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1、第 1 页 共 3 页 幼儿园自查报告 15 篇 幼儿园自查报告 1 一、增强认识，建立正确的行为标准。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人！”；唐代韩愈，还专门著有师说一文，指出老师三大任务是“传道、授业、解惑”；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些阐述都表达了对老师职业道德作用的重视。因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。根据中小学老师职业道德标准制定幼儿园老师职业道德条例、幼儿园老师行为十不准、幼儿园文明用语等，提出师德教育的详细要求，做到目的明确，措施详
2、细，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务务实效，使师德教育经常化、制度化、标准化。老师的行为标准是老师个人道德情操的反映，是老师师德建立的重要组成局部。新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型老师的自身要求都对幼儿老师的职业道德行为提出了更高的标准性的目的，老师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼第 2 页 共 3 页 儿，勤于学习新知识，理解新信息，还要成为意识新、才能强，有高度责任感的幼儿老师。幼儿老师要不断进步自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言标准安康、举止文明礼貌、作风正派、以身作那么、为人师表的楷模。幼儿老师还要不断提升自身专业化程度，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每
3、个幼儿身心安康全面开展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将老师法、教育法、加强未成年人思想道德建立的假设干意见、职业道德标准中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿老师的职业道 德标准，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。二、培养典型，树立良好的师德形象。为推动幼儿园师德教育活动的深化开展，使老师学有典范，赶有目的，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成老师良好的师德风貌，进步老师的整体程度。幼儿园的详细做法是：正面引导。幼儿园定期组织老师进展政治学习，每年集中二次进展师德培训，开展师德师风演讲比赛活动，弘扬本园老师的良好师德，引导老师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。第 3 页 共 3 页 典型示范。每年举行“师德标兵”、“三育人管理育人、教书育人、效劳于人标兵”的评选活动，通过民主推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的方法，推出一批师德典型，通过召开师德经历交流会、报告会等形式，大力宣传和推广她们“热爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、务实创新”的先进事迹。同时，充分利用播送、电视、网络等媒体广泛宣传，塑造幼儿园老师的良好形象。