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1、2022英语年度工作计划汇编八篇英语年度工作安排 篇1白驹过隙，日月如梭。半年的时间转瞬即逝，在这半年的光阴里，英语俱乐部在发展中有辛酸，也有甘甜；有坎坷坎坷，也有大步向前。这半年，我们同社团共成长。我们举办了各种活动，给会员供应了一个相互沟通学习的平台，在活动过程中，我们不断发觉问题，解决问题。一、招新在新生开学伊始，军训接近尾声时，我们英语俱乐部起先了新一年的招新活动。招新现场，涌动着对社团无限热忱的大一新生，我们的招新活动也不紧不慢的进行着。整体而言，招新较顺当，我们幸运的注入了80多名簇新血液。不过，在招新的过程中，我们也发觉了很多不足，比如没有做好宣扬，没有清晰明白的向大家说明协会的
2、状况等。在今后的招新中，我们须要打算得更充分，做一个既具体又清楚的宣扬单，让大家可以最快速最全面的了解俱乐部。二、副会长竞选招新不久后，我们同数学建模协会一起进行了副会长的选拔，比起招新，这次竞选显得匆忙了很多，首先，由于我们的通知没有到位，时间也支配得不恰当，致使现场人数较少，其次，我们没有维持好现场的秩序，致使现场人员流失。最终，评委提的个别问题也过于刁难，让大家失去了竞选的信念，导致冷场。以后我们会考虑把副会长的竞选放在会员见面会上。三、新会员见面会国庆长假，我们对见面会有了一个较足够的打算，副会长们也都做出了许多努力。见面会的圆满举办给大家了不少信念。这次见面会，主持做得很好，节目流程
3、也很合适，现场秩序也不错。不足在于互动及嬉戏环节没有做好，见面会的结束不清楚。下次我们应在嬉戏的设置上多做功夫，要更清楚地向大家表现见面会的各个环节，此外，教室的申请及实际能用时间要提前都保证好。四、晨读晨读是俱乐部耗时最长的一个活动，持续了一个半月之久。早晨的6:507:30，4117充溢了活力的声音，我们口语部的吴奇带领着一群想学好英语的会员们们坚持着晨读。晨读活动中，我们的副会都做了自己最大的努力，并在其中得到了不少熬炼。由于晨读的难实施性，我们考虑在今后把晨读作为阶段性活动。五、“理学院英语俱乐部第一届英文电影赏析”考虑到会员的需求，俱乐部策划了并实施了一次英语电影欣赏活动。这次活动最
4、大的不足，在于没有考虑到突发状况，也没有理智的实行最有效的解决方法。今后的活动中，我们要考虑到教室硬件设施的可用性。在策划时，就要打算至少一种方案解决可能出现的各种意外。六、第七届社团文化节之英语话剧竞赛社团文化节期间，我们联手翻译协会和外国语协会共同举办了话剧竞赛。这次竞赛，最大的优点就是充分调动了协会的会员，让大多数会员都有了一个熬炼的平台，使大家开口大声的说英语，同时也增进了大家的相互了解，使协会内部关系更加和谐，有利于协会的发展。这次活动，我们再一次相识到自己的不足之处，今后的活动我们要从一个观众的角度来分析，最大限度的让参加者发挥到极致，让观众更有激情。七、英语演讲竞赛高校联盟英语演
5、讲竞赛工大赛区由俱乐部与校英语协会、土建英语协会联合举办，竞赛旨在调动大家的英语主动性，提高自己的英语水平，同时熬炼发言实力。此次竞赛历经初赛、复赛、河工大赛区的决赛，主要问题还是组织不到位，导致竞赛拖沓。其次，现场的提前布置也不是很顺当，赛场的秩序也维持得不够好。更重要的是评委的邀请也不到位，没有达到预想的结果。经过一学期的历练，社团的每一个人都有所成长，在今后的道路上我们会用在各个活动中积累的阅历，努力办出更好的活动，我们会尽我们所能为社团更好的发展做出最大的努力。20xx，社团的大家庭将会走向一个更高的台阶，我们要给社团鲜活的生命，让它洋溢青春的激情与活力，让它在时间的雕饰中愈加光芒耀眼
6、。20xx-20xx年度工作安排下学期，首先，我们会做好迎新新生及款待工作。其次，我们英语俱乐部会做好充分的打算，打算好新一届干部竞选工作，争取为英语俱乐部注入新的血液，增加新的力气。然后，就是与新生的见面会，我们也会做足打算，体现理学院英语俱乐部的风采，为新生们留下深刻的印象。最终，我们会更多地举办一些面对理学院，面对英语俱乐部每个会员的活动，例如，英语话剧竞赛，英语歌颂竞赛，英语趣味活动等，多为大家供应练习英语的平台，真正的发挥英语俱乐部的功能，让每个人都受益。这学期，我们的工作多有不足之处，我们的活动大都是面对理学院之外的，下学期，我们会弥补这一不足，争取举办更多的面对英语俱乐部每个会员
7、的工作。我信任，在我们共同的努力之下，肯定能把英语俱乐部办的越来越好。英语年度工作安排 篇2一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果
8、，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。二、学情分析经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技
