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1、 1 金鱼导学案 一、学习目标 1、科学概念：鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。2、过程与方法：用实验的方法证明自己的猜想。继续利用维恩图比较动物的相同和不同。3、情感态度价值观：培养喜爱小动物的感情，培养用实验证据证明猜想的态度。二、复习旧知 在校园外以及生活中你还见过哪些动物呢？你能试着说一说吗？三、探究新知 1、观察金鱼（1）金鱼的身体分为几个部分?那你能不能把这些部分指出来?（2）观察和讨论：金鱼有什么独特的结构？它们各有什么作用？通过观察，我们知道了，鱼鳞能起到 的作用，鱼鳍能 ，让鱼儿在水里自由自在的游动。2、
2、金鱼捕食活动的观察 给金鱼喂食，看看金鱼是怎样吃食的?金鱼是怎样吃食的?你能表演一下吗?3、金鱼呼吸活动的观察 （1）想一想，猜一猜，金鱼在不吃食物的时候，嘴巴也在不停的吞咽，那是在干什么呢?（2）你用什么方法证明金鱼嘴巴不停的吞咽是在呼吸呢?（3）进行观察实验，仔细观察金鱼呼吸时的样子，跟同桌说一说，你看见了什么现象?这个现象说明了什么呢?金鱼嘴不停的吞咽主要是在吸收水中的氧气进行呼吸，当水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸，而体内的废气就会随着水排出体外。四、收获体会 2 1、通过以上学习，我们知道金鱼是一种常见的（），是（）的，品种很多，是（）动物。2、金鱼是靠（）来帮助运动
3、，靠（）呼吸。五、巩固测评 1、知识百花园。池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是 。金鱼是 的，品种 ，是常见的 。金鱼用 在水中进行呼吸；金鱼呼吸时，水流过金鱼的腮部，鱼鳃就能利用水中的 进行呼吸。2、选择题，把正确答案的序号选题在括号里。下列选项是鱼类的鳍的是（）a 背鳍 b 胸鳍和腹鳍 c 尾鳍和臀鳍 A、abc B、bc C、ac D、ab 鱼具有两个重要结构特点，适合在生活在水中生活。这两个结构特点是（）A、运动器官鳍 B、呼吸器官鳃 C、视觉器官眼 3、判断题，对的在括号里打“”。错的打“”。金鱼在陆地上也可以生活。（）在饲养金鱼时，应注意控制金鱼的食量，喂得太多会把它胀死的。（）金鱼用肺进行呼吸。（）金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。（）4、请同学们用上所学的知识，走进生活去观察和研究蚂蚁，比较蚂蚁和金鱼的相同和不同。并把研究的相关知识记录下来。