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1、 九年级物理（上册）教学工作计划 一、指导思想：以帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。二、教学目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；三、学生基本情况：学生的学习基础比较好，对学习物理有兴趣；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能
2、懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩提高慢，由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。四、教学措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既要拔高要求，更要打牢基础。2、注重教材体系，加
3、强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究生
4、的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。6、考虑到中考及过往年份教学进度情况与习惯，我决定适当调整：上学期尽量多上一些内容，与兄弟学校保持一致，以便联考检测，同时给下学期的复
5、习留有充分时间。所以上学期进度暂定为 13 章19 章（这一部分是主体）；下学期定为 20-22 章（最后二章相对简单且考核要求也不高）。经过本年实践检验后，以后年份再逐步科学调整。五、课程安排：教学进度 周次 时间 教学内容 备注 1.13.1 分子热运动+13.2 内能 第十三章 内能 2.13.3 比热容+单元复习与测试 3.9.19、9.20、9.21 中秋节 4.14.1 热机+14.2 热机的效率 第十四章 内能的利用 5.（10.1-10.7 国庆节放假）14.3 能量的转化和守恒+单元复习检测 6.15.1 两种电荷+15.2 电流和电路 第 15 章 电流和电路 7.15.3
6、 串联和并联+15.4 电流的测量 8.15.5 串、并联电路中电流的规律+单元复习检测 9.16.1 电压+16.2 串、并联电路中电压的规律 第 16 章 电压电阻 10.16.3 电阻+16.4 变阻器 11.第 16 章复习检测 12.17.1 电流与电压和电阻的关系+17.2 欧姆定律 第 17 章 欧姆定律 13.17.3 电阻的测量+17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用 14.第 17 章复习检测 15.18.1 电能 电功+18.2 电功率 第 18 章电功率 16.18.3 测量小灯泡的电功率+18.4 焦耳定律 17.第 18 章复习检测 18.12.30、12.31、1.1元旦放假 19.19.1 家庭电路+19.2 家庭电路中电流过大的原因 第 19 章 生活用电 20.19.3 安全用电+单元复习检测 复习迎接期末检查 21.第20电与磁21信息的传递22能源与可持续发展 留下学期教学