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1、中班科学：垃圾分类 一、设计意图：纲要指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境相互依存关系，有认识和探索的兴趣。根据幼儿年龄特点及发展水平,本次活动得立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境得重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯 二、活动目标：1.愿意主动帮助小动物回收垃圾。2.学会如何进行垃圾分类。3.能自主将回收到的垃圾进行垃圾分类。三、活动重难点：1.幼儿学会如何进行垃圾分类。2.幼儿能自主将回收到的垃圾进行垃圾分类。四、活动准备：1.若干信封 2.教学课件 3.在建构区布置森林场景和不同种类的垃圾 4.分类垃圾桶 5.幼儿关注了解过
2、生活中的“垃圾分类”五、活动过程：1.情境导入,引导幼儿发现兔子邮递员生病了没有办法送信,从而主动帮助兔子邮递员送信,通过信的内容引出本次活动的主题“帮助动物森林进行垃圾分类”。2.教师通过视频向幼儿展示森林被各种垃圾污染,引导幼儿产生帮助森林动物们回收垃圾的决心。3.教师开火车带领幼儿前往建构区,引导幼儿发现被垃圾污染的森林,并自主帮助森林回收垃圾。4.教师出示垃圾分类课件，引导幼儿将不同的垃圾放入分类垃圾桶。5.教师带领幼儿分组进行“垃圾分类”小游戏的比赛，进一步强化幼儿的环保意识。6.教师引导幼儿说说在生活中能做哪些小事来保护环境。六、活动延伸：信封传情:引导幼儿将对环境保护的情感放入信封,带回家传递给父母。