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1、 目 录 摘 要.2 第 1 章 需求分析.2 第 2 章 概要设计.2 2.1 系统总体设计框架.2 2.2 系统功能模块图.3 第 3 章 详细设计.6 第 4 章 主要源程序代码.7 第 5 章 调试分析过程描述.17 第 6 章 总结.19 参考文献.19 学生课程设计报告评分表.20 校际运动会管理系统 摘 要 本文介绍了利用C 语言对校际运动会管理系统进行设计的过程，从系统总体框架，功能分析，模块设计与分析，类的设计与分析，功能测试等环节通过Microsoft Visual C+6.0 对校际运动会管理系统进行详细的设计，并介绍了校际运动会管理系统如何运用，本次设计是基于C 语言的
2、程序设计，利用了 C 语言的强大功能，设计出的程序运行良好，可以在校际运动会管理系统等方面进行良好的运用。关键词：C 语言，班级档案管理系统，Microsoft Visual C+6.0 1 一、需求分析（1）信息初始化 输入：N参赛学校总数，M男子竞赛项目数，W女子竞赛项目数；各项目名次取法有以下几种：取前 5 名：第一名得分 7，第二名得分 5，第三名得分 3，第四名得分 2，第五名得分 1；取前 3 名：第一名得分 5，第二名得分 3，第三名得分 2；用户自定义：各名次权值由用户指定。（2）提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比
3、赛成绩，生成团体总分报表，察看参赛学校信息和比赛项目信息等。二、概要设计 分析整个系统，根据以上的需求分析及设计要求，可将整个系统的设计分为以下五个模块：信息输入、录入比赛结果、查询信息、退出.1.系统总体设计框架 Main Information Savescore()比赛结果录入 Search()Saveschool()保存学校信息 Saveprogram()保存项目信息 Ttzf()查询团体总分 Csxx()查询参赛学校信息 Bsxm()查询团体总分 Saveathele()保存运动员信 2 2.系统功能模块图 各功能模块设计模块 (1)信息输入模块 一是参赛学校信息，二是参赛运动员信息
4、，三是比赛项目信息,分别输入并保存 void Information()int n,w;do puts(nnn);puts(tt*_ Welcome to load 信息录入 system!_*n);puts(tt*MENU*n);puts(tt*1.saveathlete *n);puts(tt*2.saveschool *n);puts(tt*3.saveprogram()*n);puts(tt*4.back *n);puts(tt*n);printf(Choic your number(1-4):bb);scanf(%d,&n);信息输入 读入、显示参赛学读入、显示运动员 读入比赛项目
5、图 2 信息输入模块流程图 Exi t(0)图 1 系统总体设计框架 3 if(n4)w=1;getchar();else w=0;while(w=1);switch(n)case 1:saveathlete();break;/保存运动员信息子函数 case 2:saveschool();break;/保存学校信息子函数 case 3:saveprogram();break;/保存项目比赛信息子函数 case 4:exit(0);(2)结果录入模块 (3)查询信息模块 分析 查询信息模块提供按不同方式查询各种信息机返回功能，其中各功能模块用菜单方式选择。菜单部分也可写成函数。录入运动员比赛得分
6、 图 3 比赛结果录入模块流程图 分析计算各学校总分 4 三、详细设计 1.主函数 主函数一般设计的较为简洁，只提供输入、功能处理和输出部分的函数调用。其中各功能模块用菜单方式选择。另外菜单部分也可以写成函数。定义结构体指针UNI*next 输入学校名字 判断输入名字与结构体中学校名是否相同 指针变量值向下一组数据 调用输出函数 图 5 查询学校名流程图 查询信息模块 查询学校 查询运动员 查询项目 返回主菜单 图 4 查询信息模块流程图 5 2.流程图 程序 void main()menu();void menu()int n,w1;do puts(tt*_ Welcome to load
7、sports system!_*n);puts(tt*MENU*n);puts(tt*1.Enter the information *n);puts(tt*2.Score 比赛结果录入 *n);puts(tt*3.Search *n);puts(tt*4.Exit *n);puts(tt*n);printf(Choice your number(1-4):bb);scanf(%d,&n);if(n4)w1=1;getchar();else w1=0;显示一系列功能选项 输入，判断是否是4 根据的值调用各功能模块函数 图 6 主函数流程图 Y 6 while(w1=1);switch(n)ca
8、se 1:Information();break;/输入信息 case 2:savescore();break;/比赛结果录入 case 3:Search();break;/查询模块 case 4:exit(0);四、主要源程序代码：/杨雪.cpp:Defines the entry point for the console application./#include#include#include#include#define SIZE 9#define N 3#define WM 3 void bsxm();void csxx();void Information();void main
9、();void menu();void printf_back();void saveathlete();void saveprogram();void saveschool();void savescore();void Search();void ttzf();int i;FILE*fp1,*fp2,*fp3,*fp4;struct athlete /定义运动员信息 7 char univ5;char name8;char prog15;char mingci5;int score;atSIZE;struct xuexiao /定义学校信息 char univ5;char prog15;i
