《部编版道德与法治四年级下册《遇到欺负怎么办》学历案设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治四年级下册《遇到欺负怎么办》学历案设计.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、遇到欺负怎么办学历案【教学内容】小学道德与法治部编教科书四年级下册第一单元同伴与交往第三课当冲突发生第二课时遇到欺负怎么办。【教材分析】本课教育主题是面对欺负行为，引导学生分析欺负的危害，学会面对欺负应采取的有效措施，保护自己免受伤害，并能预防欺负事件的发生，同时，能让学生初步了解法律法规中与此话题息息相关的有关规定，初建法律意识，认识法律给我们带来的保障，体会多种不同的预防欺负的有效方法，并能够学以致用，到实际生活中去解决自己身边的事情。欺负是指同学间欺负弱小的行为，多发生在中小学。欺负过程中，蕴含着一个复杂的互动状态，欺负行为会对学生造成诸多消极影响，甚至影响其人格发展，因此本教学内容的提
2、出显的必要和关键。【学情分析】通过平时的观察和了解，发现小学四年级开始，学生在体型和力量上开始出现不均衡，同时伴随着独立意识的增强，活动能力的提高，开始出现诸如欺负现象，最常见的是直接言语欺负。班级里那些身体瘦弱有缺陷或自信心不足缺乏伙伴的学生容易成为被欺负的对象，这些学生被欺负以后，不会用正确的方式来对待，大多数选择忍耐或叫来年长的同学以暴制暴，这个过程中伴随着强烈的焦虑，恐惧情绪。而小学四年级学生的欺负行为一般还处在萌芽阶段，我们要抓住这个关键时期，对受欺负学生给予预防性的心理指导，引导他们直面欺负，积极应对，例如告诉他们如何恰当表达愤怒，如何联络同伴或者支持等，降低他们日后被欺凌的可能，
3、同时完全可以引导孩子接触相关法律法规，从而树立用法律武器来保护自己的意识。【学习目标】1.知道什么是欺负行为。2.体会被欺负者的感受，并能说出应对这种欺负的方法。3.知道调解技巧并愿意尝试同伴调解，帮助同学化解冲突。4.学会正确应对别人的欺负，学会保护自己和调节心理。5.学会评价。【教学重难点】教学重点：正确应对别人的欺负，学会保护自己。教学难点：在活动中学会保护自己。【教学准备】前置性学习调查、课件、学习单等。【教学方法】通过学生参与式、体验式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段。【教学过程】（一）创设情景、导入新课 1.播放视频被同学欺负 学生思考：生活中我们有时也会遇到被人欺负的情况，今天，我们就一起来探讨：遇到欺负怎么办？（引入课题，板书课题）