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1、农村教育现状调查暑期 农村教育现状调查暑期 第一篇：农村教育现状调查暑期 在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以“勇担强国使 命共建和谐家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。其间，我 们深入遵义市道真县棕坪乡进行了为期 15 天的社会实践，活动的主要 内容有：支教扫盲、文化宣传、法律普及、义务劳动、开展农技知识培 训、社会调查、济困助学、走访老党员和重走长征路等。其中，我重 点参与了义务支教和社会调查两项。此次活动使我们当代大学生能够深入农村，了解农业生产，近距 离和农民接触，了解当下农民的生活现状。对中国部分地区的农村、农业、农民问题有了整体的感性认识，得到了宝贵的第一手资料。同
2、时，通过此次活动，也使我们当代大学生开阔了视野，增长了见识，锻炼了能力，磨砺了意志。对继承和发扬“五四”爱国、进步、*、科学的光荣传统，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设 小康社会的实际行动具有重要意义。此次活动以支教为主，故所得成果也是与教育有关。现将活动成 果汇报如下：此次“三下乡”活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期 补课。授课内容以中学阶段的主科为主，兼办有兴趣特长班。我在这 当中担任七年级和九年级的数学老师，支教为期十天，共授课 21 课 第1页共18页第 2 页 共 18 页 时，教授学生一百余人。其间利用休息时间，对部分学生进行了家 访。通过当堂授课、家访以及同当
3、地学校领导座谈，对农村的教育状 况有了大略的认识，并为之作了相应的整理和思考，从而得出了一些 初步分析结论和建议。1、存在的的问题：经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工 程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不 成问题，教室教具给配充足（比如也能实现多媒体教学），学生食宿 很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟 不上的问题，而是出现在软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量 在这种乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是 进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。其次，教育往往是双向的，一方面需要学校的管理，但
4、家庭的管 理会起更大的作用。但就调查下来的结果来看，家庭这一块基本上没 能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多 是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父 母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大 多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行 专业的指导的，所谓心有余而力不足。在采访过程中了解到，多数农村学生并不同城市的学生一样用很 多的课余时间来学习，相反，农村的学生自律能力普遍不强，这主要 是观念差异所致。所以谈及如何提高成绩这个问题上，学生和家长由 切身体会而得出统一的结论是，老师严则成绩高，反之则低。这也合 乎
5、眼下应试教育第 3 页 共 18 页 的规律，这种教育体制下，并不要求学生有多么高的 自主发挥，而是看谁肯下功夫，肯花时间，只要拼命做、背，就会成 效显著。所以从这个意义上来讲，应试教育在维系城乡升学公平上还 是起了相当大的作用。当然，农村学生的基础不牢固早已是路人皆知 的，但通过调查下来的情况来看，基础不厚不过是疥癣之疾，劲头不 足才是心腹大患。因为基础不足尚可以亡羊补牢，劲头丧失、锐气大 减则是釜底抽薪。曾经想当然地以为农村的生活条件大不如城市，人 言：困于心，横于虑，而后作。农村的孩子为改善改变这种状况而奋 发读书。但实际考察下来与理想大相径庭。具体是何种原因造成今日 之农村学生思想之贫
