口语交际:长大以后做什么教学设计(2).pdf

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1、 /2 1 口语交际:长大以后做什么 【教学目标】1.用自己的话说一说自己长大以后的愿望。2.敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。3.引导学生把话说具体,说通顺,有正确的价值观。【教学重难点】重点:1.用自己的话说一说自己长大以后的愿望。2.引导学生把话说具体,说通顺,有正确的价值观。难点:敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。【教学过程】一、启发谈话,导入新课 1.播放长大以后的世界。2.小朋友们,你长大以后最想做什么啊?和同学们一起聊一聊吧!学生自由畅谈。导入新课:今天一起来说说我们的理想。二、互动交流 1.提出口语交际

2、的要求:(1)分小组进行;(2)每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。2.提出说话要求:(1)清楚地表达想法,明确愿望。详细说一说自己长大以后想从事的职业。(2)简单地说明理由,用流利的语言说明自己长大以后的愿望,表达要有序。(3)学会聆听,对感兴趣的多问一问。自己表达完以后,学会倾听他人的发言,对自己感兴趣的内容可以多问一问。3.学生自由表述。4.学生准备说话。5.大家讨论还应该注意哪些问题。三、小组交流 1.齐分享。/2 2 出示合作要求:(1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲,看谁的愿望表达最清楚。(2)不懂可以问,须待人讲完。讲话要清楚,还要有礼貌。2.小组自由交流,评选优秀选手。

3、四、班级交流 1.每组推荐一个代表,讲述自己组认为最好的说话稿。说话要求高标准:(1)声音洪亮,富有趣味。(2)吐字清楚,讲普通话。(3)回答提问细致有礼貌。(4)表演形象,表现大方。2.做文明听众。(1)不懂可以提问,但必须等同学说完。(2)如自己也知道,可以进行补充。但必须要等同学说完。(3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。3.做好发言准备:要注意听别人的发言,避免重复。4.展示交流。小组成员上台展示自己的说话文章并总结,和同学交流。5.我的总结:(1)注意明确愿望,不要不切实际,好高骛远!(2)在进行练习时注意说话清楚有条理,不啰嗦。五、结束语 让我们凭借着自己的努力,在成长的道路上不懈地追求。让我们一起期待着每一个人都能实现自己的理想

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