人教精通五年级下册英语教案.pdf

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1、第 1 页 教学方案 一、教材分析 小学英语教学目是激发学生学习英语兴趣，培养他们学习英语积极态度；使他们初步具备用因英语进展简单日常交流能力。掌握根本英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力与学习习惯差异，设计了符合各种学习模式练习活动，培养学生观察、记忆、思维、想象与创造力。二、教学目标 1、养成良好听英语、读英语、说英语习惯。2、初步养成良好书写习惯。3、能按三会与四会要求掌握所学词语。4、能按四会要求掌握所学句型。5、能运用所学日常交际用语进展简单日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6、能在图片、手势、情景等非语言提示帮助下，听懂简单话语与录

2、音材料。7、能在任务型学习过程中运用相关语言知识与技能，完成某项任务。三、教学重点 1、四会句型、单词。2、在任务型学习过程中运用相关语言知识与技能，完成某项任务。3、运用所学日常交际用语进展简单日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。四、教学难点：养成良好听英语、读英语、说英语习惯。五、教学手段与主要措施。1、以活动为课堂教学主要形式 2、在教学过程中，采用情景教学法 第 2 页 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进展大量语言操练与练习。4、培养学生拼读音标能力，确保学生自主学习质量。5、设计全面高效课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、标准与正确地书写。教

3、学进度表：周次 教学内容 1 Unit1 Welcome to our school!2 Exercise1 3 Unit 2 Can I help you 4 Exercise2 5 Unit 3 We should obey the rules.6 Exercise3 7 Fun time 1 8 revision for mid-term examination 9 Unit 4 Whats wrong with you 10 Exercise4 11 Unit 5 Im cleaning my room.12 Exercise5 13 Unit 6 Were watching the

4、games.14 Exercise6 15 Fun time 2 16 revision Unit 1-2 for final examination 17 revision Unit 3-4 for final examination 第 3 页 18 revision Unit 5-6 for final examination 19 final examination 教学内容 Unit1 Welcome to our school!Lesson 1 知识与技能 能够听、说、读、写以下短语：welcome to,show sb.Around,borrow sth.from 以及单词：li

5、braty,welcome,to,our。过程与方法 通过设置外宾来校参观，向人介绍学校图书馆与会议室，引出目标语言 情感态度与价值观 从对话上整体让学生感知、模仿、学习与体验，最终引导学生进展交际 教学重点 掌握 Welcome to our school.及用法。教学难点 show 与 borrow 用法。教具准备 评价工具小贴画、卡片，词语卡片与教学挂图，布置真实场景 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身/复习 1 师生问好 2猜谜导入 然后引导学生猜谜语：Now lets a place.We can see teachers and classmates there.We

6、 often have classes,play games,and do many interesting activities there.What place is it 通过猜谜导入新单元主题：学校，让学生对这个话题进展预热。2、新课呈现 1明确本节课任务是通过扮演一名小导游，学会向来访外宾或其他客人介绍自己学校，并让其他同学也模仿小导游进展介绍。借助主题图让学生了解课文中人物关系，并让学生通过图片了解show around 短语含义，引出课文，Li Yan Gao Wei 带着客人参观学校。2学习 library 跟着他们参观学校并提问 What places are they vi

7、siting 学生带着问题感知课文，能够说出参观是 library 与 meeting 第 4 页 room.通过观察图片，同时给出板书，并用 Do you often.句型造句提问题，引导学生答复 Yes,we do./No,we dont.3学习 meeting room 给出教师自己学校与 Li Yan 学校会议室图片，学习在 meeting room 中开会英文表达：have a meeting.4学习 We often borrow books from the library 学生第二次感知课文时，带着教师问题 Do they often come to the library o

8、r the meeting room 能够捕捉在 library 与meeting room 中活动，并引导答复。3、趣味练习 1多种方式引导学生体验、模仿 Just talk 中语句 2引导学生分角色表演对话，稳固语言 3根据任务主线，学做小导游。引导学生运用 This is our.Its.We often.in the.介绍描述学校各个教室 4猜谜游戏 学生利用手中教室图片，操练本课重点句，用 3、4 个一般疑问句询问对方手中教室信息，最终猜出对方手里卡片上教室是哪种。4、语言运用 场景设置：设置一个外宾到本校参观场景，每个同学要做一名小导游带着客人参观学校，教师提供语言支持。5、课堂评

