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1、-上课时间：年 月 日 整理和复习 数的世界（1）教学内容：112 整理与复习第 1-7 题。教学目标：1.通过复习，使学生进一步理解百分数的意义,进一步巩固分数乘、除法的计算,熟练地进行分数四则混合运算。2.通过复习比的知识,使学生进一步理解化简比与求比值的区别，并能正确地计算。3.培养学生综合、归类、比较的能力。教学重点：分数四则混合运算中的简便计算。教学难点：在大量知识点的归纳整理中，帮助学生形成知识脉络。教学过程：一、创设情境、引出问题 投影显示：1255154512 师：同学们，计算这题时,会用到我们学过的哪些知识？学生看题后回答：分数乘法，分数除法分数四则混合运算及简便计算 二、整
2、理回顾 1、整理分数乘除法的计算方法 今天这节课，我们就来复习整理这些知识。（板书课题）学生口答分数乘除法的计算方法 师：12551 54512 这两道式题该如何计算？方法是什么？学生独立完成计算，2 人板演，汇报交流算法 2、整理分数四则混合运算及简便计算的方法 师:那我们来练习几题,看看谁算的又快又准。125209 94116 4132 15892 学生独立计算这四题,四人上台板演 -结合学生的计算，题目变成:1255154512 师:这题该先算什么?再算什么？有简便的方法吗？生观题口答出顺序 可以先同时先计算分数乘除法,再算加法 也可以用乘法分配律 125（5154)结合发言、板书讲评，
3、重点提示 小黑板出示:75-7551 3、整理比的知识 出示：35:2 师:看了这个式子你可以向同学们介绍哪些知识呢？学生汇报(读作比5，：是比号，35 是比的前项,2是比的后项,可以化简成7:5，比值是52)出示题目：先化简，后求比值 2128 0.45:0.9 师:大家一定要注意化简比与求比值的书写解题区别。学生独立完成练习,2 人板演，其中人口述其解题思路 三、巩固练习 1.完成第1 题。指名口答,并分别说一说每个百分数的含义。2完成第2 题。直接在书上填写。完成成集体核对。3.完成第3 题。指名口答。4.完成第5 题。直接写得数,集体核对。5完成第题。指名板演，其余练习。四、评价总结
4、通过本节课学习你们有哪些收获？-上课时间：年 月 日 整理和复习 数的世界(2)教学内容:P113 整理与复习第13 题。教学目标：通过复习，提高学生运用分数、比和百分数的知识解决实际问题的能力。2.在学习中,提高学生的推理能力。教学重点：在实际问题的解决中提高学生运用分数、百分数和比等知识的能力。教学难点：在实际问题的解决中提高学生运用分数、百分数和比等知识的能力。教学过程:一、问题导入、揭示课题 出示第0 题。用 20 克死海的水能制出 75 克盐,用 250 克东海的水能制出 1克盐，死海海水含盐率是多少？东海海水呢?师：你能说说这题中包含了我们学习过的哪些知识吗?同桌小声讨论后回答(百
5、分数和小数知识）今天这节课,我们就来复习这些内容。(板书课题)二、整理回顾 1.复习百分数的意义 师:如果死海海水的含盐率是 30,你能根据这个结论向同学们介绍些什么呢?学生回答(可能有：30%是百分数，读作百分之三十,表示死海海水的盐占海水的百分之三十)大家算一算东海海水含盐率是多少?学生独立计算 15250100=6%2.复习用比、分数知识解决问题 出示题目:-一把椅子的价钱是一张课桌的 7/9,已知一把椅子和一张课桌共 160 元,一把椅子和一张课桌各多少元?师：大家试着用比和分数的知识解决这一问题。学生思考后独立完成 引导学生总结比较:三、拓展练习 1做第 8、9 题。学生独立读题,分
6、析题意，列式解答。完成后指名说一说每道题的数量关系。.做第 11 题。让学生先计算,然后完成书上填空,做完指名说一说折扣的意义。四、评价总结 你今天学完之后,有什么新的收获?你觉得我们在运用这些知识解题时应注意什么？积极发言,总结收获，谈谈重点。-上课时间:年 月 日 整理和复习 数的世界()教学内容：114 整理与复习第 147 题。教学目标:1使学生进一步理解有关分数、百分数乘、除法实际问题的数量关系,能选择合适的方法进行解答稍复杂的分数、百分数的实际问题。.增强解决问题的策略意识,发展数学思维能力。教学重点:找出题中的数量关系。教学难点：选择合适方法分析和解决问题的能力。教学过程：一、回