9、能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另外，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习实力。实行任务型教学，运用敏捷多变的方法。充分调动学生的学习主动性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。五、详细措施。1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行
10、量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力8.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他
11、们终身学习奠定基础。10.仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。六、教学措施和方法措施：1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法，提高学习效率；2.发挥学生主体和老师主导作用：3.营造良好的课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念；4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.激励学生自主探究，合用探究，共同提高。6.加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。英语年度工作安排 篇3一、指导思想：本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识
12、、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、主要工作：结合我校安排，依据新课程标准精神，我们上学期学习张校长的3135课堂教学模式理论学问，今年根据他的教学模式主动备课，充分发挥创建性，合理地利用教材。教研组将定期检查作业教案。并组织各项活动，努力提高教化教学质量。（一）发挥教研职能，推动课程实施。1、本学期，教研组将利用教研活动时间，接着组织老师深化细致地学习有关张校长的五步N环节课堂教学模式理论学问材料，并结合
13、教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，主动用新课程理念指导自己的教化教学实践活动。2、加强教学常规管理，利用张校长的五步N环节课堂教学模式，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。3、结合课改实践，组织评课说课活动，要求每位英语老师在活动中作有打算的发言。（二）深化课堂探讨，提高教学实效。教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组深化课堂进行一系列的教学探讨活动五步N环节。1、全面落实教学工作，深化贯穿张校长的五步N环
14、节课堂教学模式。2、充分发挥备课组的主动作用，坚持“张校长的五步N环节课堂教学模式”，加强组内听课和评课，使教学探讨“日常化”、集体才智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开五步N环节教学法”，详细内容包括：铺垫导入、自主学习、合作探究、巩固检查、总结延长。3、接着组织好“英语教研活动”。本学期，将接着探讨微型课题，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。4、定期检查作业教案，优秀者赐予嘉奖。5、分课题探讨小组，确立探讨课题。进行课题探讨。6、多采纳竞赛活动，促进学生的健康发展。提高教化质量。三、本学期详细教研活动：（一）第一周：1、拟定教研安排。2、检查安排。教研组长负责。（二）其次
15、周：1、检查开课状况。2、推门听课。xx负责。（三）第三周。1、业务检查高。2、教学大奖赛。xx负责。（四）第四周。教学大讲赛。xx负责。（五）第五周。实行成语大会。xx负责。（六）第六周。组织“一师一优课，一课一名师”活动。xx负责。（七）第七周。推门听课。xx负责。（八）第八周。查看作业、教案分析作业的布置和教案。教研组长负责。（九）第九周。青年老师师德演讲竞赛。xx负责。（十）第十周。召开家长会级家长主题报告会。xx负责。（十一）第十一周。优秀作业展评。xx负责。（十二）第十二周。推门听课。xx负责。（十三）第十三周。业务检查教研组长负责。（十四）第十四周。三至四年级英语书写竞赛。xx负
16、责。（十五）第十五周。五六年级口语竞赛。xx负责。（十六）第十六周。迎接小学教学质量抽查。xx负责。（十七）第十七周。评比优秀教案。xx负责。（十八）第十八周。1、业务大检查。2、工作量考核、老师量化考核xx负责。（十九）第十九周。六年级离校课程。xx负责。英语年度工作安排 篇4一、个人工作目标有幸被评为*市英语学科带头人，走近很多优秀教化前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪*校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型老师，仔细学习教化教学理论，虚心接受同仁和前辈的指引，钻研新教材，探究有效教学方法，解答教学疑难问题，培育青年老