6、大于物质之贫尚待查明。或许是今日农村的物质 生活相对提高，也或许是电视网络的舆论作用。总之，摆在眼前的是一个很严重的问题 第二篇：-/r+tj 农村教育现状调查暑期;三下乡;社会实践活动报告 在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以“勇担强国使 命共建和谐家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动，农村教育 现状调查暑期;三下乡;社会实践活动报告。其间，我们深入遵义市 道真县棕坪乡进行了为期 15 天的社会实践，活动的主要内容有：支教扫盲、文化宣传、法律普及、义务劳动、开展农技知识培 训、社会调查、济困助学、走访老党员和重走长征路等。其中，我重 点参与了义务支教和社会调查两项。此次活动使我们
7、当代大学生能够深入农村，了解农业生产，近距 离和农民接触，了解当下农民的生活现状。对中国部分地区的农村、农业、农民问题有了整体的感性认识，得到了宝贵的第一手资料。同 时，通过此次活动，也使我们当代大学生开阔了视野，增长了见识，锻炼了能力，磨第 4 页 共 18 页 砺了意志。对继承和发扬“五四”爱国、进步、*、科学的光荣传统，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设 小康社会的实际行动具有重要意义。此次活动以支教为主，故所得成果也是与教育有关。现将活动成 果汇报如下：此次“三下乡”活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期 补课。授课内容以中学阶段的主科为主，兼办有兴趣特长班。我在这 当中
8、担任七年级和九年级的数学老师，支教为期十天，共授课 21 课 时，教授学生一百余人。其间利用休息时间，对部分学生进行了家 访。通过当堂授课、家访以及同当地学校领导座谈，对农村的教育状 况有了大略的认识，并为之作了相应的整理和思考，从而得出了一些 初步分析结论和建议，调查报告农村教育现状调查暑期;三下乡;社会实践活动报告。1、存在的的问题：经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工 程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不 成问题，教室教具给配充足（比如也能实现多媒体教学），学生食宿 很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟 不上的问题，而是
9、出现在软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量 在这种乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是 进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。其次，教育往往是双向的，一方面需要学校的管理，但家庭的管 理会起更大的作用。但就调查下来的结果来看，家庭这一块基本上没 能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多 是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父 母辈就更没有闲第 5 页 共 18 页 暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大 多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行 专业的指导的，所谓心有余而力不足。在采访过程中
10、了解到，多数农村学生并不同城市的学生一样用很 多的课余时间来学习，相反，农村的学生自律能力普遍不强，这主要 是观念差异所致。所以谈及如何提高成绩这个问题上，学生和家长由 切身体会而得出统一的结论是，老师严则成绩高，反之则低。这也合 乎眼下应试教育的规律，这种教育体制下，并不要求学生有多么高的 自主发挥，而是看谁肯下功夫，肯花时间，只要拼命做、背，就会成 效显著。所以从这个意义上来讲，应试教育在维系城乡升学公平上还 是起了相当大的作用。当然，农村学生的基础不牢固早已是路人皆知 的，但通过调查下来的情况来看，基础不厚不过是疥癣之疾，劲头不 足才是心腹大患。因为基础不足尚可以亡羊补牢，劲头丧失、锐气
