《写福字的教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写福字的教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 主备人 班级 六年级 时 间 课时 1 课时 二次备课 课 题 写福字 一、课标要求（或者核心素养要求）要求学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。以培养感受书法美的感受，提高书法审美水平。二、教学目标 1.学术性目标 在老师的讲解引导下，了解掌握毛笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写“福”字。2.合作性目标 使学生养成正确的写字习惯，培养学生的书法审美能力。三、目标分解图示 1反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯
2、。2 在老师的讲解引导下，了解掌握毛笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写“福”字。3使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。四、合作学习策略（例如三步采访法、切割拼接法等）坐庄法 五、合作技能（例如倾听、问候技能；表示感谢技能等）问候、倾听、感谢 六、教学步骤 学习行为提示 或学法指导（一）导入新课 书法与福文化：五千年的华夏文明，有一个字贯穿始终，那就是“福”字。传统文化中的“福、禄、寿、喜、财”这五个字中以“福”为首。“福”的内涵既可浅显又可高深。比起后面的四个字来，它更形而上一些，它并不具体，但是它统领了其他。故有“天下第一为福”之说。历史上书法大家创作了各式各样
3、的“福”字，而如今众多书法家也竞相模仿与自创，通过不同的形式表达同样的美好寓意。（二）目标认知 1.学会并掌握福字的写法。2.认真写好自己的姓名。（三）合作探究 学习福字：福：1.注意示字旁的书写，右侧较齐，中竖为垂露竖，横画的斜度较大。2.右侧短横有一定的倾斜度，注意短横、口字与田字的距离等宽。3.整体左窄右宽。淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 视频演示 教师示范 （三）巩固提升 例字练与学：福：1.注意示字旁的书写，右侧较齐，中竖为垂露竖，横画的斜度较大。2.右侧短横有一定的倾斜度，注意短横、口字与田字的距离等宽。3.整体左窄右宽。教师示范 视频示范 学生跟写 尝试写
4、不同字体的福字：行楷或繁体 （四）作业布置 福字 12 个。（五）评价总结 1.评比班级作业，表扬优秀作业，鼓励写字认真的同学，对书写姓名不认真的同学要加强练习。2.洗笔、整理学习用品。3.建议同学回家写福字，贴在自己门上。淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 七、教学反思（一）成功之处 福，是中国的一个古老的文字，自古以来各种字体的福字，层出不穷，变化各异，堪称汉字之最，这种现象在世界文字史上也是罕见的。福字蕴含吉祥祝福，因而中国人酷爱福字，曾出现过各种百福图等。作为本学期的最后一课，又临近春节，特地拿出一节课的时间来练习福字，应情应景。在本节课中教师示范和优秀学生范写的福字起到的作用很好。（二）不足之处 课的导入应该再情景一点，比如先现场书写福字春联，让学生感受气氛，引起学生的书写欲望，或者课的开始让学生观看春节贴对联的喜庆视频，把学生的兴趣点提高上来。