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1、第 3 章 物态变化 复习学案 班级_姓名_小组_等级_【学习目标】1.理解温度计的工作原理，会用温度计测量温度，掌握温度计的使用方法。2.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。3.理解汽化、液化的含义，了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发吸热致冷。4.知道升华和凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热，知道生活中的升华和凝华现象。5.掌握实验探究法、控制变量法、图像法、列表对比法等研究问题的方法。6.培养自己分析问题、解决问题的能力。【学习过程】一、自主学习(一)知识回顾，构建知识体系 （二）我的疑惑 在自主学习过程中，你有哪些疑惑？_ 二、复习检测 _
2、()_()_()_()_()熔化（吸热）单位_ 测量 工具：_ 原理：_ 使用方法：1观察量程、分度值 2充分接触 3正确读数 温度 物态变化 热现象 固态 液态 晶体和非晶体的区别：熔化和凝固的图像 固态 液态 气态 气态 汽化的两种方式：_ _ 液化的两种方法：_ 自然界升华现象：_ 自然界凝华升华现象：_ _ 相信我能行！完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。1.在下列各种现象中，在其后面的括号内分别填上属于哪种物态变化。(1)晴朗的天气时，泼在地面上的水很快就干了（）(2)冬天天很冷时，可以看到从嘴里呼出的白气（）(3)冬天把洗完的衣服挂在外面，很快就冻住了，但衣服也能干（
3、）(4)在寒冷的冬天的夜晚，房间的窗子上往往会结一层霜。（）2.如右图所示是萘的_图像，其中 AB 段表示萘是_态，处于_过程中，BC 段萘处于_过程中，在这个过程中萘_热量，温度_，CD 段萘处于_态.3.某种物质熔点为 232，在这种温度时该物质的状态应为:（）A.固态 B.液态 C.固液共存状态 D.上述情况都有可能 4.对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（）A.凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B飘渺的雾的形成是液化现象，吸热 C.晶莹的露的形成是液化现象，放热 D.洁白的雪的形成是凝华现象，吸热 三、当堂训练 1.有水银温度计和酒精温度计供你选用，若在我国北方寒冷的冬天测气温，应
4、选用_温度计；若测定沸水温度，应选用_温度计.2.夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为:（）A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B.扇来的风是凉的 C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热 D.扇来的风把身上的热吹掉了 3.右图中，小烧杯 A 和大烧杯 B 内都装有水，A 与 B 不接触，把 B 放在火上加热，使 B 中的水沸腾，在继续加热时:()A.烧杯 A 内的水会沸腾 B.烧杯 A.内的水不会沸腾 C.烧杯 A 内的水会逐渐减少 D.烧杯 A 内的水不会减少 4.生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释.下列解释错误的是()A.天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象 B.“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热 C.游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量 D.取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠,这是一种液化现象 四、自我反思 1.我的收获：_ 2.我的易错点：_