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1、幼儿园手工制作美术教案（7 篇）幼儿园手工制作美术教案（精选 7 篇）幼儿园手工制作美术教案 篇 1 活动目标：1通过收集废旧材料进行创作，在创造美的过程中树立保护环境意识。2学习使用新手工工具造型打花器的使用，并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。3体验自己动手做的快乐，感受民族传统节日的喜庆。活动准备：课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。活动过程：一、感知欣赏 1展示各种烟花、鞭炮的图片，让学生欣赏、谈感受。2欣赏有关春节的民俗图案。二、学习剪“春、喜、丰”字。三、学习使用打花器，注意一组花与一组花的联接。四、制作步骤 1根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高，
2、裁取一红色或黄色彩色纸做底，注意保留粘贴位置。选取一条宽约 1.5 厘米的色纸，用打花器打出带状纹饰，用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。2 设计制作中间的装饰图案，用剪纸方式制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式，并粘贴。3将制作装饰完成的底色纸，装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面（注意平整）。4 制作烟花、鞭炮的燃放线，在罐子顶端盖子上扎一个孔，插上燃放线，制作完成（卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线）。五、拓展 想想看，还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢？望远镜？小人偶？。六、评价 能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品，能否通过利用打花器的制作，使手工作品更新颖、
3、更精致精巧，装饰效果是否有创意、有特色？幼儿园手工制作美术教案 篇 2 活动目标：1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。活动准备：装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。活动过程：1、听鞭炮声音乐，让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。小朋友听到了什么声音？你在什么时候听到过？你们感受到了什么？（幼儿讨论）2、观看放烟花视频，感受烟花绽放的美丽景色。小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色？（引导幼儿观察烟花的颜色）小朋友都放过烟花吗？今天，老师给小朋友们准备了不一样的烟花，我们来看看是什么烟花
4、？3、出示“气球烟花”，引发幼儿兴趣。小朋友来看看，这是什么烟花？（气球烟花）你放过气球烟花吗？我们要怎样来放气球烟花呢？4、示范放“烟花”。现在，老师要放“烟花”了哦，小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?5、请个别幼儿尝试放“烟花”，根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。6、放“烟花”游戏。小朋友想不想放“烟花”呢？接下来，老师要带你们到外面放“烟花”了，在放“烟花”前，老师有要求，小朋友要仔细听哦！（用铁丝钩时，铁丝钩要向下，不要对着小朋友戳，也不要伤到自己；放烟花时，不推不挤，不拿着铁丝钩乱跑乱窜，听到音乐是再放烟花，要注意安全保护好自己。）7、幼儿户外放“烟花”，老师巡回观
5、察指导。幼儿园手工制作美术教案 篇 3 教学目标：1、认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。教学重点、难点：1、观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。2、包的设计新颖有趣。教学准备：学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。教师：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入。教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去吗？（学生：想）那我们随着小熊一家
6、也去看一看！二、欣赏。1、多媒体显示各种包，学生欣赏（要求学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观察得仔细）。2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？教师出示问题：（1）包可以分成哪几种？（2）包主要由哪几部分组成？根据学生回答，教师多媒体出示。3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？学生回答，教师多媒体出示。4、那怎样制作一个漂亮的包呢？（多媒体出示制作步骤）5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？你们的机会来啦！小小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。（教师多媒体出示“招聘启事”）通告内容：小小公司招聘启事 因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、
7、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。师：你们想成为小小公司的一员吗？（学生：想）三、设计、制作。1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。2、交流作品。（1）教师将学生完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。师：你们的作品都已经完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。（2）学生行动。（3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。四、课堂小结。同学们都设计出了漂亮的包，老师感到很高兴，相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等着你们的好消息！中国结鞭炮结 教学准备：1、教师准备：中国结实物、多媒体
8、2、学生准备：60 厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。教学重、难点：绳与绳之间的打结 教学过程：（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等）。2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）（二）自学讨论，讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳
9、是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？b.演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。c.怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（三）学生动手操作，教师巡视指导 编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。（四）评价拓展 1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“”。2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。3、思维拓展。a.如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？b.可不可以用三根（
10、六股）、四根八股绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。幼儿园手工制作美术教案 篇 4 课 题：电脑小画笔 课 时：一课时 课业类型：电脑创作 教学目的：学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美等能力。教学重点:电脑画图知识技法 教学难点：启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。教学准备：学生：课本、各种图画样本、软盘。教师：绘图课件、打印的图画。学情分析：五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤
11、其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。教学策略：应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。教学过程：一、导入新课 设问：同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。目的：以设问引发学生的好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣。师：放映课件 设问：你们知道这些画是怎样画的吗？小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行