17、师，主动参与工作室的沟通研讨活动，学习传播教研、教改信息，主动开展课题探讨，不断提升自己的专业学问、理论水平及教学实力，促进自身的成长发展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。二、主要工作及措施1.加强业务理论学习。每年阅读2本教化专著，坚持阅读本学科的教学探讨核心期刊，并撰写不少于10000字的读书心得和体会。并利用工作室微信群进行学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。2.担当公开课、微课制作和专题讲座。主动担当公开课和教学讲座，每年担当县级示范课教学1次，（今年已担当县级以上示范课黄山祁门外出沟通上课一次），每年上校级示范课2节，担当县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课
18、4节。3、开设教化博客。开通个人工作博客并刚好更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清爽，内容丰富。4.培育青年老师。在本教研组选择3-4名青年老师与他们签订培育责任书，作为自己“传、帮、带”的培育对象，通过听课、研讨等活动开展，带领他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。5.开展课题探讨。工作室已申报课题初中英语微课与减轻课业负担的探讨，我校英语组也申报了自己的课题初中英语教学中学生质疑实力的培育策略探讨，在市教化局孙淑珍主任的指导和带领下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，主动筹备开题工作。后期带领课题组成员一起，仔细做好课题探讨，撰写探讨论文和案例，做到每学年有课题探讨安排和小结。
19、6.撰写教学论文。主动撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。7.参与工作室网站建设。为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中主动上传精品教案、课件、微课，通过教化博客等网络形式进行阅历沟通，学习当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会，并为同行老师们进行教学指导或问题解答。8.主动参与工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，主动参与工作室成员的“送教下乡”等活动。9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，仔细
20、做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题探讨方案和报告、工作室个人年度工作安排及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等）。英语年度工作安排 篇5一、主要工作：（一）、以学习促反思，加强教研组队伍的建设(1)、仔细学习英语新课程标准，关注人民教化、z教化、中小学教材教学中小学外语教学与探讨等教化教学类杂志，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求，丰富教学底蕴，提高英语新课程改革实力。(2)、注意对英语老师的培训和指导,提高英语老师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。(3)、建立一支团结和谐、主动向上的英语
21、教研组，主动发挥教研组长、备课组长、骨干老师的教学示范作用,通过师徒结对的方式,使更多的青年老师成长起来。（二）、以常规促效益，提高课堂教学效益1、集体备课做到定内容、定时间、定地点、定主要发言人。集体备课前非常钟其他老师备简案。主要发言人在三吃透（吃透大纲、教材、学生）的基础上具体发言，其他老师补充。每次剩余半小时左右时间，大家一起进行理论学习。2、加强课堂教学常规管理，向40分钟要质量，老师要吃透教材、钻研教法、细心备课、仔细上课，努力提高课堂效益。新授课要尽量采纳多种手段来组织教学，创设真实、自然的情境，与学生进行沟通，重点培育学生的学习爱好、学习实力、学习习惯。3、提倡组内老师相互随堂
22、听课，对教学中存在的问题大家共同探讨；对教学有新意的方面进行全组推广。4、主动开展各类教学探讨活动，每双周开展校内公开课（本学期教研活动的主题：一个单元内不同版块内容教学的探讨），每月进行一次集体备课，每个人每学期至少上好一次研讨课。5、在校内网上组建一个英语教学资源库，最大限度地做到资源共享。如每单元主备人负责本单元的精备教案、该单元的课件、课作练习（2次）、家作练习设计（每单元2次）、单元试卷等都应放入备课组的文件包中。6、加强对学生进行辅导，要抓得刚好、到位。对学习有困难的学生，刚好辅导。7、细心布置作业，体现针对性、敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。并根据中心小学作业批改