11、大 减则是釜底抽薪。曾经想当然地以为农村的生活条件大不如城市，人 言：困于心，横于虑，而后作。农村的孩子为改善改变这种状况而奋 发读书。但实际考察下来与理想大相径庭。具体是何种原因造成今日 之农村学生思想之贫大于物质之贫尚待查明。或许是今日农村的物质 生活相对提高，也或许是电视网络的舆论作用。总之，摆在眼前的是一个很严重的问题 l 此外，地方保护主义也是阻碍农村教育事业发展的一支力量。据了解，当地的初中学生一般不会在中考时填报遵义市的重点中学，其原因并不是没人有那个实力，而是填本县以外的高中，万一落榜，即便是上了本县高中的分数线也不一定能上该中学。所以多数的学生 为求稳妥不得不填报本县的一般高
12、中。学生水平有限固然是事实，但 当地教育部门为维护自己第 6 页 共 18 页 的利益不鼓励也就算了，还如此设置障碍对 学生就太不公平了。升学管道不畅通，也是一个棘手的问题。第三篇：暑期农村教育现状调查社会实践活动 农村教育现状调查报告 在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以“勇担强国使 命共建和谐家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。其间，我 们深入遵义市道真县棕坪乡进行了为期 15 天的社会实践，活动的主要 内容有：支教扫盲、文化宣传、法律普及、义务劳动、开展农技知识培 训、社会调查、济困助学、走访老党员和重走长征路等。其中，我重 点参与了义务支教和社会调查两项。此次活动使我们当
13、代大学生能够深入农村，了解农业生产，近距 离和农民接触，了解当下农民的生活现状。对中国部分地区的农村、农业、农民问题有了整体的感性认识，得到了宝贵的第一手资料。同 时，通过此次活动，也使我们当代大学生开阔了视野，增长了见识，锻炼了能力，磨砺了意志。对继承和发扬“五四”爱国、进步、*、科学的光荣传统，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设 小康社会的实际行动具有重要意义。此次活动以支教为主，故所得成果也是与教育有关。现将活动成 果汇报如下：此次“三下乡”活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期 补课。授课内容以中学阶段的主科为主，兼办有兴趣特长班。我在这 当中担任七年级和九年级的数学老师
14、，支教为期十天，共授课 21 课 时，教授学生一百余人。其间利用休息时间，对部分学生进行了家 访。通过当堂授第 7 页 共 18 页 课、家访以及同当地学校领导座谈，对农村的教育状 况有了大略的认识，并为之作了相应的整理和思考，从而得出了一些 初步分析结论和建议。1、存在的的问题：经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工 程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不 成问题，教室教具给配充足（比如也能实现多媒体教学），学生食宿 很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟 不上的问题，而是出现在软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量 在这种乡镇中
15、学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是 进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。其次，教育往往是双向的，一方面需要学校的管理，但家庭的管 理会起更大的作用。但就调查下来的结果来看，家庭这一块基本上没 能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多 是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父 母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大 多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行 专业的指导的，所谓心有余而力不足。在采访过程中了解到，多数农村学生并不同城市的学生一样用很 多的课余时间来学习，相反，农村的学生自
