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1、员工领导力的提升培训课程效果评估方案(一)培训背景 为了提升企业管理层的领导能力，培养符合企业发展、系统掌握管理技能的实务人才组织了本次培训，希望能达到预期的效果。（二）评估的目的 了解培训的具体内容、情况以及所达到的效果，通过这个方案判断这样的培训是否有利于公司的发展、是否有利于增进组织员工的绩效、培训项目是否能进一步改进，最主要的是提升员工的领导力。（三）培训的评估人员 8 学员代表和老师（四）评估的对象 各位培训师（五）培训评估指标以及权重 1.课件简洁精美实用 25%2.语言流畅有感染力 25%3.培训方法运用得当 25%4.培训内容阐述清楚 25%（六）培训评估的形式和方法 每位培训
2、师根据培训课程选择适当的教学方法进行授课，结束后每个评分人员和老师针对培训者的具体讲课情况，依据评估的四个指标进行客观的打分，然后将结果搜集起来，取得各个评估者的平均分，再根据组长打分所占的比例来算出最终结果作为培训的满意度。AA 公司领导力的提升培训课程效果评估报告 一、培训基本情况 培训基本情况简介，如下表所示。培训基本情况汇总表 公司名称 AA 创意形象策划有限公司 课程名称 领导力的提升 培训负责人 总经理 培训助理 副总经理 培训师 XXX 评估人员 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XXX 二、培训整体情况（一）课程项目介绍 课程名称：领导力的提升 授课
3、讲师：董娇君 授课时间：45 分钟 培训人数：46 人（二）评估实施情况 共有 46 人参加了本次培训，培训评估的参与率是 100%，本次评估以讲授听课、评估人员现场评估的方式进行，共有 9 位学员代表进行了评估，分别为 AI。三、评估的目的和性质 1、评估目的：改善培训中的不足，实现培训效果的最大利益化，为下一轮培训提供重要依据。2、评估性质：（1）需求分析：培训作为提高员工能力与职业技能的一种方式，对员工与企业的影响是非常大的，但是培训的效果只有员工清楚，管理者只是片面的了解，不能切实的了解培训的效果。因此，培训评估的实施是有可行性的。（2）过程分析：在评估的过程中建立评估小组，由各组长进
4、行现场打分，做到真实可靠和公平，以便在评估分析时可以借鉴这些数据。（3）产出分析：打分结果的回收必须完整，依照分数来进行评估的结果分析。四、学员基本情况和评估指标（一）学员基本情况 本次受训人员是新晋主管、组长、资深员工，以及志在提高管理知识和能力的企业员工。（二）评估指标 本次评估所使用的指标如下表所示。课程评估指标一览表 指标类别 所占比例 具体指标 课件简洁精美实用 25%语言流畅有感染力 25%培训方法运用得当 25%培训内容阐述清楚 25%五、评估数据统计分析 将每位评分人根据指标所给出的评估分数进行汇总分析，汇总表如下：统计结果汇总表 课 程名称 培 训师 A的评分 结果 B的评分
5、 结果 C的评分 结果 D的评分 结果 E的评分 结果 F的评分 结果 G的评分 结果 H的评分 结果 I的评分 结果 领导 力的 提升 XXX 21 22 22 22 22 22 22 22 22 24 24 24 25 20 20 25 20 21 22 23 21 23 23 22 19 20 21 22 22 23 23 22 22 23 23 23 总分 87 88 94 90 86 89 82 90 91 课程满意度的汇总：课程满意度分类汇总表 课程满意度 非常满意（10090）满意（8975）一般（7460）差（5940）很差（40）人数 4 5 0 0 0 总体满意率 100%
6、课程满意度分为五个等级，九个学员代表打分，4 个表示非常满意，5 个表示满意，没有人给予一般、差或很差的评价。45%的人非常认可我的培训，55%的人比较认可，总体看来培训效果不错。六、评估总结（1）教学方法多样，通过小故事引出课程的主题，再结合游戏、道具及相关案例进行教学。（2）准备充分，培训内容阐述比较清楚。（3）授课较生动活泼。（4）授课有感染力，课堂氛围调动得较好，调动了大家学习的热情和积极性。（5）课堂与学员互动较多。（6）课件背景颜色选择不够得当，学员看得不够清晰。总结性评价：本次培训总体而言比较成功，达到了预期的要求，大家在轻松愉快的学习过程中，不但学到了相关的知识，增长了技能，而且增进了相互之间的友谊，参与度较高方法运用较多。自我建议：1、课件制作时要考虑实际情况，背景颜色选择尽量浅一些；2、授课刚开始时心里还是有些紧张，以后要加强锻炼。