23、要求仔细、规范地批改作业。（三）、以科研促发展，提升老师科研实力。1、接着参加学校省级课题，独立开展本学科子课题基于教材的英语课外阅读的探讨，严格根据课题行事历进行探讨。2、加强课题管理工作，抓实探讨的过程，注意探讨资料的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机结合起来，以课题探讨促进教学观念的更新和教学质量的提高。3、主动按安排开展各类课题活动，如组织老师的学习、课题研讨课、课题沙龙等，并依据课题发展的实际状况不断反思、调整。4、为提高学生的阅读实力，各年级开展音标教学和午读。（午读材料由各备课组长负责印好。）5、注意课题资料的积累，课题阶段的阅历总结，学生阅读材料的汇编等。6、主动撰写课题
24、方面的论文、案例，提高老师的写作实力。（四）、以课外活动促氛围，提高学生英语素养1、各年级开展英语课外爱好小组活动，老师要擅长激发学生学习英语的爱好，创设情境，培育学生英语交际实力。如学习新概念英语等2、每单周和双周定期开展英语广播和英语角活动，为展示学生的英语风采供应舞台。3、重视英语学习氛围的营造，三到六年级在黑板划分出每日一词，或每日一句，由学生自主填写他们比较感爱好的词句，并在老师的组织下进行学习，从而拓宽学生的英语视野。4、每月组织一次专题的学生英语擂台赛活动，激发英语学习爱好，并进行颁奖。（本学期各月份的主题：2月份： 丰富多彩的寒假生活 3月份：季节4月份：我的家庭 5月份：开心
25、的假期 6月份：欢乐的儿童节）（五）、以工作室促发展，为老师成就老师搭建舞台1、仔细制定工作室安排、发展规划，活动方案等。2、工作室定期、扎实地开展各项活动，（每周五开展活动4：30）如听课、评课、理论学习、沙龙等，积定底蕴，争取厚积薄发，培育青年骨干老师。3、加强校际研讨沟通，邀请专家指导（如市教研室胡澄宜、区教研室薛国民、一附小郝惠等老师）。三、详细行事历：2月份：制定安排集体备课 各年级新教材培训教研活动 课题研讨3月份：教研组长会议集体备课 教研活动课题研讨“希望之星”英语风采大赛（各班自愿报名）高年级英语课堂教学观摩研讨课活动4月份：集体备课 教研活动课题研讨六年级复习研讨（六年级备
26、课组长参与）5月份：集体备课 教研活动小学英语老师优质课展评（朱春玉参与）6月份：集体备课 教研活动英语口语测试 毕业考试撰写论文、期末工作总结英语年度工作安排 篇6新学期来临了，而且还是新的一年。我接着担当七年级7班8班的英语教学工作。为了更好地开展教学作，现安排如下：一 ，加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。而且组织好学生课前打算：物质打算和精神打算。2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生学问的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。肯定要严格管理课堂。3
27、、对学生的作业要适量。自身深化题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，老师仔细批改，并刚好发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，肯定尽力写上一些激励性评语。家庭作业要每天抽查。4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生刚好做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。我上学期始终坚持这样做，觉得又有效又省劲。5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，仔细进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，刚好实行相应的措施。我个
28、人认为要是单元检测分a、b两部分就更好了。6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。二 ，加强教学探讨，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教化理论水平。2、主动参与教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。3、作为英语老师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，上学期由于音标教学用了许多时间，所以由于时间惊慌只是部分运用了这两种材料
