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1、 1/4 班主任管理论文-班主任论文 班主任管理论文 要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必需要先有阳光。从事班主任工作，我时刻谨记这一点。作为一名学校班主任，与同学接触最亲密，是同学的心灵导师，是同学健康成长的引路人。因此，我始终追求着这样一种境界：为同学的心灵播撒阳光，让每一名同学都布满自信，都在明媚的阳光下追求真知，奉献爱心，超越自我，感受胜利！一、珍爱每位同学 为了架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良好的情感基础，我常利用班会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，由于一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
2、而我也总是专心让自己成为他们的伴侣，真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员，布满热忱地培育他们；更爱那些基础较差的队员，仔细地查找着他们的每一个闪光点，并且常常暗中鼓舞他、关心他，不断发觉他的优点，并赐予表扬。而班主任的爱对同学来说是一种信任、一种敬重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。上学期，我班一名同学因父母离异，心态发生了很大变化，作业不完成，纪律极差，不讲卫生。对这个孩子，我感到很伤心。我把 2/4 他单独叫到办公室，急躁的跟他谈话、谈天，告知他要学会顽强，并跟他家里联系，共同关注孩子的心理变化。当天，他的作业很仔细的完成了，我大张旗鼓地表扬了他。以
3、后，对他一点一滴的变化，我总是很关注，并号召全班同学共同关怀他。我发觉，他变了，变得上课仔细听讲，作业乐观完成，并且乐于关心同学了。在他身上，我最终看到了久违的阳光。二、在闪光的事业中探究 自担当班主任以来，我乐观向学校有阅历的老师学习，汲取别人的阅历用于丰富自己的工作阅历，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位班主任，我已经渐渐进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且制造性地开展工作。并依据学校实际、同学特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做小雷锋教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动
4、、文明礼貌小仆人、系列活动等。我把班主任工作与德育工作融为一体，并尝试了变成才教育为成人教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。在开展工作时，喜爱每一个同学，做孩子的知心伴侣。时刻提示自己：要允许同学犯错，要赐予详细的关心和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起嬉戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观巡游并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快，关心 3/4 同学健康成长。在工作中，我始终把自己定位在同学的伴侣这一角色中。办公室里，常常有同学进进出出，孩子们把欢乐与我共享，把苦恼和我倾诉。同学之间发生争吵，总是
5、第一个找我评理.对此，我总是仔细倾听，尽力关心。由于我知道，那是宽容和信任，由于宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给同学一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使同学形成良好的行为习惯。三、熏陶胜于一切 古代大教育家孔子说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。而我也始终坚持着熏陶比教育、管理更为重要这一理念。因此，平日与同学相处，我时时到处留意规范自己的言行，以身示范，达到了显着的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发觉卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己四周有无纸屑
6、，桌椅摆得是否整齐。四、给孩子展现自己的舞台 我始终坚信每个孩子都是一块金子、一片肥沃的土地，班主任必需赐予他们发光的机会和急躁的培育，鼓舞每个孩子都能在体验中磨练、成长。如在开展文明礼貌小仆人这一活动时，我让孩子们依据以往的活动阅历自由的去创作。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子依据我赐予的材料进行练习，个个忙的不亦乐乎。作为一名 4/4 班主任，在组织班会时，要增加教育的自主性，让同学自己做仆人，自己出办法自己做预备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发制造力，自我发挥制造精神，自我训练制造思维，自我培育制造才能的目的。作为一名班主任，我始终注意在同学的心灵深处播撒阳光，把同学美妙的人格塑造作为自己的最高目标。看着自己的同学在各个方面健康地成长，我感到作为班主任的欣慰和幸福。要照亮别人，自己心中必需要有火种。所以，今后我要努力完善自己，与时俱进，不断学习，培育更多健康、优秀的人才！