《分数乘法练习课教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数乘法练习课教案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐 数 学 课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间：年 月 日 课题 分数乘法练习课 内容 分数乘法与相关练习 课型 练习 教学目标 1.使学生熟练掌握分数乘法的计算方法并能正确地进行计算。2.通过巩固练习使学生在练习中进一步掌握分数乘法的计算方法，能过不同习题的综合练习使学生能熟练进行计算。3.引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。（德育）重点 分数乘分数的意义，能熟练进行分数乘法的计算 难点 分数乘分数的意义和计算方法 关键 引导学生探求知识的内在联系 教学准备 教师 多媒体课件 学生 练习本 环节 教学内容 师生活动 复 案 一、谈话导入 二、引导练习 1、口
2、 算 14 37 15 45 58 25 715 5 14 13 15 12 23 34 25 12 2、计算 733 314 57 4 2759 1、火眼金睛。把不对的地方改正。2、列式计算 58 米的 12 是多少米?47 千克的 512 是多少千克?45 吨的 38 是多少?填空 1、1 2（）=3 5（）=0.5（）2、一袋大米 25kg,已经吃了它的 2 5,吃了（）kg,还剩（）kg。3、比 30 多 1 6 的数是（）；比 36 少 3 4 的数是（）辨对错 自然数 a 的倒数是 1 a。（）同学们我们已经学习了分数乘整数，分数乘分数的方法。这节课我们进行练习，看看你学习和怎么样
3、！板书课题：分数乘法（一）基础练习 1、请三位学生上台板演其余学生做在练习本上。2、集体反馈学生评价计算过程。3、着重强调约分的操作步骤。4、说说分数乘整数和分数乘分数的计算法则。怎样计算比较简便。（二）提高练习 学生仔细观察，找出错点，说明原因，集体交流改错 引导学生根据分数乘法的意义来分析问题、解决问题（三）提高练习 学生独立思考、分析 最新资料推荐 1 吨的 4 5 和 4 吨的 1 5 一样重。（）一根电线长 3 米，用去 2 5 米后，还剩下 3 5 米。（）60的 2 5 相当于 80 的 3 10。（）冰箱的数量是电视机的 7 8,冰箱的数量比电视机少 1 8。解决问题 1、修路队修路，上午修了 5 8 千米，下午修的是上午的 34，这一天共修多少千米?2、一件西服原价 180 元，现在的价格比原来降低了 1 5，现在的价格 是多少元？引领学生找准单位一 强调分数所表示的两种不同含义，一种是分数的意义，一种表示具体数量 找准单位一 关键词:一共 原来是单位一 板书 设计 分数乘法练习课 分数乘分数分子乘分子作积的分子分母乘分母作积的分母。能约分的要先约分再计算简便一些。课后 反思