《北师大版一年级数学下册第3单元生活中的数《数豆子》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版一年级数学下册第3单元生活中的数《数豆子》教学设计.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
北师大版一年级数学下册第三单元 生活中的数 3数豆子 设计说明 本课时是在学生认识了 20 以内的数，会数 100 以内数的基础上进行学习的，它是后面要学的数的大小比较、百以内数的计算的重要基础，本课时教学目标是经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方法表示数，并且进一步体会各数位上数字的意义，感受 100 以内数的组成，会读、写 100 以内的数，同时积累数数和估数的经验。本课重在让学生经历“估数数数拨数写数读数”的过程，让学生在多样化的活动中，进一步体会各数位上的数字的意义。课前准备 教师准备：投影仪、计数器。学生准备：豆子、计数器、小棒。教学过程 一、创设情境，激发兴趣 师：今天我们每组的桌子上都有豆子，猜猜看，豆子是干什么用的呢？学生的兴致很高，纷纷进行猜测。师：今天的数学课我们就在数豆子的过程中学习数学，看谁会思考、会观察。在数豆子的时候，同学之间要会合作，互相谦让；数豆子的时候要小心，千万不要让豆子掉在地上。听明白的同学点点头。（引出课题：数豆子）设计意图：用猜测的方法激起学生的兴趣，并且在活动中渗透学生的合作意识和能力，让学生感悟怎样合作。在教数学的过程中潜移默化地传递