7、顾旧知（一）找出单位“1”1一本书已经看了/2.实际比计划节约了5%.今年产量比去年提高3/8 4.乙数比甲数少/5(二）根据所给信息,说出数量间的相等关系 1.一条路，已修了全长的6一种彩电，现价比原价降低10%3松树的棵数比柏树多错误!（三）出示第 1题，对比练习。学生读题,独立分析题意，选择合适的方法列式解答。完成后讨论：这两道题有什么区别，解法上有什么不同?二、巩固训练 1.做第5 题。学生读题，分析题意,引导:这道题里的 3 个分数意义一样吗？有什么不同？把什么看着“单位”?学生列式解答。完成后集体讲评。2.做第 16、17 题。让学生独立读题，列式解答。完成后交流解法。三、总结：你
8、这节课有什么新的收获？上课时间:年 月 日-整理和复习 图形王国(1）教学内容:115 整理与复习第 182 题。教学目标：1、通过复习，使学生巩固长方体和正方体的表面积和体积的有关知识,理解常用的体积(容积）单位的意义。、在复习过程中，进一步培养学生动手操作能力、空间想象能力和画图能力。教学重点:复习巩固长、正方体表面积和体积的知识。教学难点：在实际问题的解决过程中培养学生的空间观念。教学过程：一、实物展示、揭示课题 出示一个长方体的酒瓶盒 师：看了这个盒子，你能向同学们介绍它的哪些知识呢？学生回答：（可能有：这个盒子是长方体，我能求出它的表面积和体积，我还知道它的各部分名称呢！)这节课我们
9、就一起来复习这方面的知识。(板书课题)二、整理与回顾 1.复习长方体和正方体知识 师：谁上来画一个长方体的图给同学们看一看呢？一人上黑板画。指名二人对照这个酒瓶盒和图，说说长方体的各部分名称。学生口答。师：正方体呢？指名说说正方体各部分名称及特征。2.复习长、正方体表面积和体积 指名学生回答长方体和正方体表面积和体积的计算方法。练习：求下面各物体的表面积和体积。（1）长 8CM,宽CM,高M （2)长 1D,宽 6DM,高 25DM（3）棱长M-学生计算,完成后集体核对。拓展提高（1）出示 P15 第 1题。学生独立填写合适的单位，完成后指名回答，讨论所填写的单位是否合适。(2)出示 P第 1
10、9 题。复习单位名称之间的互化。（)完成 P15 第0 题。学生独立填表,填完成集体讨论讲评。（4)做115 第1 题。出示展开图,你能说出这个正方体相对的面分别是谁吗？指名学生发挥想象力思考，指名回答。三、练习巩固、开启想象 出示：(每人发一张作业纸）师:大家自己动手测量所需要的数据,计算长方体的表面积和体积。四、评价总结 今天学习之后,你对长、正方体的知识又有了什么新的认识?还有什么疑惑的问题？上课时间：年 月 日-整理和复习 图形王国(2）教学内容：P11整理与复习第 23-25 题。教学目标：通过复习,进一步加强,通过收集信息和动手实践解决实际问题的能力。2.在收集信息的过程中培养学生
11、相互合作的意识。3.在实践活动中培养学生的动手能力。教学重、难点：在学习活动中培养学生的合作意识和动手能力。教学过程：一、揭示课题 今天这节课,我们一起来复习和整理运用所学数学知识解决实际问题这方面知识。二、回顾与整理 1.复习百分数的相关知识。做 P16 第 23 题。让学生拿出课前收集好的数据,分别计算出题中每个空的问题,直接填写在书上,完成后交流核对。.复习长方体和正方体的相关知识。出示116 第 24 题。学生读题后提问：要求这个纸盒的容积必须知道什么条件？这些条件给我们了吗?怎样得到这些条件？回答后让学生列式计算,完成后集体讲评。三、综合运用、提高能力 出示16 第 25 题。让学生讨论：这三堆小正方体分别是怎样堆的？有什么不同?怎样能得到每堆有多少个小正方体？四、总结评价 有什么新的收获呢?你对数学知识在生活中的应用又有了什么新的感受?