10、nt num_athlete;xxN;struct program /定义项目信息 char prog5;int quming;char ath15;char ath25;char univ15;char univ25;proWM;struct zongfen /定义学校得分信息 char univ5;char prog15;char prog25;char prog35;int score1;int score2;int score3;int total_score;zfN;void Information()int n,w;do 8 puts(nnn);puts(tt*_ Welcome
11、to load 信 息 录 入 system!_*n);puts(tt*MENU*n);puts(tt*1.saveathlete *n);puts(tt*2.saveschool *n);puts(tt*3.saveprogram()*n);puts(tt*4.back *n);puts(tt*n);printf(Choic your number(1-4):bb);scanf(%d,&n);if(n4)w=1;getchar();else w=0;while(w=1);switch(n)case 1:saveathlete();break;/保存运动员信息子函数 case 2:savesc
12、hool();break;/保存学校信息子函数 case 3:saveprogram();break;/保存项目比赛信息子函数 case 4:exit(0);void saveathlete()/保存运动员信息子函数 printf(n 请输入各项目获奖运动员的信息：);for(i=0;iSIZE;i+)printf(n 请输入第%d 个运动员的信息:n,i+1);printf(姓名：);scanf(%s,ati.name);printf(学校：);scanf(%s,ati.univ);9 printf(参赛项目：);scanf(%s,ati.prog);printf(名次：);scanf(%s
13、,ati.mingci);printf(得分：);scanf(%d,&ati.score);fp1=fopen(ath,w);for(i=0;iSIZE;i+)if(fwrite(&ati,sizeof(struct athlete),1,fp1)!=1)printf(File write error!n);fclose(fp1);fp1=fopen(ath,r);printf(n 现在各运动员的信息如下：nn);printf(姓名 学校 项目 名次 得分n);for(i=0;iSIZE;i+)fread(&ati,sizeof(struct athlete),1,fp1);printf(%-
14、10s%-10s%-18s%-10s%dn,ati.name,ati.univ,ati.prog,ati.mingci,ati.score);fclose(fp1);printf_back();void saveschool()/保存学校信息子函数 printf(n 请输入各参赛学校的信息：);10 for(i=0;iN;i+)printf(n 请输入第%d 个学校的信息：n,i+1);printf(学校：);scanf(%s,xxi.univ);printf(参赛的项目：);scanf(%s,xxi.prog);printf(参赛者数：);scanf(%d,&xxi.num_athlete)
15、;fp3=fopen(xxiao,w);for(i=0;iN;i+)if(fwrite(&xxi,sizeof(struct xuexiao),1,fp3)!=1)printf(File write error!n);fclose(fp3);printf_back();void saveprogram()/保存项目比赛信息子函数 printf(n 请输入关于比赛项目的信息：);for(i=0;iWM;i+)printf(n 请输入第%d 项比赛的信息：n,i+1);printf(项目：);scanf(%s,proi.prog);printf(取分情况：);scanf(%d,&proi.qumi
16、ng);printf(参赛者 1：);11 scanf(%s,proi.ath1);printf(所属学校：);scanf(%s,proi.univ1);printf(参赛者 2：);scanf(%s,proi.ath2);printf(所属学校：);scanf(%s,proi.univ2);fp4=fopen(pr,w);for(i=0;iN;i+)if(fwrite(&proi,sizeof(struct program),1,fp4)!=1)printf(File write error!n);fclose(fp4);printf_back();void savescore()/保存学校
17、得分情况子函数 printf(N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数。n);printf(W.100-女子一百米比赛，M.100-男子一百米，M.200-男子两百米。n);printf(n 各项名次得分权值如下：n);printf(取前三名：第一名 5 分 第二名 3 分 第三名 2 分n);printf(n 请输入各学校的得分情况:);for(i=0;iN;i+)printf(n 请输入第%d 个学校的得分情况:n,i+1);printf(学校：);scanf(%s,zfi.univ);printf(参赛项目 1：);scanf(%s,zfi.prog1);12 print
18、f(得分：);scanf(%d,&zfi.score1);printf(参赛项目 2：);scanf(%s,zfi.prog2);printf(得分：);scanf(%d,&zfi.score2);printf(参赛项目 3：);scanf(%s,zfi.prog3);printf(得分：);scanf(%d,&zfi.score3);zfi.total_score=zfi.score1+zfi.score2+zfi.score3;fp2=fopen(zfen,w);for(i=0;iN;i+)if(fwrite(&zfi,sizeof(struct zongfen),1,fp2)!=1)pr
