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1、骨干教师学期工作计划5篇范文 制定工作安排的过程是个思索的过程，制定好工作安排以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“心中有数”了。以下是我整理的骨干老师学期工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 骨干老师学期工作安排1 在校领导的关切同仁们的帮助之下有幸被评比为晋宁县中轻年骨干老师，作为一名业务上的骨干，我应当更加努力工作，为教化教学尽献一份力气。 一、基本现状分析： 我于_年踏上教化岗位，平日工作兢兢业业，工作有热忱，求真务实，团结协作，擅长反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己特性的教学风格。作为教育主任，能起带头作用，团结老师共同进步。但是自己平常虽能即使进行课后信息反馈与反
2、思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不擅长进行针对性的教化和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。 二、预期目标： 作为县级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的语文素养。加强数学教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素养教化的重要阵地。 详细目标： 1、不断提高自身的理论素养，主动阅读教化教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。
3、2、增加科研意识和科研实力，主动开展科研工作。 3、上好区、校公开课，做好相关教化教学讲座。 4、合理运用教化信息技术，与学生同等沟通，增加教学效果。 5、创建品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。 三、详细措施： (1)本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。 (2)本学期16周左右上一节语文探讨课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 (3)平日要更细心的关切带教新老师，相互听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进行优质课竞赛活动。 (4)在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 (5)在课堂
4、中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 (6)扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。 (7)采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 (8)应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 (9)课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异
5、相结合;加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养成。 (10)接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。 以上是我作为县级语文骨干老师在本学期的工作安排，信任通过自己不懈地努力，会使工作更完满! 骨干老师学期工作安排2 一、指导思想 依据中心学校关于对市级、区级学科带头人、骨干老师考核方法，全面贯彻党的教化方针，推动教化的均衡发展和教化公允，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范、引领和辐射作用，带动全校老师素养的全面提升，全面提高教化教学质量。 二、市骨干老师应当履行的职责： 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，酷爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在
6、教化教学第一线，主动投身基础教化教学改革，全面实施素养教化，成为教化教学改革的促进者。 2、系统学习并驾驭现代教化理论和技能，熟识本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业学问面，不断更新教化观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。 3、依据教化改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，探讨解决教化教学中存在的问题。主持、担当或参加教化科研课题的实施和试验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、阅历总结或科研报告。 4、指导、培育所在学校的其他老师，在教化教学工作中发挥示范作用。主动担当培育青年老师的任务，带
7、徒。 5、主动参加各种教化教学研讨、老师培训、对外沟通等各类活动，担当教化教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 三、安排目标及措施 (一)德育工作方面 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，酷爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教化教学第一线，主动投身教化教学改革，全面实施素养教化，成为教化教学改革的带头人。 2、用阳光的心态投身教化事业，不断提升老师自我职业道德水平，做好与同行老师合作、沟通、沟通、与共享的意识与实力，提升自己的老师职业华蜜感。 (二)教学工作方面 1、在教学方面我虽然有一点阅历，但是在科技信息飞速发展的今日，还是须要充电的，主动和身边老师学习、切磋成为我充电源
8、泉。本学年我担当四年级数学教学，除了每周上好自己的数学课以外，我还和其他年轻老师结对子，相互听评课，做到教学相长。 2、不断提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的书籍、资料，留意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。主动参与学校组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。 (三)指导青年老师 1、主动担当培育青年老师的任务，在教化教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。 2、主动参加各种形式教化教学研讨、老师培训、对外沟通等各类活动，担当教化教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 (四)科研工作方面 1、加强对先进教化教学理论的探
9、讨学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干老师的带头作用，努力成为学校楷模，主动参与各级类组织的教化教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。 2、主动向上级部门申请课题探讨，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型老师转换成科研型老师。 总之，要成为一名优秀的骨干老师并非一朝一夕的事情，我会以这次评比为契机，时时到处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累阅历，为教化事业贡献自己微薄力气。 骨干老师学期工作安排3 一、“传帮带”活动的指导思想 以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教化教学质量、有利于实现学校的培育目标组织开展“传帮带”活动，促使一批优秀老师快