16、律能力普遍不强，这主要 是观念差异所致。所以谈及如何提高成绩这个问题上，学生和家长由 切身体会而得出统一的结论是，老师严则成绩高，反之则低。这也合 乎眼下应试教育的规律，这种教育体制下，并不要求学生有多么高的 自主发挥，而是看谁肯下功夫，肯花时间，只要拼命做、背，就会成 效显著。所以从这个意义第 8 页 共 18 页 上来讲，应试教育在维系城乡升学公平上还 是起了相当大的作用。当然，农村学生的基础不牢固早已是路人皆知 的，但通过调查下来的情况来看，基础不厚不过是疥癣之疾，劲头不 足才是心腹大患。因为基础不足尚可以亡羊补牢，劲头丧失、锐气大 减则是釜底抽薪。曾经想当然地以为农村的生活条件大不如城
17、市，人 言：困于心，横于虑，而后作。农村的孩子为改善改变这种状况而奋 发读书。但实际考察下来与理想大相径庭。具体是何种原因造成今日 之农村学生思想之贫大于物质之贫尚待查明。或许是今日农村的物质 生活相对提高，也或许是电视网络的舆论作用。总之，摆在眼前的是一个很严重的问题。此外，地方保护主义也是阻碍农村教育事业发展的一支力量。据 了解，当地的初中学生一般不会在中考时填报遵义市的重点中学，其 原因并不是没人有那个实力，而是填本县以外的高中，万一落榜，即 便是上了本县高中的分数线也不一定能上该中学。所以多数的学生为 求稳妥不得不填报本县的一般高中。学生水平有限固然是事实，但当 地教育部门为维护自己的
18、利益不鼓励也就算了，还如此设置障碍对学 生就太不公平了。升学管道不畅通，也是一个棘手的问题。2、针对上述问题，结合地方特色和整体优势，提出以下改进意 见：首先是在学生方面，虽然大多学生基础薄弱且学习积极性不高，但其资质还是相当不错的。山村虽然物质条件不甚丰裕，但基本的能 保证青少年健康发育成长的物质所需还是有的。学生大多淳朴可爱，反应敏捷，可塑性强。所以，基于这个还算不错的客观条件，只要老 师在学生身上多花心思，严格要求，并且善于引导，积极鼓励，学生 的学习成绩是可以也第 9 页 共 18 页 是一定能够提高的。另外，在支教过程中，我们也发现有不少专业知识强，敬业程度 高的优秀教师。不光如此，
19、也有老师放弃了外调升迁的大好机会，甘 愿扎根留在这穷乡僻壤，十几年如一日，从未止息。对于此种难得的 教学资源，当地教育部门，当地政府应该加大扶持，重点关照。对这 类安心扎根农村的教师一方面提高待遇，另一方面可遣至外地进行培 训，促成其更好地为本地教育事业服务。然而以上两点所能解决问题的范围和程度毕竟有限，这个长期形 成的差距必然要用长效的机制才得以彻底解决。在这当中，唱主角的 正是国家的相关政策倾向和重点帮扶。农村问题说到底是一个穷字，但核心并不是穷经济，而在于穷知识、穷技术、穷观念，归根到底是 穷人才。只有想办法让无数的知识人才前赴后继不断地投身到中国的 农村建设队伍当中，这个问题才有可能从
20、根本上得以解决。但目前就 全国范围的大学生就业去向来看，基本上没有主动积极考虑去到农村 就业的。其中责任并不在于大学生，而是在于国家的政策性导引不 够。并没有足够的鼓励来弥补其物质条件的匮乏所留下的空白，大学 毕业生不愿意投身农村的建设也是在情理之中的。好在近年来我国对 于这方面的重视程度和投入力度正在不断地加强，相信随着城市就业 的饱和和相关政策措施的到位，将会不断有大学生到农村去就业、生 活，而城乡教育的差距届时将会逐渐缩小。现总结如下，农村教育问题的成因是多样的，其中最关键的因素 是师资配备不足，留不住人才；最严峻的现状是学生学习渐成不够积 极主动的氛围。解决这一系列问题需要一个长期的过
21、程，在这期间可 以尝试加强严看硬管式的应该教育的传统方法，着重要给学生树立起 积极拼搏的意识。其根本的和实质性的改善则必须举全国之力而为 之，且要坚持下去。第 10 页 共 18 第四篇：关于农村教育现状的调查 关于农村教育现状的调查 教育一直以来在国家持续发展中起着一个关键的作用。像我们中 国这样正处与发展中的国家，我们更要加大对教育的重视。我们国家 是农业大国，农村人就口占 8.8 亿人口，所以农村教育更应该加强。而且，“新农村”的建 设也让人们把更多的目光投向了农村，农村孩子做为新生力量，其教 育问题不容忽视。为了更全面的了接我国农村教育现状，我在假期通 过询访，对我的家乡的教育情况进行