29、，本学期争取用的更全面一些。利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生爱好。充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的外语得到提高。不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，假如老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学安排上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。我也会把我所安排的落实到日常教学工作中去。英语年度工作安排 篇7一、指导思想和工作目标本学期，我市小学英语教研工作的思路是：仔细贯彻执行太仓市老师发展中心的工作安排，围绕“团队即质量，过程即质量，改进即质量，干净即质量”的思路做好小学英语与中学英语的教学连接工作。本学期小学英语教
30、研工作将以老师层面的备课组、学科发展共同体建设和学生层面的学习共同体小组的建设为抓手，以课的探讨，学生学法指导为突破，激发小学生对语言学习的爱好，打好其次语言学习起始阶段学生的基础，提高学生的语言实力、学习实力的同时培育思维品质，突出强调培育学生的文化意识，增加文化自信，使学生初步具有家国情怀、国际视野和基础的跨文化交际实力。接着坚持“学得开心、教得华蜜、社会满足”的教学主见，深化课堂，做好探讨、指导、服务工作，促进小学英语老师教学素养的全面提高，促进老师与学生的共同发展，促进小学英语教学质量的稳步均衡提升。二、本学期小学英语教研工作重点（一）团队建设，打造高质量师资队伍1.接着加强备课组建设
31、，促进老师学研共同体的发展要求老师在“一切为了学生、高度敬重学生、全面依靠学生”的理念指导下，依据教学内容和学情，从目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测等方面开展“以学习者为中心”的课堂备课探讨。通过教研组长会议，备课组长会议，教研活动和平常调研，网络研讨等方式深化学校备课组，发挥备课组在课改中的基础性、先导性作用，学校教研组要依据所制定的“教研组三年规划”组织老师常常开展业务学习，深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，并依据市指导看法每周一次进行有实效的集体备课，加强学科发展共同体建设，努力搭建老师发展的平台本学期还将接着坚持以“改进课堂教学方式，提高课堂教学质
32、量”和形成“老师易教、学生易学”的探讨成果为学科发展共同体工作的建设目标，将组织学员围绕低年级的自然拼读课、语音教学课和中高年级的阅读课、高年级的写作课和复习课进行理论学习、上课评课等活动，逐步形成可推广的课堂教学模式；指导学员探讨课堂教学问题，撰写活动反思，积累教学阅历；激励学员参与各级各类竞赛与论文评比活动。促进青年老师在“教与学”中成长。（二）以课例探讨为抓手，上“干净”有实效的课堂在集体备课和共同体小组研讨活动中都将持续推行课堂视察探讨和课例探讨，从科学制定目标，确定重难点，课堂活动的设计，活动单的编写、作业练习的设计等方面对课堂进行总分总的探讨，形成“设计研讨上课议课改进”的课例探讨
33、基本模式。同时，结合老师发展中心组织的学校调研，教研员将接着深化学校备课组活动，希望老师在平常的教学中对如何做好“教学打算、教学设计、教学实施、教学拓展”有更深化的探讨和相识，并在备课组建设过程中，努力打造团结合作的英语学科团队，为我市的英语教学的发展供应阅历。以“学习共同体”为探讨方向，改进班级团队学习质量借鉴7-9年级学习共同体的探讨成果，尝试在小学英语课堂内主动实施和开展学习共同体学习活动。在合理地教学设计和老师指导下，培育学生倾听的习惯，思索的习惯，探讨的习惯，表达的习惯，使得学习真正地发生。在有效的共同体小组成员的学习活动中，小学生爱说、爱动的特性得以张扬，让学生更乐意和同伴同等自主
34、沟通，表达情感，学生的语言实力能得以特性化的操练。（四）坚持扎实有效的常规调研，做好一线老师服务与指导工作深化一线课堂，视察、记录、沟通、探讨、反思、改进，找寻教学工作中的改进点和教学质量提升的增长点。通过线上线下的沟通方式，加深与老师的沟通，真诚为老师出谋划策，成为老师教学和专业成长之路上的上马石和铺路人，扎实有效地做好各项服务指导工作。三、教学建议1. 重视学习习惯的养成听课习惯（倾听、捕获信息、表达不同看法、做课堂笔记、刚好归纳、整理笔记、当堂消化、巩固学问要点）；书写的习惯，从低年级抓起，做到字迹整齐美观，本学期将组织三年级书写竞赛；课外阅读和摘抄的习惯；进行语言实践的习惯（特殊是写句
35、的习惯）；运用工具书的习惯等。2.开展课外阅读，拓宽学习视野探讨课内教材和课外教材，找寻结合点和阅读教学的生长点。指导学生阅读过程中要留下阅读的痕迹。可通过阅读笔记、 词汇手册、 英文手抄报组织展示活动、课本剧表演、演讲竞赛、板报评比、歌曲演唱、讲故事大赛、英语文化节、英语晚会等活动来使得阅读结果可视化和拓展学习的视野。3.在各年级段尝试自然拼读教学单词的拼读，分辨和背诵记忆始终是中小学英语学习的拦路虎，许多学生到了中学依旧不会读不会写，背默单词成了许多孩子学习语言的噩梦。缘由在于初学时没有有效的单词学习方法。自然拼读教学是英语为母语国家的儿童学习语言的方法，也是能使语言学习者学到地道外语的最
