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1、 1 第四节 地球的结构 学习目标:1.了解地震波的分类和各自的特点，知道地球内部圈层划分的依据。2。了解地球内部圈层的划分、分界及特征，知道地壳的组成元素及分布多少的顺序，知道地球内部各圈层的特点。3。了解地球外部圈层的结构，知道外部各圈层之间的关系,掌握各圈层与人类的关系特别是岩石圈、大气圈、水圈、生物圈。教学重点、难点：1了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。2利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”,初步掌握读图分析技能。教学方法:讲授法 教学课时：1 课时 高一学生由于刚进入高中校园思维比较活跃、已具备一定的形象思维能力。在初中地理中已经对“地球的圈
2、层”有了比较初步的认识，但是很多学生对基本的地理原理、基本的空间概念、读图认图能力依然很薄弱，这给教学带来了一定的困难.本课的课程标准是“说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点”，属于理解的层次，因此,对于学生来说，内容是比较抽象的，虽然学生对此有一定的感性认识，但仍然无法自主的实现地理规律和个人经验的结合，对概念、特点的理解归纳能力较弱.教学过程：【导入新课】“谈天”是为了“说地”,整个地球不是一个均质体，而是一个由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层的成分、密度、温度等各不相同。以地心为共同球心，地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分.下面，我们就来学习第四节地球的圈层结构。【
3、板书】第四节：地球的圈层结构【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？地球内部究竟是什么样子?钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。我国地处江苏省东海县茆北村的亚洲第一井也就深 5000 多米，目前挖出来最深的井为 12000 m,还不到地球半径的 1/500,矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿井可达 3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下 6371 km 半径的地球，却至今还是入地无门。
4、【讨论】啄木鸟如何知道哪种树生病了？哪棵树里有虫子？人类用什么方法可以了解地球内部？【学生回答】啄木鸟是通过敲击树木发出的声音来判断，实心树木与空心树木发出的声音不同.人类可以用地球内部产生的振动来研究地球的内部结构。2【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息;地震波带来地球内部信息等。【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢?【学生回答】地震波。【归纳讲解】当地震发生时,地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动,并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。【板书】一、划分依据地震波（1)什么是地震波？当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播,这种弹性波叫地
5、震波。地震波是一种机械波.同学们总结机械波特点，进一步归纳地震波特点。展示横波，纵波 当地震发生时，震中的人先是感觉到上下颠簸，然后是左右摇晃。这就是纵波、横波的传播速度不同而造成的。人类通过对地震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。【过渡】虽然人类限于岩石圈阻挡,目前对地球内部的了解仅是皮毛，但人类的认识潜力是无限的，人类会日益深入地认识地球的真实面貌，从而和谐地与之共存。人类认识事物的一种方法是:从了解宏观结构到逐步深入分析微观结构。对地球内部认识就是如此，首先通过研究地震波变化曲线了解其结构。【板书】二、地球内部圈层结构 地震波通过性质完全不同两种物质的分界面时，波速会发生突然变
6、化，出现不连续界面。【探究】地球内部圈层的划分互动探究 读教材图 125“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”，完成下列问题。分类 特点 共同点 所经介 质状态 传播 速度 地 震 波 纵波 横波 3 （1）什么是不连续面？（2）据图分析第一个不连续面在何处?在此处地震波传播速度有何变化?此面名称是什么？（3）在地下 2900 千米处，地震波传播速度有何变化？这个不连续面叫什么？（4）地球内部圈层划分的依据是什么？分成哪几个圈层？（5）【板书】(板图边讲边绘边讲述）通过分析图表总结（利用表解对比法帮助学生理解记忆）：（备注：此部分可以用投影或电脑投到黑板上）4 【注意】总结知识点时特别要落实
7、岩石圈、软流层范围。【难点讲析】（1）地壳的特点 地壳的厚度不均，陆地地壳厚，海洋地壳薄,就好像建房子,高楼必须挖深地基一样。（2)岩石圈是否就是我们平时所说的地壳？不是.岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)两部分，由坚硬的岩石组成。（3）横波如何通过软流层?误区：软流层给人“液体”印象，但为什么能通过横波？解析：软流层所在深度温度、压力极大,强大的压力下，岩面处于一种潜在融熔态，就像烧红的玻璃,既不是液态,又有可塑性，以岩浆形式喷出时，由于压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。（4）内核为何是固体？5 误区：外核是液体，横波不能通过，内核从课本图中也没有见到横波通过，为何是固体?解析：纵波
8、在地下 5 000 千米深处，传播速度明显增加，说明可能由液态转为固态；图上未表现出，横波在 5000 千米以下由纵波转化而成，比较微弱，进一步证明内核为固态。【小结】可以用半熟的鸡蛋来形象直观地记忆地球内部圈层的划分和物质组成.蛋壳为地壳；蛋白为地幔，由于是半熟,所以有些蛋白浆代表软流层中的岩浆；蛋壳与蛋白之间的膜和地壳合起来就是岩石圈；蛋黄为地核。【过渡】要使我们更全面地认识地球整体面貌，除了需要对地壳结构的了解外，还需要对地球外部结构的层次.那么地球的外部圈层主要有哪些层次？它们各自范围和作用是什么呢？【板书】二、地球的外部圈层 地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，一般用直接观测和测量
9、的方法进行研究。首先看大气圈有什么特点？【板书】1大气圈（投影）地球外部圈层示意图 地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈等，其中生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部.各个圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境.大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，它的主要物质组成是气体和悬浮物.主要成分：氮和氧。再来看水圈有什么特点？【板书】2水圈 水圈由地球表面水体构成，连续但不规则。包括地表水、地下水、大气水、生物水等。水圈的水在不断地循环运动之中。生物圈有什么特点呢？【板书】3生物圈 生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部.6