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1、作文批改评语集锦 一 作文开头：1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化;2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效;使读者一见面就能对人物产生的印象;4、文章开头引人入胜,吸引读者;点面结合,使文章生动,具体,详略得当;5、文章语言生动丰富,可读性强;6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感;8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用;9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程：1、以饱满的激情,描写了 2、重点突出,详略得当,内容具体;3、比喻贴切,用词生动;4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切;5、以轻松愉快的语气
2、,向我们娓娓道来,令人回味无穷;6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出;7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合;8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质;9、文章边叙事边抒情;10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣;13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理,15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般;16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行;17、细节描写颇具匠心;极富功底;18、对人物的
3、语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色;19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神;20、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点;22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 23、文章将写得细致入、语言活泼明快,富有情趣;25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切;作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味;2、以感受开关,以感受结尾;这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强;3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深;4、文章含蓄
4、的结尾,既点题,又耐人寻味;5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文;首尾连贯,一气呵成;6、对细节传神的刻画,恰到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处;7、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷;8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力;9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了;10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手;11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题;12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人;13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉;14、结尾以点明中尽,含蓄隽永
5、,意味深长;总评：1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出;2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 作了细腻而传神的刻画;3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂;4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情;全文层次清晰,语句流畅;5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻一脉相承;最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动;6、文章前后连贯,形成完整的形象;7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读;8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理;9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为
6、一篇佳作;10、特写镜头别开生面,情趣盎然;全文充满童心童趣,读来倍感亲切;11、文章能过清新有趣的语言,描写了的事;字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作;12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动;13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见;14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑;15、全文通俗易懂,趣味性强;16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强;17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处;18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体 19、文章内容新颖,
7、结构合理,流畅连贯,自然通达;20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强;21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作;22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味;23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻;全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃;24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼;字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣;25、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融;26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣
8、,读来其乐无穷;27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人;28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手;29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味;30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 二 作文批语 内容：1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息;2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱;3.详略得当,主次分明,思路清晰;精挑细拣,素材似为主题量身定制;4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上;5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现;6.想像丰富,构思奇特且不脱离
9、生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣;7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画;8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力;9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力;10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”;11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉;12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一
10、览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性;内容：1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切;2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征;3.详略安排不当,主次不够分明;4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描;5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化;主题：1.重点突出,中心明确,立意鲜明;2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然;3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意;4.主题严肃,思想高尚,进取心较强;主题：1.中心不够明确,立意不够清晰;2.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清;3.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力;4.主
11、题不够严肃,思想之中尚有糟粕;情节：1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜;2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意;3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思;情节：1.情节发展较平缓,缺乏一定的起落性;2.情节变化平淡无奇,缺乏新意;3.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账;4.过程详细,结尾却简略不全;结构不合理,给人以虎头蛇尾之感;5.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实;6.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然;修辞：1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服
12、力都大大增强了;2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心;3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象;4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程;选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强;2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新;3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质;4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性;5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满;
13、选材：1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇;2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现;3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性;4.未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟;5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征;情感：1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者;2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉;3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情;4.心里过程真实细
14、腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗;5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言;6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心;情感：1.语言简朴,感情平淡,情意不够深切;2.感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情;3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘;4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观;事理：1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明;2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点;3.论据充分有力,分析透彻合理,
15、哲理性较强;4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力;事理：1.逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分;2.未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体;语句：1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强;2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采;3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动；句意含蓄委婉,暗含深意;读毕如酒后余香,不绝于口;4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁;5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征;语句：1.语言基本通顺,偶有不畅;2.语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解;3.语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇;4.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气;