22、了调查。调查发现农村教育出现 严重问题，这些问题不仅影响农村孩子接受教育，而且使农民对新知 识的吸收及民主与法治的贯彻实行造成障碍。因此，农村的义务教育 显得尤为重要。那么农村孩子的教育到底存在哪些问题呢？一师资力量不足。经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工 程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不 成问题，教室教具给配充足（比如也能实现多媒体教学），学生食宿 很有保障。所以，现在限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟 不上的问题，而是出现在软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量 在这种乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是 进来了留不
23、住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。教师的业务水平不高，思想观念落后。在我们农村小学中，年纪 偏大的教师较多，这些教师虽然教学经验丰富，但是本身素质不是很 高，很多是以前的民办教师，而且教学方式落后，教学质量存在很大 问题。由于第 11 页 共 18 农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的 教育观念滞后，教育教学能力不强。部分老教师受固有传统教学思想 影响严重，习惯于运用传统教学模式，难免存在思想守旧、观念落 后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动 性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量 的提高。二、家庭教育缺位现象严重。家庭教育是
24、整个国家教育的重要组成部分。与学校教育相比，家 庭教育侧重于良好的品质。良好的行为习惯，健康的心理，对孩子的 一生都有重要的影响。是孩子成长的第一环境。然而，目前的农村家 庭教育存在严重的缺失问题，农村家庭教育成为被人们遗忘的角落。很多农村家长为了生计，纷纷外出打工，把子女留在家里由爷爷 奶奶照顾，他们觉得只要给孩子提供好的物质条件就可以了，却忽视 了隔代教育使农村家庭教育的缺位现象严重。造成很多孩子在日常行 为习惯上的问题，甚至有些孩子还存在心理问题，导致农村辍学率越 来越高。很多小孩初中未毕业就外出打工，更甚者还是小学就不愿再 去学校。而那些外出打工的父母也任由他们去，根本不管子女是在学
25、校学习还是在外面打工。他们甚至认为不读书更好，可以更早挣钱养 活自己。这些都是家庭教育缺位造成的。我们村就有 80%的孩子是跟着 爷爷奶奶或者外公外婆一起生活的。稍微好一点的就是把小一点的小 孩一起带出去打工。三、家长教育观念及方式错误。家庭教育要讲究科学性和合理性。教育方式是否正确是导致教育 成败的重要因素。绝大多数家长对子女的期望都很高，很多家长认为 管好子女的学习是第一要务。尤其，农村的父母对孩子的教育观念和 方式存在严重的问题。他们认为，第 12 页 共 18 只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和 利益。在家庭教育上只注重智力培养，忽视了孩子的良好习惯和健康 心理。
26、他们的观念就是以成绩好坏、是否听话来判断孩子的好坏。许 多家长之间谈论最多的话题就是“孩子成绩好不好？”、“听不听 话”之类的。家长的这种教育观念造成很多孩子在性格上极其压抑，孤僻，有些孩子还出现了心理问题。有些家长的教育方式也存在问 题，他们认为只要成绩好，采用任何方式都可以，根本不考虑这种方 式的合理性。而且对孩子采用施压、打击登方式，考不好就惩罚，考 好了也一再打击，说“侥幸、运气、抄别人”之类的，极少采用鼓励 的方式。造成一些孩子对学习产生了抵制情绪，形成了相反效应。家长的教育观念落后。尽管现在社会进步，男女平等，但是还是 有些家长抱着以前的观念，觉得女孩子不用读太多的书，反正以后嫁
27、出去的女儿泼出去的水。有个家长给我算了一笔账，一个孩子从小学 到大学要用十五万的样子，然后大学毕业以后才可以出来找工作赚 钱，可是如果他读完初中便出来打工的话，便可以省去读高中和大学 的十多万块钱，还可以再这 7 年中赚到一笔钱，等同龄人大学毕业赚 钱的时候，他已经存下了一笔钱，而别人还是从零开始。在这种思想 下，家长对孩子的教育问题便看得不是太重了。四、农村孩子的自律能力不强。农村的学生自律能力普遍不强，这主要是观念差异所致。所以谈 及如何提高成绩这个问题上，学生和家长由切身体会而得出统一的结 论是，老师严则成绩高，反之则低。曾经想当然地以为农村的生活条 件大不如城市，农村的孩子为改善改变这
