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1、课题 物以致用 求艺尚美 第 五 单元 第 1 课 产品设计 教学目标 了解什么是产品设计；引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果，认识实用与美观有机结合的设计原则。重点难点 重点：使学生基本掌握教材提供的几类设计作品的欣赏方法，认识产品设计的原则。以教材上的家具和车辆作为欣赏重点。难点：让学生习惯于运用设计疏于并正确地对设计作品进行语言评述。评价要点 1 能否自觉地以实用与美观有机结合的眼光关注并分析周围常见的生活用品。2 课堂上能否运用设计术语对所欣赏的设计作品进行评述。3 在本单元的欣赏评述活动中能否联系以往所学的设计类内容积极
2、交流。教学准备 教具：经过编辑的有关产品设计的视频资料、产品设计图片资料等多媒体资源；搜集精选生活中常见的日用品如餐饮具、文具、小电器、手机、钟表等；另备椅子实物一把（可找一把设计较成功的或很失败）。对这一最常见生活用品的设计思考，指导学生从实用功能和美观追求两方面出发，尝试以勾画草图的方式设计一把椅子或一条连椅。要求简略勾画，以能看出设计意图为原则，草图可辅以少量文字说明。用时不超过 5 分钟。教师在学生体验过程中巡视指导。五、互动评述 1 鼓励学生主动向同学们展示自己的设计草图，介绍构思过程。2 将巡视指导过程中发现的典型设计草图向全班介绍，分析其优缺点。3 请学生相互交换设计草图，相互发表意见和建议，共同讨论设计思路。4 小结学生实践体验过程的得失，表扬具有大胆想象和创意的学生，同时鼓励讨论、评述过程中积极发表自己看法，并能运用设计术语发表意见的学生。六、拓展欣赏 大屏幕播放更多同类别产品设计作品图片，边播放边对作品做简略介绍。七、课堂小结 1.概括回顾本课所学习的产品设计的概念、设计的基本理念（功能、审美）以及本课所了解的设计作品种类、所知道的设计大师等。2.布置学生课余时间关注周围环境，关注生活，留心常见生活用品的设计，随时与同学交流自己的看法。板书设计 物以致用 求艺尚美 产品设计：物以致用 求艺尚美？有些教学反思