9、价 将不同学校专业教室或教师办公室图片制作成小卡片，作为评价道具 6、拓展活动 让学生找一找学校还有哪些其他地点或设施，并介绍给大家 教学反思 教学内容 Unit1 Welcome to our school!Lesson 2 知识与技能 能够听、说、读、写以下词汇：welcome,meet,our,library，能够听说读写句子 Welcome to our school.过程与方法 设置情境，联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿与角色表演 第 5 页 情感态度与价值观 从对话上整体让学生感知、模仿、学习与体验，最终引导学生进展交际，并培养学生从了解学校到热爱学校积极情绪。教学重点 掌

10、握 Welcome to our school.及用法。教学难点 show 与 borrow 用法。教具准备 词语卡片与教学挂图，布置真实场景，参观者头饰与向导头饰 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身/复习 1师生问好 2引出主题 教师用简单话语引导学生说出本单元主题，并板书 Welcome to our school 通过猜谜导入新单元主题：学校，让学生对这个话题进展预热。3感知韵文 告诉学生上节课学习了图书馆与会议室，下边将用朗读韵文方式重新感知一遍，反复诵读，体会韵律。2、新课呈现 1通过展示一些著名图书馆照片，让学生能够说出在图书馆中各种活动，如 borrow books

11、,read books。2给出本校与 Li Yan 学校会议室图片，学生根据自己熟悉地方能够与陌生地点联系起来，并学习在会议室中进展活动 have a meeting 3、趣味练习 1自编小诗 2用自己语言丰富小诗内容 3chant 学习 4、语言运用 让学生结合自己学校实际情况，按小组准备进展模拟介绍，然后各组介绍自己学校及所学课程 5、课堂评价 1 引导学生在真实情景中学会说 Welcome to our school.W 6、拓展活动 以小组为单位参考教师小诗，在已学学校专业教室中任选一个教室自编一首小诗。第 6 页 教学反思 教学内容 Unit1 Welcome to our scho

12、ol!Lesson 3 知识与技能 能够听、说、读、写以下 How many.lessons do you have in a week We have.过程与方法 联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿与角色表演介绍学校语言实验室与科学实验室以及相关课程 情感态度与价值观 从对话上整体让学生感知、模仿、学习与体验，培养学生热情待客、热爱学校、关注课程好习惯 教学重点 掌握 How many.lessons do you have in a week We have.教学难点 学校一周有几节课或某地有几节课用法。教具准备 评价工具学校设施图片，词语卡片与教学挂图，创设学校微缩场景 课时安排

13、1 课时 预设过程 二次备课 1、热身/复习 1 师生问好 2说唱韵文 带着学生一起演唱上节课韵文，激活学生学过有关地点词汇，活泼气氛同时为后面学习做铺垫。通过猜谜导入新单元主题：学校，让学生对这个话题进展预热。3Free talk,提供不同专业教室或操场图片，师生运用 This is our.We often.in the.等句子进展自由交流 2、新课呈现 1明确本节课任务是通过扮演一名小导游，学会向来访外宾或其他客人介绍自己学校，并让其他同学也模仿小导游进展介绍。出示课文主题图，并提问：Li Yan and Gao Wei showed visitors around the librar

14、y and meeting hall.What other 第 7 页 places do they visitCan you guess 学生自由发言，进展预测。2学习 science lab 通过展示各种不同 science lab 图片，学生感知、理解词汇。通过观察图片与联系生活实际，学生能够说出在 science lab 中上什么课 3学习 language lab 给出 language lab 与语文、数学、英语课图片，学生根据已有经历能够将正确科目与 language lab 联系起来，同时通过展示各种不同图片，学生感知、理解词汇 4 学习How many.lessons do