28、种状况而奋发读书。但实际 考察下来与理想大相径庭。很多孩子都是没有什么心思读书，小小年 纪便辍学在家，或是第 13 页 共 18 跟着爸爸妈妈一起在外面打工。我问过一些本该 是中学生却出去打工的孩子，问他们为什么放着好好的书不读，却要 出去打工，他们说读书太累，而自己的基础又不好，每次考试成绩都 不好，同学们也会嘲笑自己，还不如去打工来得实在。问及他们对未 来有什么打算的时候，他们通常都只是笑笑，然后说，以后再看吧。五、农村教育定位不准。现行农村教育的最大问题，是教育目标的错位。相当部分的农村 教育仍然把升学作为教育的主要目的，偏重于智育；在智育方面，不 是力图促成学生智力均衡、全面地发展，而
29、是偏重于知识传授。“考、考、考，教师的法宝，分、分、分，学生的命根”。长期以 来，农村教育“克隆”城市普通教育的模式，这与农村的实际情况相 距甚远，在国家实行高校全国统一招生考试制度下，由于在学校硬 件、师资水平和资讯等方面的天然劣势，农村大学入学率，只有城市 学生的十几分之一乃至几十分之一。农村教育其实是一个综合性的教 育体系，在很大程度上影响着未来新型农民的综合素质。由于学科结 构失衡，学生除了每天的文化课之外，德、智、体、美、劳得不到全 面发展。一些学校和家长往往只关注优秀学生，忽视了大多数学生，导致大多数农村学生陷入“升学无望、就业无门、致富无术”的尴尬 境地。综上所述，当前农村由于各
30、地经济发展的不均衡，加之各级政府 部门对教育重视不足，农村教育的发展举步维艰，令人难以乐观。农 村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊 端。基础教育不扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其 问题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育 的基础，也就谈不上什么全民素质教育了。因此，农村教育必须跟上 社会发展的步伐，更不应该成为被社会遗忘的角落。“再穷不能穷教 育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其难也！只有采取措施彻底改 变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链 条上的薄弱环节，是农村小学走出困
31、境，为农村基础教育的发展打下 扎实的基础，推动农村教育的发展。那么，应该如何解决农村的教育问题呢？首先，国家应加大对农村教育的支持力度，提高农村教师的待 遇，改善农村教师的工作条件和生活待遇。让 附送:农村文化节开幕式讲话稿 第14页共18页第 15 页 共 18 页 农村文化节开幕式讲话稿 农村文化节开幕式讲话稿范文：各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：春耕夏耘，经风沐雨，又到了一年中硕果累累、丹桂飘香的金秋 季节。今晚，我们齐聚在这里，共同开启 xxx 镇第二届群众文化节的 大幕。我谨代表镇党委、政府，向莅临今天开幕式的各位领导、来宾 及朋友，表示热烈的欢迎!向长期关心和支持 xxx 镇经
32、济社会发展的各 界朋友，表示衷心的感谢!向此次文化节的成功举办表示良好的祝愿!向参加此次文化节的农民朋友们表示衷心的祝福，祝你们的日子更加 富足!祝你们的身体更加健康!祝你们的家庭更加美满幸福!文化是农村腾飞的翅膀，文化是农民致富的脊梁。近年来，我镇 积极响应中央 建设社会主义文化强国 的号召，始终把农村群众文化 建设与经济社会发展同规划、同部署、同发展，有力促进了农民思想 观念的转变和文化素质的提升。现在的 xxx，农村文化阵地不断完善，村级文化广场设施、场地健全，9 个行政村实现全覆盖;品牌文化建设 不断推进，xxx 主题公园主体工程完成，以 xxxx 为代表的 博物馆群 落 基本成形，日
33、益成为我镇一张张亮丽的文化名片;农民文化队伍不 断壮大，涌现了女子舞龙队、排舞文艺队、太极拳队等为代表的文艺 队伍 30 余支，以自娱自乐逐步向娱人娱己发展，呈现出了群众文化事 业繁荣发展的好势头。本届群众文化节，是持续深化上届 服务群众、打造品牌、共促发 展 的文化发展目标，以 xxxx 为主题，安排了方孝孺文化研讨会、xxxx 探访活动、梦回明朝 复古晚会、乡村大巡演 文化惠民下乡活 动、舞动 xxx 排舞比赛等五大项活动，精心准备了群众喜闻乐见、形 式多样、蕴含我镇地方特色的文化节目。希望各承办单位共同努力，精心组织，把本届群众文化节真正办成 艺术的盛会、农民的节日。我们也将以群众文化节