10、速成长起来，成为学校教化教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。 二、“传帮带”活动的组织领导 在学校的统一领导下，由教育主任、任课老师亲密协作，共同组织实施。“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校支配相结合的原则，切实做到须要与可能相统一。在做法上，可以是老师向学校提出申请，也可以是学校在征求老师看法的基础上支配。 三、“传帮带”活动的内容 (一)备课 在传帮带过程中，我对我校的陈萍老师在备课方面做出了很大的努力，使陈萍老师在备课方面做出了改进：在如何钻研教材，探讨教法，如何编写教案，制定学期授课安排，如何收集运用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，使陈萍老师的
11、教案规范化，学期授课安排突出实践性教学环节，体现实现学校培育目标的要求，使陈萍老师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。 (二)课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事务的处理等方面加以指导。通过指导，使付国敏老师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出好用技能的培育，学生反映良好。 (三)作业批改、讲评及信息反馈 通过指导，要使被指导老师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“特性”问题，学会收集运用来自学生对教学的反馈看法，并据此改进教学工作。 (四)育教学理论的学习及应用 通过指导，要使被指导老师驾驭基本的教化教学理论及职业教化
12、方面的理论。要求有读书笔记。 四、“传帮带”活动方案 (一)“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于10个小时。 (二)开展“同题互教”活动。各备课组要多开展集体备课活动，探讨教材教法。要通过同上一节课活动提升老师的专业教学水平。 (三)在指导老师与被指导老师双方沟通沟通的基础上，指导老师要书面分学期提出指导安排，其基本内容包括：被指导老师的姓名、所授课程及班级、详细的指导内容以目标，详细指导方式刚好间支配等。 (四)指导期限内，每一个学期结束后，指导老师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会。 (五)主好听指导老师的课(每学期4节能上能下)做好
13、记录、学习实践阅历。 (六)做个有心人，注意积累各种资料和教学心得。 (七)被指导老师每学期上一节高水平的汇报课或公开课。、 五、“传帮带”活动目标 通过传帮带活动，努力提高我们的工作效率。要仔细备课，潜心探讨教材，提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯，调动学生的学习主动性，提高学生的学习效率。专心工作，解除干扰，提高老师的工作效率。仔细执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教化技术的实力，促进教学活动的开展。不断探究，营造深厚的学术氛围，不断提高优秀老师教化科研水平。 六、近期的活动目标: 被帮扶老师在备课方面要潜心探讨教材，提高课堂教学效率。要备学生，备教材，
14、备课堂。详细每个学生在哪方面不足，在备教材方面要针对班上的每一个学生，在课堂教学中，要设想出会出现的种种问题状况。在教材的新授过程中，哪个学问点，哪个学生驾驭的状况如何，驾驭的程度如何，老师要做到心中有数，从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内，让学生在动手、动脑、自主创新过程中，学会新知，利用新知，真正实现“人人学有用的数学”。争取在最短的时间内，使这位两位年轻老师成为骨干老师，优秀老师。 骨干老师学期工作安排4 一、培育目标： 通过理论学习、教学实践、教化科学探讨等形式，使培育对象在教化理念、职业道德、专业学问、教化教学与教化科研等方面具有肯定实力，能在本镇范围内起示范带头作用，逐步形成
15、自己的教化教学风格和特色，为高一级骨干老师评比储备人选。 二、详细目标： 1、师德：教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，具有五种精神：终身从教的献身精神、仔细执教的敬业精神、相互合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。 2、教化观念：理论学习成为老师的自觉行为，关注课程改革，并能用现代教化理论指导教学教化实践。 3、教化教学实力：具有扎实的学科专业学问基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教化科研实力，主动主持或参加课题探讨，独立撰写教化教学论文。 4、反思与发展：有自我发展目标与安排，在教化教学实践中擅长反思、勇于改进，自我发展意识强。 三、培育方式： 主要采
16、纳帮扶结对、组内研修、自我培训等途径，充分发挥教化资源的整合与共享,注意老师之间的观摩、沟通和研讨，注意老师边学习、边探讨、边实践、边总结、边提高。 1、为骨干老师培育对象搭建舞台，创建参加各类学习、进修、探讨和实践的条件和机会。 2、请有阅历的老师定期培育、指导，结成沟通对子，并制定相应的培育安排。 3、定期支配培育对象参与校级以上公开教学、学科竞赛和课题探讨等活动，并赐予悉心指导。 4、定期对培育对象的发展状况做出评价，提出进一步发展目标。同时针对薄弱环节，对培育对象提出要求，明确目标。 5、成立骨干老师管理领导小组，建立公开、公允、公正的评比制度，每两年选拔调整一次。 四、保障措施： 1
17、、提高相识。把建设骨干老师队伍的工作重点放在培育上，把对骨干老师的培育作为学校发展的关键。 2、明确职责。校长为第一责任人，教育处详细负责实施工作。 3、保障经费。学校为他们创建接着学习的条件，对培育对象担当的科研课题赐予定的课题经费支持，激励骨干老师的快速成长。 骨干老师学期工作安排5 作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 (一)预期目标 1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨
18、练自己。 2、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充溢自己。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的实力。 (二)现状分析 在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。须要不断的加强学习充溢自己，使自己的业务水平有更大的提高。 (三)详细措施 1、在本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。 2、主动开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践
19、中的反思，实践后的反思。 5、在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。 7、采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使生产生剧烈的学习欲 望，乐学、爱学。 9、接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。 骨干老师学期工作安排5篇范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页