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1、 高中物质跨膜运输的实例教学案及答案教案 SANY GROUP system office room【SANYUA16H-编号：13 第 4 章 第 1 节 物质跨膜运输实例 班级 姓名 学号 用时：45 分钟 编制：刘先明 审题：使用时间：2008 年 9 月 日 教学目标 1举例说出细胞膜是选择透过性膜 2尝试提出问题，作出假设 3操作 教学重点和难点 1.教学重点 举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.教学难点 尝试提出问题，作出假设 自主学习：1当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，细胞吸水膨胀；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，水分进出细
2、胞处于动态平衡。2活细胞吸水或失水的多少取决于 。3.根据“水分进出哺乳动物红细胞”实验，请回答：(1)红细胞内的血红蛋白等有机物 (能/不能)透过细胞膜。(2)红细胞的细胞膜相当于一层 。(3)当外界溶液的浓度低时，红细胞将会发生 。(4)红细胞内外溶液浓度的差值较大时，或 较多。4植物细胞的原生质层由 、和 三层构成。5植物细胞的原生质层相当于一层 。当 浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过 失水，细胞壁和原生质层发生分离，此现象称为 。发生质壁分离的细胞，当 浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过 吸水，细胞壁和原生质层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称为 。6.植物细胞的质壁分离和复原证明水分子是
3、可以出入 的物质；而且水分子进出细胞的方向取决于 两边溶液的浓度，细胞吸水和失水是水分子顺 进行跨膜运输的过程。同时也证明 是选择透过性膜，因为，蔗糖分子并未如水分子那样进出细胞膜。要点讲解：一、渗透现象 观察课本 60 页问题探讨中的渗透现象示意图，回答右侧的问题。总结：通过以上问题，得出发生渗透现象的条件：_ 水分的流动方向：_。例 1：下列现象中属于渗透作用的是（）。A.水分子通过细胞壁 B.葡萄糖分子通过半透膜 +通过半透膜 D.水分子通过半透膜 例 2：如图，在 U 形管中部 c 处装有半透膜，在 a 侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为 13000 的蛋白质)的水溶液，b 侧加入清
4、水，并使 a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是 ()Aa、b 两液面高度一致，b 侧为无色 Ba、b 两液面高度一致，b 侧为红色 Ca 液面低于 b 液面，b 侧为红色 Da 液面高于 b 液面，b 侧为无色 二、动物细胞的吸水和失水 1、哺乳动物红细胞的吸水失水现象 2动物细胞相当于一个渗透装置。3医生给病人进行静脉注射时，常常使用%的生理盐水和 5%葡萄糖溶液，为什么？例 3：某同学在缺少实验仪器的情况下，做了这样一个实验，将生鸡蛋大头的蛋壳去掉，保留壳膜完好，将小头打破，让蛋清和蛋黄流出，如图所示。然后，在蛋内灌上清水，把它放在 gmL 的蔗糖溶液中，并且用铅笔在鸡蛋
5、壳上标上最初的吃水线，半小时后，他发现鸡蛋上浮，原吃水线高出水面。请分析：(1)鸡蛋壳上浮的原因是 。(2)如果里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋壳将会 。(3)本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是 ，还可用作半透膜的材料有 。三、植物细胞的吸水和失水 1植物细胞的吸水和失水现象 2植物细胞相当于一个渗透装置。3.把植物细胞和动物细胞放到清水里，结果是否相同？说明理由。4.根据所学的知识，谈谈你对“合理施肥”的理解.例 4：关于科学探究活动的叙述不正确的是 ()A科学探究活动的正确顺序是提出问题作出假设设计实验进行实验 B.所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出尝试性的回答 C所谓提
6、出问题就是对实验设计提出问题，对实验设计中有可能出现的问题作出判断 D.设计实验是紧紧围绕假设进行的，是对假设的检验。例 5：放在 gmL 的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是 ()洋葱根尖分生区细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶表皮细胞 干种子细胞 蛔虫卵细胞 洋葱根尖的根冠细胞 A B C D 例 6：植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是 ()A细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 B细胞膜、细胞质、液泡膜 C液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D.细胞膜、液泡膜、细胞质 例 7：对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析，下列叙述中得不到证实的是 ()A.原生质层具有选择透过性 B.
