《《陶行知教育名篇》读书笔记.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《陶行知教育名篇》读书笔记.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、陶行知教育名篇读书笔记 暑假期间，我品读了陶行知教育名篇，感受颇多。陶行知是一位世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕出的精力，致力于教育改革并付诸实践。本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓，“千教万教教人求真，千学万学学做真人，“捧着一颗心来，不带半根草去”，作为一名教师，“要教人救真、首先要教已求真，求有的知识，真的本领，真的道德。”陶行知先生的教育理论，不是用一两句话就可以概括的。我想每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。深深体会到“教学合一”，“学生白治”，“创造的教行”“创造的儿童教育”等各个方面内容，体现了陶行知先生的”生活即教育”，“教学合一”以及“创造的教育”的独特教育
2、思想。陶行知提出的“教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学生学，“教的法子必须根据学的法子”，“先生须一面教一面学”、陶先生倡导“生活即是教育”，生活教育，是传给学生需要的教育，今天我们的教学提倡走活化、人文化，也正是陶老先生的理念，学习离不开生活，学习就在生活之中，好的老师不是教书，也不是教学生，而足如何教学生学，教学方面要老师负指导的责任，为一方面要学生负学习的责任，对于每一个问题，不是要老师把现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学主以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找的方法，解决別的问题。有了这种经验
3、来找别的方法，解决别的问题，有了这种经验，学生才能自己去探求知识，成为主动学习者，只有学而不厌然后才能诲人不倦。“在我的教育里，小孩和青年是最伟大，比什么伟人还大”陶行知这样尊重学生。作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性，教师没有爱，教学也没有激情，没有课堂师生间心的相通，情的交融，也就不产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧，只爱一部分学生意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱。”由此我想到，教师学生的爱应是一种理智的诚实的公正的爱。作为一名教师，我将永远视陶先生为我的榜样，不仅做到修身养性，爱学习，爱学生，更要像陶先生那样，也做一名教育的研究者、实践者，在今后的工作中，不断更新教育教学观念，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。