34、第 16 页 共 18 页 的举办为契机，大力弘扬我镇优秀文化传统，充分展现民俗风情，进一步加强群众文化建设，满足群众文化需求，开创文化繁荣发展的新局面，为建设 两美 xxx 做出新的更大的贡献!最后，祝第二届群众文化节圆满成功!祝各位领导、各位来宾、同 志们、朋友们身体健康，工作顺利，万事如意!下面我宣布：xxx 镇第二届群众文化节开幕!农村文化节开幕式讲话稿范文：尊敬的各位领导,各位来宾,青年朋友们:古泽大地迎盛会,万众欢歌唱丰收。今天，湖北省第四届十大杰出 青年农民颁奖仪式暨第七届乡村青年文化节开幕式在古泽云梦隆重举 行,这是 58 万云梦人民的光荣。首先，我代表中共云梦县委、县人 大、
35、县政府、县政协，向多年来关心、支持云梦建设与发展的各位领 导表示衷心的感谢!向前来参加文化节的各位嘉宾，向武汉理工大学艺 术团的全体演职人员,向广大青少年朋友们表示热烈的欢迎!向荣获第 四届湖北省十大杰出青年农民称号的同志表示热烈的祝贺!由共青团倡导发起、以丰富和活跃农村青年科技文化生活为主旨 的 乡村青年文化节 活动的开展，激发了广大农村青年建设社会主义 新农村的热情，充分发挥了青年在学用科技、繁荣文化、树立新风等 方面的生力军作用，已经在全社会产生了良好的品牌效应,涌现出一大 批优秀农村青年。今天在大会上受表彰的十大杰出青年农民,就是他们 当中的杰出代表。这次活动能在云梦举办,是上级对我县
36、工作的充分肯 定,对我们也是一个极大的鼓舞。我们将以此为契机，把各项工作搞得 更好。我相信,通过这次活动，必将激励我县更多的农村青年学科技、用科技、走科技致富的发展道路，倡导积极、健康、向上的精神文化 生活，进一步加快我县三第 17 页 共 18 页 个文明建设的步伐。时代造就青年，青年见证时代。我县广大青年伴随着改革开放的 时代进程，开拓创新，建功立业，为我县经济建设和社会发展做出了 较大的贡献。我希望,全县广大农村青年要向这次受表彰的十杰青年农 民学习,扎根农村,艰苦创业,矢志成才,勇做时代楷模。我坚信：在全面建设小康社会和楚天强县的征程中，云梦青年一定能够大 有作为,更好地发挥生力军作用
37、,共同开创云梦更加辉煌灿烂的明天!最后，预祝湖北省第四届十大杰出青年农民颁奖仪式暨第七届乡 村青年文化节开幕式圆满成功!祝各位领导、各位嘉宾、青年朋友们工 作顺利、家庭幸福、事业有成!谢谢大家!农村文化节开幕式讲话稿范文：尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们：大家好!百花齐放、香草芬芳，今天，xx 区第三届香草文化节隆 重开幕了。在此，受 XX 区长的委托，我谨代表 XX 区人民政府，向出 席今天开幕式的各位领导和来宾表示热烈的欢迎!向一直关心、支持我 区旅游业发展的领导和社会各界朋友表示衷心的感谢！花都是 XX 的北 大门，风景秀丽、人杰地灵。近年来，我区在大力发展汽车、空港、皮具、珠宝
38、、声光电等支柱产业的同时，加快整合生态、文化资源，通过香草文化节、枇杷节、芋头节、油菜花节等乡村游品牌节庆活 动，发展生态、休闲、观光、度假等绿色旅游文化产业，努力促进农 村经济健康快速发展。花都香草文化节自 201X 年首次举办以来，全力打造最具特色的观 光花海、花卉大餐，努力营造返璞归真的田园自然风光，满足广大游 客体验乡村生活，享受乡村气息的需求，得到了社会各界的广泛誉。本届香草文化节以 香草童话 韵味花山 为主题，精心塑造如童话般浪 漫的香草世第 18 页 共 18 页 界，充分展示 xx 最早的县城所在地 花山镇的乡村历史文 化。节庆期间还将举办异地务工青年 相约香草，结缘花都 专题活 动，使他们充分感受花都的自然风光和人文关怀之美，增强对 xx 的认 同感和归属感，更好地融入花都。乡村生态旅游产业是 21 世纪的 朝阳 产业、黄金 产业，更是富 民产业，衷心希望花山镇及各部门通过香草文化节这个平台，进一步 挖掘我区特色丰富的旅游资源，变资源优势为经济优势;也诚挚希望各 级各部门的领导及社会各界朋友一如既往地关注花都、支持花都发 展，共创美好未来。最后，预祝第四届香草文化节取得圆满成功!祝愿各位领导、各位 来宾身体健康、家庭幸福!谢谢大家!看过农村文化节开幕式讲话稿。