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1、20132014 学年下期期中测试一年级数学试卷分析 分析人：铁西区关庄小学 胡海霞 教学工作走进中点，为真实地检测学生的学习情况，我们组织了期中检测工作。站在“一切为了学生”的以人为本思想高度，为积累经验，总结教训，为后半学期教学工作提供科学的指引，以促使学生在新课程理念的指导下获得全面发展，现将一年级数学检测工作做如下分析：一、考试情况概述：我班共 38 名学生参加考试，及格率为 92.1%，优秀率为 76.3%，平均分 83.9。成绩太不理想，要师生共同更努力。二、试题情况分析：1.第一题，我会数，基本上都对。2.第二题是我会猜，由于有的学生分不清个位和十位，导致第 2个数写反了。还有的
2、学生不理解两位数的意思，最大的两位数是什么，讲过的也忘了。3.第三题，我会填是找规律填数，大部分学生做的不错。4.第四题，我会连。第五题，我会算，学生做得都对。5.第六题是我会比，最后一道小题，做错的学生特别多，原因是学生不理解题意。6.第七题，我会认，数图形，长方形数错的较多，原因是房子的身体是长方形，学生没看出来。第八题，我会选，部分学生选的不对。第九题，我会画，一部分学生可能是忘了，复习时又没复习到。导致做错。第十题，我会解决问题，第一小题好多学生把减法和加法的圈法弄混了。第二小题的第二幅图多数学生不理解题意，不知道萝卜的总数是多少，导致算式列错。三、自我反思及努力方向：1.扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。一定要重视知识的获得过程。力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。2.“细节决定成败”，在以后教学中我要注意细节教学。不让学生因为一点小问题而酿成大错。书面整洁与美观方面平时教学在也要加强。3.让学生养成做题认真，审题，检查的习惯。4.注意面向全体同学，做到“下要保底，上不封顶”，努力使每个学生都有不同程度的提高。