15、you have in a week We have.学 生 第 二 次 感 知 课 文 时，带 着 教 师 问 题 How many science/English lessons do you have in a week 能够捕捉在一周上课次数，并引导答复。3、趣味练习 1多种方式引导学生体验、模仿 Just talk 中语句 2引导学生分角色表演对话，稳固语言 3根据任务主线，学做小导游。引导学生运用 This is our.We have 4说唱韵文 4、语言运用 场景设置：借助有关学校微缩场景或平面图，引导学生进展会话创编，向大家介绍学校各个专业教室，教师提供语言支持。5、课堂评价

16、 将不同学校专业教室或教师办公室图片制作成小卡片，作为评价道具 6、拓展活动 学生绘制学校平面图，简明标注信息，并介绍给父母 教学反思 教学内容 Unit1 Welcome to our school!Lesson 4 知识与技能 能够听、说、读、写以下句型与单词 How many.lessons do you have in a weekWe have.science lab，language lab，science/English lesson，we,第 8 页 have,all,like,very much 过程与方法 联系学校实际，谈话、图片展示、情景模仿与角色表演介绍学校语言实验室与

17、科学实验室以及相关课程 情感态度与价值观 从对话上整体让学生感知、模仿、学习与体验，培养学生从了解学校到热爱学校积极情绪 教学重点 掌握 How many.lessons do you have in a week We have.教学难点 学校一周有几节课或某地有几节课用法。教具准备 评价工具学校设施图片，词语卡片与教学挂图，准备不同课表 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身/复习 1 师生问好 2 说唱韵文 带着学生一起演唱上节课韵文，激活学生学过有关地点词汇，活泼气氛同时为后面学习做铺垫。3请几位同学借助有关学校微缩场景或平面图进展介绍 2、新课呈现 1通过展示不同语言实验室

18、图片，学生感知、理解词汇，掌握发音。通过观察图片，能够说出在语言实验室中各种活动 2通过展示不同科学实验室图片，学生感知、理解词汇，掌握发音。通过观察图片，能够说出在科学实验室中各种活动 3给出本课第一局部四幅图片，通过观察联系，学生能够说出句子：We have English lessons in the language lab.We have science lessons in the science lab.进而进展问答：How many.lessons do you have in a week We have.3、趣味练习 1学生根据自己喜爱科目制作漫画或贴画，并标注关键词句 2

19、两人一组问答，分别介绍自己漫画，并作展示 3chant 学习 4、语言运用 根据本课所学内容，教师可以让学生结合自己学校与班级课表，第 9 页 分小组进展真实问答或采访，然后分组展示自己所学课程 5、课堂评价 6、拓展活动 以小组为单位，制作学校宣传册，在专业教师页面标注关键词句，并能向全班进展口头介绍。教学反思 教学内容 Unit1 Welcome to our school!Lesson 5 知识与技能 能够听、说、读、写以下 We ofteninclubs.过程与方法 联系学校实际，听录音、图片展示、情景模仿与角色表演介绍学校美术与音乐教室以及相关课程 情感态度与价值观 从对话上整体让学

20、生感知、模仿、学习与体验，培养学生热情待客、热爱学校、关注课程好习惯 教学重点 掌握 How many.lessons do you have in a week We have.教学难点 学校一周有几节课或某一课程学习什么内容表达。教具准备 评价工具学校设施或课程内容评价物品，教学挂图，用于创设场景 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身/复习 1 师生问好 2自然交谈 提供不同专业教室或操场图片，师生运用 This is our.We often.in the.We have 2、新课呈现 1预测导入 展示主题图，然后通过联系上节课内容，让学生猜想他们还参观了哪些地点，从而导入新

21、课：Li Yan and Gao Wei showed the visitors around the library,the meeting hall,the science lab and the language lab.What other places will they visit 第 10 页 Can you guess 学生自由发言，进展预测 2学习 club 通过展示各种不同 club 图片，学生感知、理解词汇。通过观察图片与联系生活实际，学生能够说出在 art club 与 music club中所做内容：This is our art club.What do you o