36、有效的方法。在分阶段学会26个字母的前提下，以课标的要求为指导，开展以教材为基础和以分级拼读读物为拓展的自然拼读法教学，努力在轻松活泼的嬉戏课堂中把拼读规则介绍给学生，指导学生在不同的情景中创建性地运用规则，从而达到娴熟驾驭，见词会读，听词会写。4.进单元整体教学理念以话题为主线以Story time为主体，以Mind map为工具以单元为整体进行PTP阅读教学（Pre-reading；While-reading；Post-reading），突出思维训练：感知理解分析运用综合。详细做法：Pre-reading:了解语篇背景，初步感知话题信息Pre-reading:清晰单元任务,明确单元整体目标
37、让学习“可见”让学生知道要到哪里去，怎么去，接下来要去哪里；While-reading:以话题为主线，分层阅读关注与活动相关的短语、表达；引导学生学习用目标语表达事务信息，在读中突破重点，内化语言。不仅要将教材中已有的用法驾驭到位，更要有基于教材的创建。分类训练，落实记忆。关留意义与形式，激励学生大胆表达。在语法学习中巩固，强化思维训练；在fun time实现特性化操练,内化语言。如六年级“节日”这个单元激励学生选择自己喜爱的节日制作自己的思维导图，运用本单元的语言学问（激励拓展与创新）。在cartoon time中温习、拓展；在check out time中综合运用。总而言之，要做到：关注内
38、容，培育学生的信息处理实力；关注语言，发展学生的语言学习实力；关注情感，提升学生的语言文化素养。四、其他工作按安排开展好小英本学期的各类研修活动，做好见习老师的培训等有关工作，加强民办校稳定英语老师的英语专业素养培训。完成常态化的集体调研、学科调研测试及“理性和简约”的调研分析报告，尽力为学校做好优质服务。英语年度工作安排 篇8一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我打算应用：1、整体设计，体现敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；2、学生主体，敬重个体差异；3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；4、注意过程
39、评价，关注学生发展，激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最好用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。二、班级学生状况分析八年级班从整体而言，学生成果两级分化严峻，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思索，成果精彩；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，主要表现在:在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；上课时精力不，对英语有的抵触心理；生自觉性很差。学生在情感,学习策略还诸多须要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前
40、预习课后复习有待加强。三、教材分析本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。四、工作措施：1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习
41、，提高他们学习英语的爱好。实行集体备课等形式，对教材仔细探讨，让学生充分思索、探讨，注意学生综合实力的培育。2）针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感4）每周做12次听力练习。5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。五、课程支配及教学进度第12周：unit1练习与阶段性检测第35周：unit2unit3练习与阶段性检测第67周：unit4unit5练习与阶段性检测第8周：unit6练习与阶段性检测第9周： mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考试第1011周：unit7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测第1213周：unit8-unit9阶段性检测第1415周：unit10阶段性检测第1617周：review unit7-unit12复习迎接期末考试第1819周：revision and test