7、细胞处于生活状态或已死亡 C.细胞液和周围溶液的关系 D.溶质分子进出细胞的方式 四、物质跨膜运输的其他实例 资料分析：将番茄和水稻分别放在含 Mg2+、Ca2+和 Si4+的培养液中，过一段时间测得培养液中的离子浓度如图所示。请根据图回答：(1)不同植物细胞对同一无机盐离子、同一植物细胞对不同无机盐离子的吸收均有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有 。(2)水稻培养液里的 Mg2+和 Ca2+浓度增高的原因 。(3)水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于 的需要。(4)植物细胞在同一时间吸收离子和吸收水的量不同，说明了吸收离子和吸收水是 的过程。总结
8、：通过分析可以说明,细胞膜和其他生物膜都是_膜.水分子可以自由通过,_也可以通过,_不可以通过.拓展延伸：一、选择题 1能在 30蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞是 ()A动物的上皮细胞 B人的红细胞 C根尖的分生组织 D成熟的植物细胞 2将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片的一侧滴人 30的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次后，分别放在显微镜下观察，其结果是 ()A前者发生质壁分离，后者也发生质壁分离 B前者发生质壁分离，后者破裂 C前者发生质壁分离，后者质壁分离复原 D前者发生质壁分离，后者皱缩 3观察植物细胞质壁分离和复原实验时，为了便于观察到明显的实验现象，一般用紫色洋葱
9、的鳞片叶或紫色美人蕉叶表皮而不用白色洋葱和普通美人蕉作材料，原因是()A前者的液泡大 B前者的细胞膜呈紫色 C前者的细胞壁薄 D前者的细胞液呈紫色 4右图所示为在植物细胞吸水和失水的实验中，植物细胞经过了0.3 gmL 蔗糖溶液的处理后的变化示意图，正确的变化顺序是 （）A B C D 5植物细胞的质壁分离是指 ()A原生质层与细胞膜分离 B原生质层与细胞壁分离 C细胞质与细胞壁分离 D细胞质与细胞膜分离 6撕取洋葱鳞片叶表皮时，应选 ()A鳞片叶内侧的白色表皮 B鳞片叶外侧的白色表皮 C鳞片叶外侧的紫色表皮 D鳞片叶外侧的干皱表皮 7用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞做质壁分离的实验，若发生质壁分离前
10、观察的细胞如下图甲，则发生质壁分离时所观察到的细胞是乙图中的 ()8.将洋葱鳞片叶放在蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在的蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化，这表明()A洋葱表皮细胞已经死亡 B细胞膜不允许水分子自由通过 C蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡 D细胞液浓度为 mol 左右 9将同一植物细胞依次浸入蒸馏水、L 的蔗糖溶液和 molL 的 KN03溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线 如右图所示，则曲线 A、B、C 分别代表细胞所处的溶液是()A清水、蔗糖溶液、KNO3 BKN03、清水、蔗糖溶液 C清水、KNO3、蔗糖溶液 D蔗糖溶液、KN03、清水
11、10某同学为观察渗透现象，设计如下实验：在玻璃漏斗口处密封上一层猪的膀胱膜，往玻璃漏斗内注入清水，然后将其倒置浸在盛有10的 NaCl 溶液的烧杯中。反复观察该装置，看不到烧杯中的水向漏斗中渗透而使漏斗液面升高的现象，应如何改进该实验()A把猪的膀胱膜换成鸡的嗉囊 B把 NaCl 溶液放在漏斗里，清水放在烧杯里 C把 NaCl 溶液的浓度增至 30 D把 10的 NaCl 溶液换成 10的蔗糖溶液 11成熟的甜瓜遇到连续下雨时常会崩裂，原因是 ()A 细胞壁伸缩性差 B热胀冷缩 C甜瓜细胞大量吸水膨胀而胀裂 D雨水刺激细胞胀裂 12在马铃薯上用打孔器打出两个圆柱体 P 和 Q，P 在蒸馏水中放
12、 l h，Q 在与马铃薯细胞液等浓度的盐溶液中放 l h。处理后的圆柱体是否与原来的孔刚好合适 ()AP 不合适，Q 刚好合适 BP 和 Q 都不合适 CP 和 Q 都刚好合适 DP 刚好合适，Q 不合适 13.能证明植物细胞渗透吸水原理的最佳实例是 ()A将萎蔫的青菜放入清水中会变得硬挺 B将根尖细胞放人清水中会吸水 C将土豆块放入盐水中会失水变软 D细胞的呼吸作用 14.一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是 （）A.根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度 15与细胞的生命活动密
