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1、教案 课题：综合实践活动“到超市购物去”教学目标:一、知识与技能 1通过超市购物实践活动，使学生能够掌握正确的购物方法，并巩固小数运算的知识。2体会数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。二、过程与方法 让学生经历调查访问、合作交流、设计方案、购物活动、填写小票等活动过程，培养学生解决实际问题的能力 三、情感态度与价值观 1能够认识到数学在实际生活中的用处，并且学会在生活中灵活运用所学的数学知识 2通过购物这个环节，学会勤俭节约，关心父母。教学重点：将所学知识应用于生活解决问题。教学难点：运用知识解决问题的能力。教具学具：各种商品，复印好的人民币，小票，课件等。课前调查:1.到超市调查二种物
2、品的价格，并完成调查表。2.咨询:购物时为什么要索要小票 教学过程：步骤 教师活动 学生活动 一、交流调查结果 1.提问:课前，同学们到超市做了一些调查，谁愿意把调查的结果向大家说一说 2.议一议价格不同的原因。3、班级交流。同学说说调查结果，并将其调查表投影出来。二、设计购物方案 1.讨论:我们去超市购物，要注意了解什么？(鉴别商品的质量，商品的价格和样式、选择适合自己的物品，讲究文明礼貌，保存购物小票)。2、教师质疑：购物时如何知道商品的价格？(根据学生的发言课件播放部分商品及价格)。3、对照商品价格标牌的不同并说明原因。（有的价格标牌表明的是正常价格，有的价格标牌表明的是特价商品。价格标
3、牌颜色也是有区别的，一般来说蓝色标牌表明商品正常价格销售，黄色标牌表明商品特价销售。）教师小结：不同类商品的价格不一样，同一类商品可能会因为产地、材料、商场迥异价格也不一样。在日常购各小组汇报 全班交流。物中我们首先要了解商品的价格，注意区分价格的不同，避免因涨价、欺诈、误导等不正当价格行为给自己带来的损失和影响。4、怎样鉴别商品的质量 （讨论交流鉴别它们质量的办法）。课件播放鉴别不同商品质量的方法。(如：购买食品要看清包装袋上有无食品质量安全标志及生产日期、保质期；购买家用电器要查看生产厂家、厂址、保修期限；买书要看页码受否有残缺，字迹是否清楚)教师小结：鉴别商品的质量是我们购物时不可或缺的
4、重要环节。只有知晓了商品质量，我们才可放心的买，买来才敢放心的用。5、怎样做才是文明购物？三、实践活动：选 2 个收款员，2 个写小票的，活动 1：每个小组有 60 元钱，给爸爸妈妈买礼物。请你们制定一个购物计划。然后选一个代表来购物，看看我们的同学能不能买到合适的商品，能不能做一个文明顾客。小组活动：小组成员检查买的商品质量怎么样，看看保质期，营养成分，净含量等。课堂调查:最多的买几种物品最少的买几种物品剩钱最多的是多少最少的是多少并说说为什么买这个礼物。活动 2：小组成员讨论：剩下的钱每个人大约可以买什么，每个人不能超过多少钱。讨论后开始购物。小组讨论 四、总结与作业 1.通过这次实践活动，你有什么收获 2.通过在超市购物，和对超市的调查和了解，你对他们的管理、价格等各方面有什么看法或想法课后同学们可以把自己的想法或建议写给超市经理，说不定你的建议会给他们带来很大的经济效益。小组讨论 板书设计：课后反思：