《七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义作业设计新人教版_1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义作业设计新人教版_1.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第 10 课秦末农民大起义作业设计新人教版 第 10 课 秦末农民大起义 1.诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径，在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指（）A阿房将发动起义灭亡秦朝 B秦朝滥用民力，以致民怨沸腾 C秦朝刑法特别残酷 D秦始皇将葬于阿房宫 2.秦朝是辉煌的,也是短暂的。导致秦朝迅速灭亡的根本原因是秦的暴政,其表现为()赋税沉重 繁重的徭役和兵役 中央集权 严酷的刑罚 A.B.C.D.3“孟姜女，杞梁妻。一去燕山更不归长城路，实难行”孟姜女哭长城的故事广为流传，该故事反映的历史背景是秦朝暴政的表现
2、之一()A沉重的赋税 B繁重的徭役 C严刑酷法 D繁重的兵役 4.下列属于秦末农民大起义范畴的历史事件有()陈胜、吴广起义 项羽领导的起义 刘邦领导的起义 楚汉之争 A.B.C.D.5.如图所示，这是一张纪念陈胜吴广起义 3200 年的纪念邮票，后人之所以如此纪念他们，是因为（）A他们是中国历史上第一次大规模的农民起义 七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第 10 课秦末农民大起义作业设计新人教版 B他们直接推翻了秦王朝的统治 C他们曾一度建立政权，并占领咸阳 D他们是反抗秦朝暴政的第一人 6“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴”此
3、联所涉及的历史事件分别发生在（）A春秋和战国 B秦朝和春秋 C战国和三国 D秦初和汉初 7.刘邦和项羽进行了长达四年的“楚汉之争”，下列关于楚汉之争的说法错误的一项是()A战争的目的是为了争夺帝位 B项羽势力弱小，却一味依赖武力 C刘邦注重收揽民心，善于用人 D项羽在四面楚歌中战败自刎而亡 8.公元前 202 年，刘邦率大军将项羽包围在垓下。他让士兵都唱起楚歌，楚军思念家乡，纷纷溃散。最能体现这一故事的成语是（）A破釜沉舟 B四面楚歌 C揭竿而起 D打草惊蛇 9.秦朝的灭亡和“楚汉之争”中项羽的失败最能说明（）A刑法不能太严酷 B强者定能胜弱者 C为人处事不能骄傲 D得民心者得天下，失民心者失
4、天下 10.观察图片,回答问题。(1)图一再现的是我国哪一历史事件?这一事件发生的根本原因是什么?有何历史意义?七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第 10 课秦末农民大起义作业设计新人教版(2)结合所学知识,谈谈三幅图片中的主要人物在推翻秦朝统治的斗争中,各起了什么作用。(3)以下是同学们搜集的一些同本课有关的成语,根据所学知识按照因果关系进行重新排序。斩木为兵,揭竿为旗;破釜沉舟;约法三章;族诛连坐。(4)强大的秦朝只存在了 15 年就灭亡了,它给我们什么深刻的启示?1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.D 10.(1)大泽乡起义(陈胜、
5、吴广起义);秦朝的暴政;是中国历史上第一次农民大起义。(2)陈胜、吴广:发动大泽乡起义,掀起轰轰烈烈的反抗秦统治的农民起义;项羽:在巨鹿之战中消灭了秦军主力,加速了秦朝的灭亡;刘邦:直接推翻了秦的统治。(3)族诛连坐斩木为兵,揭竿为旗破釜沉舟约法三章。(4)任何政策的推行,必须考虑到人民的承受能力,从人民的利益出发,统治者要爱惜民力。(言之有理即可)文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。