得到.这就是全面复习的含义。 2、突出重点，精益求精 在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求;对方法有掌，会(能)两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求驾驭的方法，是考试的重点.在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多."猜题"的人，往往要在这方面下功夫.一般说来，也确能
10、猜出几分来.但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容.这时，"猜题"便行不通了.我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去找寻重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容.主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解.即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。 3、基本训练 反复进行 学习数学，要做肯定数量的题，把基本功练娴熟透，但我们不主见"题海"战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变.要训练抽象思维实力，对些基本定理的证明，基本
11、公式的推导，以及一些基本练习题，要作到不用书写，就象棋手下"盲棋"一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案.这就是我们在常言中提到的，在20分钟内完成10道客观题.其中有些是不用动笔，一眼就能作出答案的题，这样才叫训练有素，"熟能生巧"，基本功扎实的人，遇到难题方法也多，不易被难倒.相反，作练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会作的题算错了，归为马虎大意，的确，人会有马虎的，但基本功扎实的人，出了错马上会发觉，很少会"马虎"地出错。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页