13、切相关，是活细胞的一个重要特征的生物膜特征是 ()A选择透过性 B全透性 C大分子不能通过，小分子可以通过 D逆相对含量梯度跨膜运输 二、非选择题 16下图是处于不同生理状态的 3 个洋葱鳞片叶表皮细胞，请据图回答：(1)图 A 细胞处于何种状态?。(2)图中各细胞的细胞液浓度依次是 。(3)如上图 A、B、C 3 个细胞处于不同浓度的溶液中，则 A 图与 B 图细胞所处的外界溶液浓度是 。(4)如果将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离。用显微镜观察一个细胞质壁分离的发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如上图所示的 。(5)图中标号所指的物质是 。17右图表示某同学
14、画的几个植物细胞的示意图，请回答：(1)注明图中各标号所指构造的名称：1 2 3 (2)表示质壁分离的正确图解是 。(3)发生质壁分离的外因是 。(4)发生质壁分离的结构基础 。(5)将发生了质壁分离的细胞置于清水中，如果不能复原，则说明 。18给你洋葱、蔗糖、蒸馏水及必要的工具，请你设计一个测定洋葱表皮细胞液浓度范围的实验方案。(1)原理：水分的 作用。(2)配制 蔗糖溶液。洋葱表皮细胞装片。用显微镜按 观察装片。(3)结论：该洋葱表皮细胞液的浓度介于 两种相邻溶液浓度之间。19如图是渗透装置示意图，请依图说明：(1)典型的渗透装置必须：具有 ；在其两侧的溶液具有 。(2)设开始时内外液面齐
15、平，一段时间后如图所示，溶液浓度 。(3)假如1为清水，2为稀淀粉糊，1与2的液面相同。过一段时间后，1的液面高度比2的 ；若分别向1与2中各滴 3 滴碘液，则1显 色，2显 色。第 1 节 物质跨膜运输的实例答案 自主学习：1低 高 相同 2细胞液和外界溶液之间的浓度差 3.(1)能 (2)半透膜 (3)因持续吸水而涨破（4）吸水 失水 4细胞膜 液泡膜 两层膜之间的细胞质 5半透膜 细胞液 渗透作用 质壁分离 细胞液 渗透作用 质壁分离复原 6.细胞膜(原生质层)细胞膜 相对含量梯度 细胞膜(原生质层)要点讲解：例 1：D 例 2：D 例 3：(1)因壳内清水通过壳膜渗透进入蔗糖溶液，壳内
16、水减少，重量减轻 (2)下沉 (3)壳膜 动物膀胱，鸡嗉子等。例 4：C 例 5：C 例 6：A 例 7：D 拓展延伸：16(1)质壁分离 (2)C A B(3)A B(4)B A C(5)细胞外溶液 17(1)细胞壁 细胞核 液泡 (2)b (3)外界溶液的浓度大于细胞液的浓度 (4)原生质层的伸缩性大而细胞壁的伸缩性小，以及具有一定浓度的细胞液 (5)细胞失水过多而死亡(6)当植物细胞与外界溶液接触时，细胞液 原生质层(细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质)渗透吸水 18(1)渗透 (2)一系列不同浓度的 按不同浓度梯度制作一系列 顺序逐个 (3)使细胞发生质壁分离和未发生质壁分离的。19
17、(1)3 半透膜 浓度差(2)2 1 (3)低 碘液的颜色 蓝 答案和提示（一）问题探讨 1.由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。2.用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。3.半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液面也不会升高。（二）思考与讨论 1.红细胞内的血红蛋白等有机物一般不能透过细胞膜。2.红细胞的细胞膜相当于“问题探讨”中的半透膜。3.当外界溶液的浓度低于红细胞内部的浓度时，红细胞一般会因持续吸水而涨破。4.红细胞吸水或失水
18、的多少主要取决于红细胞内外浓度的差值。一般情况下，差值较大时吸水或失水较多。（三）资料分析 1.在培养过程中，水稻吸收水分及其他离子较多，吸收 Ca2+、Mg2+较少，结果导致水稻培养液里的 Ca2+、Mg2+浓度增高。2.不同作物对无机盐的吸收是有差异的。3.水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。4.细胞对物质的吸收是有选择的。这种选择性具有普遍性。（四）练习 基础题 1.。2.。3.。拓展题 提示：农业生产上的轮作正是针对不同作物根系对矿质元素的选择性吸收而采取的生产措施。如果长期在同一块田里种植同种作物，地力就会下降（俗称伤地），即某些元素含量下降，这样就会影响作物的产量。