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1、第 1 页 科目版本 小学科学教科版三年级下册 章节课名 第四单元 第 7 课 做一个指南针 学习目标 科学概念 钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。过程与方法 用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。判断自制磁针的南北极。合作设计制作指南针。情感态度价值观 培养动手制作的兴趣，激发创造精神。具体环节设计 教学环节 页码 内容 指南针在生活中可以帮我们区分方向，这节课让我们一起来制作一个指南针吧！第 2 页 2.探索调查 想想看，制作一个指南针需要哪些必备的物品与条件呢？我们可以按照动画中的方法制作一个小磁针。在制作磁针时要注意：1小心操作，不要扎到手。2用磁铁的磁极在钢针上摩擦时，要沿着一个方向摩擦。第 3
2、 页 怎样判断摩擦后的磁针哪端是北极，哪端是南极？与你身边的同学说一说。提示：讨论 2 分钟 我们可以这样判断磁针的南北极：1用制作好的磁针去接近指南针的磁针，根据异极相互吸引的道理判断。2在我们已经知道实际方向的前提下，直接用我们的磁针指方向的方法判断。怎样安装小磁针使它可以指出南北呢？把你的想法写在或画在记录本上。写完后与你身边的同学交流交流。提示：3 分钟时间记录想法，交流 2 分钟 我们按照视频中的方法安装小磁针，使它成为一个指南针。第 4 页 我们还可以制作不同形式的指南针。第 5 页 在制作时，我们要注意以下问题：1制作水浮式指南针时，装水的容器要大一些，指南针放在水中央。2制作悬
3、挂式指南针时，用线要细、软、长，防止产生扭力阻挡磁针自由旋转。3制作支撑式指南针时，要保持磁针平衡，减小支撑点摩擦力，保证磁针可以自由转动。1 随着科学技术的开展，指南针的作用逐渐被更先进的仪器所取代。例如，GPS、北斗全球定位系统可以准确知道自己与其他物体所在的位置。3.回忆反思 2 回忆我们制作指南针的过程，说说利用了哪些学过的知识？第 6 页 提示：讨论 2 分钟 3 我们利用的知识：1钢针经过磁铁摩擦后，可以变成磁针。2磁针有指南北的性质。4 同学们可以利用课余时间做一个小指南针，看看你还能想出哪些新奇的样式。一定要注意平安！通过视频介绍，我们学着做个指南针吧！2.2 练习 第 7 页 1钢针经过 摩擦后可以变成磁针。2制作指南针时，要保证磁针可以 才行。2.3 答案 1钢针经过 磁铁 摩擦后可以变成磁针。2制作指南针时，要保证磁针可以自由转动才行。word001 1使用磁铁摩擦钢针时应该注意哪些？用磁铁摩擦钢针要注意顺着一个方向摩擦。提示学生使用钢针时注意平安。