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1、教师读书交流会活动方案 教师读书交流会活动方案 1 为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。一、活动目的 为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进
2、课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号 与知识为友，与书本为友。四、参加人员 全校所有在职教师。五、读书内容 读书是教师提高自身素质的重要途径
3、之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4.现代科技书籍。科学技术不断改变着我们的生活。阅读这些书籍有助于教师了解现代人的心理，感受现代生活，增强教学工作的针对性。5.学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功的关键。教师了解现代
4、学习理论和方法对指导学生学习，提高学生学习质量和教学效果非常重要。六、活动措施 1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊教海拾贝。4、学校把每年的 3 月和 10 月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。5
5、.认真及时收集阅读活动中的各种资料，做好档案管理，及时向上级报告学校阅读活动的情况。6、认真做好书籍管理和借阅工作。七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3.评价机制的保障。建立教师阅读活动档案管理，将教师阅读情况与教师继续教育和专业考核挂钩，对先进教师进行表彰奖励，对阅读不认真、考核不合格的教师采取口头警告、诫勉谈话等方式进行鞭策。4、
6、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。教师读书交流会活动方案 2 春天，书香飘溢整个阳罗二小的校园，学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐，在交流中提升自我”，以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定，于本周开展读书心得交流活动，特制定此方案。一.参加人员:全体教师分成三个大组:语文组:z 及全体语文教师。数学组:z 及全体数学教师。综合组(包括英语、体育组):z 及全体其他学科教师。二.地点:学校教师会议室。三.时间:20 xx 年 6 月 13 日15 日。四.具体工作安排:组别 时间 主持 活动记事(初稿)撰写 摄影 数学组 6 月 13 日(周三)下午 14:10 开始 语文组 6 月 14 日(周四)下午 14:10 开始 综合组 6 月 15 日(周五)上午 8:10 开始 五.活动形式 先对各组人员编码，然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长，数学组抽签人:周迎含校长，综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限，但必须要有内容、有心得、有思考。六.事项说明:1.各组教研组组长必须做好考勤工作，无特殊情况不得请假。确需请假的，必须由校长批示请假。个别课时有冲突的老师自行调整。2.本次活动与教师绩效考核相结合，也与校本培训学分登记审定相结合。