22、ften do in the art club 学习 We often draw and paint here.过渡到 This is our music club.What do you often do in the music club学习 We often sing snd dance here.3 学习How many.lessons do you have in a week We have.学生第二次感知课文时，带着教师问题 How many art/music lessons do you have in a week 能够捕捉在一周上课次数，并引导答复。3、趣味练习 1多种方

23、式引导学生体验、模仿 Just talk 中语句 2引导学生分角色表演对话，稳固语言 3说唱韵文 4利用手中不同场所图片，出示一张图片要说三句话，教师计时，看哪组用时最少，同时也表达 了句型操练活动趣味性。This is our.We oftenWe have lessons in a week.4、语言运用 场景设置：借助有关学校微缩场景或平面图，引导学生进展会话创编，向大家介绍学校各个专业教室，教师提供语言支持。5、课堂评价 6、拓展活动 学生绘制学校平面图，简明标注信息，分别展示并介绍 教学反思 教学内容 Unit1 Welcome to our school!Lesson 6 知识与技

24、能 能够听、说、读、写以下句型与单词 How many music lessons do you have in a weekWe have.以及 We oftenin club，art club,music club,paint a picture,play the piano,many,music,way,please,also 过程与方联系学校实际，谈话、图片展示、情景模仿与角色表演介绍学校第 11 页 法 美术与音乐教室以及相关课程 情感态度与价值观 从对话上整体让学生感知、模仿、学习与体验，培养学生从了解学校到热爱学校积极情绪 教学重点 掌握 How many.lessons do

25、you have in a week We have.教学难点 学校一周有几节课或某地有几节课用法。教具准备 词语卡片与不同课表，创设情景 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身/复习 1 师生问好 2 教师可以先组织学生复习前一节课自编韵文 2、新课呈现 1通过展示不同 art club 图片，学生感知、理解词汇，掌握发音。通过观察图片，能够说出在 art club 中各种活动 2通过展示不同 music club 图片，学生感知、理解词汇，掌握发音。通过观察图片，能够说出在 music club 中各种活动 3给出本课第一局部四幅图片，通过观察联系，学生能够说出句子：We oft

26、en draw pictures in our art club 进而进展问答：How many.lessons do you have in a week We have.3、趣味练习 1利用 Lets talk 中 timetable 进展对话练习 2看图写句子，小组合作，出示专业教室图片写句子。4、chant 学习 5、课堂评价 6、拓展活动 结合本单元内容，用英语介绍自己学校 教学反思 教学内容 Unit 2 Can I help you Lesson 7 第 12 页 知识与技能 Can I help you Yes,I want to a toy train.过程与方法 How m

27、uch is it Its fifty-six yuan.进展问答练习。情感态度与价值观 能够理解 Just talk 对话局部含义 教学重点 重点是运用 How much is it Its fifty-six yuan.句型进展问答 教学难点 重点是运用 How much is it Its fifty-six yuan.句型进展问答 教具准备 卡片 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身 1复习已经学过学科科目名称；2对话练习：What do you do in the club We often sing and dance here.Are you interested i

28、n music/EnglishYes,I am.Im good at.(No,Im not.)2、新课呈现 1 利用录音机练习 How much is it Its fifty-six yuan.等句型。2学生二人一组配合录音对话，利用课文中图片熟悉与掌握对话内容。3加强学生对所学重点句型 Can I help you Yes,I want to a toy train.书写练习。4根据所学句型对第三局部图片所示内容进展对话练习。5利用录音机展示第四局部歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母 u 发音。6利用录音机展示 Revision 六组对话，让学生跟读上口。3、总结 4、作业布置

29、 第 13 页 教学反思 教学内容 Unit 2 Can I help you Lesson 8 知识与技能 Can I help you Yes,I want to a toy train.过程与方法 How much is it Its fifty-six yuan.进展问答练习。情感态度与价值观 能够理解 Just talk 对话局部含义 教学重点 重点是运用 How much is it Its fifty-six yuan.句型进展问答 教学难点 重点是运用 How much is it Its fifty-six yuan.句型进展问答 教具准备 卡片 课时安排 1 课时 预设过程

