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1、小学语文教师专业发展规划书 姓名 性别 年龄 职称 学历 本 科 学科 语文 岗位 小学语文教师 一、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势 个人优势：我热爱教育事业、热爱学校、热爱学生、关心学生，对教育教学工作有热情，具有强烈的责任感。从教 17 年来，担任班主任工作也有 13 年了，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面取得了一些成绩。对于小学语文各年级间的知识比较熟悉，有利于学生对知识点的掌握。有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。个人存在问题：应该加大自己的阅读量，不管是专业书籍还是其他类型的书籍；教育科研能力、课题研究和
2、论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；钻研教材的能力还要加强，课堂效率教学水平还要提升。二、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，认清自己在团队中的位置 在小学语文的教学中有自己的特色，对于班级学生的管理也有一定的方法；但是有时不能较好地调节自己的情绪，稍显急躁。三、职业发展目标与行动策略 1.我的三年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）2017 年：分析自己的优势和劣势，思想引领，理论学习，制定学习计划。2018 年：理论联系实际，继
3、续理论学习，课题研究，课堂实践。2019 年：学习总结，成果展示。2.我的学年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）通过培训学习，用现代教育的思想理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。加大自己的阅读量，使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，良好的人际关系，让修养与能力共增长，让反思与实践同前行。努力使自己逐步成为学习型、科研型、创新型、有强烈的敬业精神的专业型、学者型的骨干教师。3具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性。）（1）勤学，树立终身学习的观念。（2）善思，在“思”中探索感悟进取。（3）肯干，在“做”中开拓创新发展。（4）践行，学以致用。