19、intf(File write error!n);fclose(fp2);printf_back();void Search()int n,w2;do puts(tt*_ Welcome to load search system!_*n);puts(tt*MENU*n);puts(tt*1.search ttzf*n);/查看团体总分 puts(tt*2.search csxx *n);/查看参赛学校信息!puts(tt*3.search bsxm*n);/查看比赛项目信息!puts(tt*4.Exit *n);/退出 puts(tt*n);13 printf(Choice your num
20、ber(1-4):bb);scanf(%d,&n);if(n4)w2=1;getchar();else w2=0;while(w2=1);switch(n)case 1:ttzf();break;case 2:csxx();break;case 3:bsxm();break;case 4:exit(0);break;default:printf(未进行任何操作！);void ttzf()/查看学校团体总分子函数 fp2=fopen(zfen,r);printf(n 各学校的团体总分情况如下：nn);printf(学校 参赛项目 总分n);for(i=0;iN;i+)fread(&zfi,siz
21、eof(struct zongfen),1,fp2);printf(%-8s%s,%s,%-12s%-12dn,zfi.univ,zfi.prog1,zfi.prog2,zfi.prog3,zfi.total_score);fclose(fp2);printf_back();void csxx()/查看参赛学校信息子函数 14 fp3=fopen(xxiao,r);printf(n 各参赛学校的情况如下：nn);printf(学校 参赛项目 参赛者数n);for(i=0;iN;i+)fread(&xxi,sizeof(struct xuexiao),1,fp3);printf(%-8s%-20
22、s%-12dn,xxi.univ,xxi.prog,xxi.num_athlete);fclose(fp3);printf_back();void bsxm()/查看比赛项目子函数 fp4=fopen(pr,r);printf(n 各比赛项目的信息如下：nn);printf(项目 取分情况 参赛者 1 所属学校 参赛者 2 所属学校n);for(i=0;iN;i+)fread(&proi,sizeof(struct program),1,fp4);printf(%-12s%-10d%-10s%-12s%-10s%-12sn,proi.prog,proi.quming,proi.ath1,pro
23、i.univ1,proi.ath2,proi.univ2);fclose(fp4);printf_back();void main()menu();void menu()int n,w1;do 15 puts(tt*_ Welcome to load sports system!_*n);puts(tt*MENU*n);puts(tt*1.Enter the information *n);puts(tt*2.Score 比赛结果录入 *n);puts(tt*3.Search *n);puts(tt*4.Exit *n);puts(tt*n);printf(Choice your number
24、(1-4):bb);scanf(%d,&n);if(n4)w1=1;getchar();else w1=0;while(w1=1);switch(n)case 1:Information();break;/输入信息 case 2:savescore();break;/比赛结果录入 case 3:Search();break;/查询模块 case 4:exit(0);/公共函数 void printf_back()int w;printf(nntSUCCESSFUL!nn);printf(What do you want to do next?nnt1).exit t2).menu:bb);sc
25、anf(%d,&w);if(w=1)exit(0);else menu();结果 各模块界面图如图：16 五、调试分析过程描述 （）主菜单函数 （）信息录入模块 17（）查询子菜单 （）按学校名字查询信息 (5)按项目查询项目信息 （）查询团体总分 18 六、总结 C 语言课程设计在基本知识上由老师引导，自己很多都靠自学，不明白的问老师，但由此自学能力得到了很大的培养。在设计过程中，我感觉到一点，程序是不能一气呵成的，至少一气呵成的程序不会尽善尽美：程序编写要一步一步的完成。首先，对于要编的程序要有一个总体思路，要明确想要什么，只要把思路理清楚了，程序就好编写了，把程序分割成几个块，即多个函数
26、，一块一块的编写；然后将分散的函数用另外的函数连接起来或者用 main 函数连接，到这一步，程序也就初步编成了，之后便是调试，检查错误；最后我觉得还可以对于已经编写好的程序进行一些修改添加，使它更加人性化。优化程序的阶段是很重要的。参考文献 1 谭浩强著，C 语言程序设计（第四版），清华大学出版社，2010 年 6 月 2 苏小红等，C 语言大学实用教程学习指导，电子工业出版社，2007 年 4 月 东华理工大学 学年课程设计报告评分表 学生姓名：XXX 学号：XXX 班级：XXX 课程设计题目：校际运动会管理系统 项目内容 满分 实 19 评 选 题 能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符
27、合选题要求（3 人一题）5 工作量适中，难易度合理 10 能 力 水 平 能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力 10 理论依据充分，数据准确，公式推导正确 10 能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等 10 能体现创造性思维，或有独特见解 15 成 果 质 量 模型正确、合理，各项技术指标符合要求。15 摘要叙述简练完整，假设合理、问题分析正确、数学用语准确、结论严谨合理；问题处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰 15 课程设计报告主要部分齐全、合理，符号统一、编号齐全。格式、绘图、表格、插图等规范准确，符合课程设计报告要求 10 正文字数不少于 2000 字，不超过 15000 字 5 总 分 100 指导教师评语：指导教师签名：年 月 日