30、 二次备课 1、热身 1复习已经学过学科科目名称；2对话练习：What do you do in the club We often sing and dance here.Are you interested in music/EnglishYes,I am.Im good at.(No,Im not.)2、新课呈现 1利用录音机练习Can I help you Yes,I want to a toy train.How much is it Its fifty-six yuan.进展问答练习。2学生二人一组配合录音对话，利用课文中图片熟悉与掌握对话内容。3加强学生对所学重点词：can wa

31、nt help toy train plane boat 书写练习。4根据所学句型对第三局部图片所示内容进展对话练习。5利用录音机展示第四局部歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，第 14 页 提醒学生注意字母 u 发音。3、总结：4、作业布置：1课堂作业：2家庭作业：教学反思 教学内容 Unit 2 Can I help you Lesson 9 知识与技能 How much is it Its eight-five yuan.过程与方法 What can I do for you I want to buy a.进展问答练习 情感态度与价值观 能够理解 Just talk 对话局部含义 教学重点

32、重点是 What can I do for you I want to buy a.进展问答练习 教学难点 难点是 How much is it Its eight-five yuan 变化。教具准备 卡片 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身 1复习已经学过学科科目名称；2对话练习：What do you do in the club We often sing and dance here.Are you interested in music/EnglishYes,I am.Im good at.(No,Im not.)2、新课呈现 1利用录音机练习 What can I d

33、o for you I want to buy a 等句型。2学生二人一组配合录音对话，利用课文中图片熟悉与掌握对话内容。3加强学生对所学重点句 第 15 页 型 How much is it Its eight-five yuan 书写练习。4根据所学句型对第三局部图片所示内容进展对话练习。5利用录音机展示第四局部歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母 u 发音。6利用录音机展示 Revision 六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：1课堂作业：2家庭作业：教学反思 教学内容 Unit 2 Can I help you Lesson 10 知识与技能 motorbike

34、,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi 过程与方法 How much is it Its eight-five yuan.行问答练习 情感态度与价值观 能够理解 Just talk 对话局部含义 教学重点 教学难点 难点是 What can I do for you I want to buy a bike.教具准备 卡片 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身 1复习已经学过学科科目名称；2对话练习：How much is it Its eight-five yuan 2、新课呈现 1利用录音机练习 What can I do for you I wan

35、t to buy a bike.等句型。2学生二人一组配合录音对话，利用课文中图片熟悉与掌握对话内容。3加强学生对所学重点句 第 16 页 型 How much is it Its eight-five yuan.书写练习。4根据所学句型对第三局部图片所示内容进展对话练习。5利用录音机展示第四局部歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母 u 发音。6利用录音机展示 Revision 六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：1课堂作业：2家庭作业 教学反思 教学内容 Unit 2 Can I help you Lesson 11 知识与技能 try,short pants tro

36、users coat,clothes 过程与方法 Can I try them on Of course,/Sure 问答练习 情感态度与价值观 能够理解 Just talk 对话局部含义 教学重点 重点是运用 Can I try them on Of course,/Sure 句型进展问答 教学难点 难点是 Can I try them on Of course,/Sure 变化。教具准备 卡片 课时安排 1 课时 预设过程 二次备课 1、热身 1复习已经学过学科科目名称；2对话练习：Can I help you I want to buy a What can I do for you I

37、 want to buy a How much is it Its yuan.2、新课呈现 1 利用录音机练习 Can I try them on Of course,/Sure 等句 第 17 页 型。2学生二人一组配合录音对话，利用课文中图片熟悉与掌握对话内容。3加强学生对所学重点句型How much are these short pants They are sixty-five yuan.书写练习。4根据所学句型对第三局部图片所示内容进展对话练习。5利用录音机展示第四局部歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母 u 发音。6利用录音机展示 Revision 六组对话，让学生跟读

38、上口。3、总结：4、作业布置：1课堂作业：2家庭作业 教学反思 教学内容 Unit 2 Can I help you Lesson 12 知识与技能 try,short pants trousers coat,clothes 过程与方法 Can I try them on Of course,/Sure 问答练习 情感态度与价值观 能够理解 Just talk 对话局部含义 教学重点 教学难点 难点是 Can I try them on 变化。教具准备 卡片 课时安排 1 课时 第 18 页 二次备课 1、热身 1复习已经学过学科科目名称；2对话练习：Can I help you I want