12、创作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。（出示课件作品），这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表现形式称为电脑绘画。（板书：电脑小画笔）目的：利用精美的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。目的：通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。二、讲述新课 1、认识电脑小画笔程序 设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗？小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，使之成为生动有趣的美术作品。目的：认识认识电脑小画笔程序，满足学生心理需要，进行知识建构。1、分析作品，了解作
13、品艺术特色，体验作品形式美感。欣赏作品，分析作品所表达的涵义。设问：通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗？（板书：艺术特色）小结：电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张、。（板书：生动、概括、夸张）电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。设问：通过欣赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。目的：使学生感受到美，喜爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。目的：使学生感受到美，才能发现美，进而表现美、创造美。1、示范制作方法、步骤 设问:你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗？（板书：制作方法）小结
14、：第一步是认识各种工具 设问：电脑小画笔的第二步应该是什么？小结：第二步是构图，确定主题（板书：构图）设问：你认为电脑小画笔第三步应该是什么？小结：第三步是制作 （板书：制作）目的：学习电脑小画笔制作方法，进行知识建构。目的：由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象 目的：加强教师示范作用，突出教学直观性。1.布置作业 运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。三、学生制作 1、组织合作 以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。目的：培养学生合作精神。目的：交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。2、奖励竞争 展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭
15、据。目的：培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。目的：采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。目的：提高教学效率 四、课堂小结 1.展示作业，师生评价，指出优点与不足。目的：巩固兴趣 小结本课内容目的：加深印象，巩固所学知识。板书设计：电脑小画笔 认识工具 主题 构图 制作 艺术特色：生动、概括、夸张 幼儿园手工制作美术教案 篇 5 一、设计意图：春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气。是谁
16、？让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没；让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，而做为教师，任务和责任是非常巨大的。于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动奇妙的蛋，以培养幼儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学鸭宝贝，孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝，做着不同的动作，有个幼儿
17、问：“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗？”“它穿衣服吗？”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢？”我用被子把它包起来好吗？”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?”于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。二、已开展的活动 三、目标：1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并欣赏同伴的作品和表演。3、培养幼儿大方自信的性格。四、准备：1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。2、成品和半成品若干、白
18、乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等 3、百宝箱一个。4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)5、将教室打扮成蛋的世界。（展示每次活动的成果）6、“仙境”轻音乐一盒。时装表演音乐一盒。五、过程：1、以鸭妈妈带小动物们参观“小作坊”由此引出主题。今天是鸭宝贝的生日，我们给蛋宝贝开个 party 好吗？但是我们要用什么才能把蛋宝贝装饰的很漂亮呢?2、出示各种废旧材料，启发幼儿进行制作。（1）这些是什么材料？是什么形状的？它能做成什么？（2）你可以把蛋宝贝装饰的很漂亮，也可以把你自己装扮成蛋宝贝一起来参加 party,你想做什么呢?想用什么材料做？（3）我们要怎样才能把蛋宝贝打
19、扮得更漂亮呢？（头饰、服饰、蛋宝贝身上的图案等）3、示范演示：（1）利用盒子的原有形状进行装饰头饰，或运用塑料袋、纸板进行制作头饰。（2）利用各种纸张、图形、布、装饰服饰、头饰的四周形成图案。（3）剪成各种蛋形状的服饰，并用各种材料进行装饰，用订书机订出领口和袖口。4、提出要求 （1）大胆想象做出与众不同的蛋的装饰品。（2）可以利用不同的材料进行装饰。5、幼儿操作（播放“仙境”轻音乐，营造轻松、自由的创作环境）教师重点指导幼儿发挥想象，运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰.6、以时装表演的形式展示作品。小朋友的小手多么灵巧，把蛋宝贝打扮的这么漂亮，蛋宝贝一定很喜欢、很开心，你们觉得哪个蛋宝宝的装
20、扮最漂亮，为什么？幼儿园手工制作美术教案 篇 6 教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。3.自由发挥想象，创意的装饰相框。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状 教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家
21、里的?“放在相框里。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。二、看图片提问幼儿你们见过什么样的相框啊?幼各种回答，老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。三、做相框 1小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。分发画有基本型的彩纸。2 师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。3 分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。
22、然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。4 师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。5 游戏时间，小白上楼梯，奖励小贴纸。6小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢?启发幼儿说出小贴纸，小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。分发小块彩纸。7 先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等
23、)8 基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。四、强调主题，点评作品。请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。幼儿园手工制作美术教案 篇 7 一、教学目标：1、探访老街的历史和文化 2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘 3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。二、教学重
24、难点：1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。2、难点：运用不同的美术形式表现老街。三、教学课时：2 课时 四、课前准备：(学生)常规绘画工具、相机等材料 (教师)课件、常规绘画工具、相机等材料 五、教学设计：1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题悠悠老街 2、说说自己家乡的老街的历史和故事 3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。