39、 to buy a What can I do for you I want to buy a How much is it Its yuan.2、新课呈现 1利用录音机练习 Can I try them on Of course,/Sure等句型。2学生二人一组配合录音对话，利用课文中图片熟悉与掌握对话内容。3加强学生对所学重点句型How much are these short pants They are sixty-five yuan.书写练习。4根据所学句型对第三局部图片所示内容进展对话练习。5利用录音机展示第四局部歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母 u 发音。6利用录音

40、机展示 Revision 六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：1课堂作业：2家庭作业 教学反思 教学内容 Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13 知识与技能 1.To learn the new words and phrases:school,make,class,hand in,on time,be late ,make noise 2.To learn and master the sentences:Listen carefully and talk actively.Hand in your homework on time.

41、Dont be late for school.Dont make noise in class.第 19 页 3.To learn the conversation.过程与方法 Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感态度与价值观 培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习好品质 教学重点 To learn the new words and phrases.To learn and master the sentences.教学难点 To learn the new phrases:hand in,on

42、time,be late,make noise.Hand in your homework on time.Dont be late for school.教具准备 PPT、cards,tape,book 课时安排 1 预设过程 二次备课 Step1:Warm-up 1.Greetings:Good morning,boys and girls.Nice to meet you./Glad to meet you.Do you like English/Chinese 2.Lets chant:My little brother,Is really clever.He can draw a t

43、iger,O n my computer.Step2:Presentation 1.To learn:Class rules.结合实际情况引入并 板书句子，师生对话进展练习，鼓励学生与听课教师进展实际对话。2.To learn:Gao Wei is a good boy.He knows the 第 20 页 school rules very well.He comes to school early.He listens carefully and talks actively.He never makes noise in class.Hes a group leader.His gro

44、up is making a list of class rules.(师板书并领读 Let me show you around.)通过师生问答，学生 one by one 进展练习，教师及时给予积极评价：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.To learn:Hand in your homework on time.Dont be late for school.Dont make noise in class.展示图片领读练说句子：板书 Class rules.Practice in pairs.学生展示师随时评价：Thats good.4.To learn

45、 the sentences.Listening practice 1).Listen and follow the tape 2).Pair work Do the pair work with your partner,Then Show your dialogue.3).Group work free talk or read the dialogue.Summary and homework 1).Listen to the tape and read the conversation some times.2).Finish the exercise-books.3).Make a

46、new dialogue in groups.4)A、B：Try to retell the conversation C、D:Read the conversation loudly 第 21 页 教学反思 教学内容 Lesson 14 知识与技能 learn the new words and phrases:ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet Dont make noise.Dont eat in class learn and master the

47、sentences:Listen to the teacher carefully.Dont be late for class/school.过程与方法 Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感态度与价值观 培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习好品质 教学重点 To learn the new words and phrases.ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quiet

48、Dont make noise Dont eat in class 教学难点 To learn and master the sentences:Listen to the teacher carefully.Dont be late for class/school.教具准备 PPT、cards,tape,book 课时安排 1 预设过程 二次备课 Step1:Warm-up 1.Greetings:Good morning,boys and girls.Nice to meet you./Glad to meet you.What should we do in the school 2.

49、Lets sing an English.Step2:Presentation 1.To learn:Class rules.结合实际情况引入并 板书句子，师生对话进展练习，鼓励学生与听课教师进展实际对话。2.To learn:Ask and answer questions actively.T:What should we do in the class 展 示 图 片 领 读phrases 练说句子.第 22 页 b:由师引入：Listen to the teacher carefully.结合图片学习 the sentence 板书.Practice in pairs.学生展示师随时评

50、价。To learn:ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively,Be quiet,Dont make noise ,Dont eat in class.展示图片领读.练说句子.b:由师引入：Dont be late for class/school.结合图片学习板书句子，Practice in pairs.随时评价。practice a.Listen and follow the tape b.Pair work.Do the pair work with your partner