《2022礼仪教育心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022礼仪教育心得体会.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022礼仪教育心得体会礼仪教化心得体会1随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不行缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪学问，运用礼仪规范，对提高大家自身综合素养具有重要的现实意义。在总公司组织的学习活动中，大家观看了金正昆教授礼仪讲座，觉得大家在礼仪方面还存在很多不足，觉得学礼仪活动特别必要，特别刚好，对我深有感受，受益非浅。文明礼仪是大家中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女始终将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之
2、广，可谓应有尽有，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素养修养，一个单位的整体形象。通过这次文明礼仪学习，使大家意识到，原来平常忽视的细小问题，其实带给对方的负面影响是非常大的，试想当业主走进到大家小区门口，望见一个精神不振、衣冠不整的秩序维护员时会是什么的感觉，信任他们会有不开心的心情，甚至会对这个小区的秩序产生怀疑。而大家公司的服务宗旨是“亲情式管理，人性化服务”，可大家的现状却带给对方一种很无奈的感觉，这不就违反了大家的服务宗旨吗?所以，我觉得大家在平常的工作中应真正地做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求大家文明礼仪
3、方面，还包括业务水平方面，大家应在供应文明服务的前提下仔细学习和驾驭各种服务技巧，真正为业主营造一种良好的生活环境，让他们真正地感受到大家的真诚!当然，我作为一名物业管理人员，每时每刻，每事每处，每个环节都应当讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，“注意细微环节，追求完备”，力求做好每件事。信任，假如大家每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，大家的生活将更加丰富多彩，大家的社会将更加温馨和谐。礼仪教化心得体会2今日下午，孩子所在的幼儿园呈贡二幼邀请大班的孩子家长参与了一次有意义的家长培训，我有幸参与并倾听了中心教科所礼仪教化专家余航老师为家长们做的以如何开启孩子华
4、蜜的一生为题的讲座，听后很有感受。余老师的讲座以中华传统礼仪教化为主线，强调了以“习惯培育”为主的礼仪教化对于孩子的一生发展有着深远影响，通过详细事例，阐述只有让孩子从小学会“自律”与“敬重”，才能真正开启孩子华蜜的一生。礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际实力的外在表现;对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。我国自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求女子们努力做到。一个素养高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人敬重，受人欢迎，从
5、心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有许多的挚友，而这些挚友又会间接或干脆地给他带来相应的发展机会，从而让孩子渐渐形成健全的人格和与人交往、处事的实力。心里学家约翰戈特曼的探讨也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关切他人、更富有怜悯心，挚友更多，学习成果也更好。由此可见，孩子进行礼仪教化也是提高学习成果的一种途径。如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培育的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽视了对孩子进行礼仪、规则的教化
6、与训练。我也是搞教化工作的，自己很清晰当前我们的教化由于受到应试教化的影响以及社会大环境的冲击，对学问技能的训练力度高于习惯培育，甚至忽视社会公德教化!对于“德育”的缺失与无力，我也对我们的教化方式感到万分担忧，过度的智力开发真的能营造和谐社会吗?答案明显是否定的。我始终秉持着“成人比成才重要”的教化理念，在工作中不断践行“习惯培育高于一切”的教化方式，因此，对于余老师的观点我很赞同。学前期幼儿，他们的可塑性极强，可以敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为规则的志向时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。在幼儿时期，孩子喜爱仿照成人的行为，这时起先进行礼仪启蒙教化，有助于
7、促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生主动的影响，尤其是对幼儿的特性、社会性及道德品质的发展具有重要的影响。而且幼儿期幼儿的可塑性大，简单养成各种习惯，成人如留意从小培育幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益，假如在这个时期忽视了对幼儿礼仪教化，长大要改就困难了。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”因此要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人，使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生，早期的引导和教化尤为重要。孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和仿照，所以培育孩子讲礼貌必需由家长做起，家庭是孩子的礼仪教化的主阵地。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当
8、中，起了相当重要的地位。俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击，而是须要日常生活中长期地培育与引导。家长要严格要求自己，敬重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。父母平日在家中，无论自己是否宠爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。孝敬老人，不说粗语，做到以身作则如此种种，持之以恒，像余老师说的：从知道到做到，从做到到做好，从做好到长久做好，信任肯定能让礼仪教化开启孩子华蜜的一生!礼仪教化心得体会3今日，学校召开了这个关于“6+1”儿童综合素养提升工程礼仪教化的讲座，让我们做家长的意识到礼仪教化是要渗透在孩子
9、一天日常生活的各个环节之中的，并且要随时擅长抓住日常生活中的教化契机和幼儿园，社会协同教化，帮助孩子形成良好的礼仪习惯。而且随着礼仪教化活动的不断深化,希望可以让孩子们越来越落落大方，更主动主动的参与各项学校组织的活动，可以显得更加活泼，健康和自信，也希望可以让孩子在亲身实践中，感知，逐步培育良好的道德素养，能够懂得待人接物的基本礼仪。不过，我们做家长的也会和学校一起协同教化孩子的。在日常生活中以身作则，做孩子的好榜样。因为，我们也明白只有学校的教化是远远不够的，我们的日常行为在另一程度上对孩子们也起着至关重要的作用。环境影响孩子的一生，其实家长是孩子最好的老师，言传胜于身教。每一个不经意间，
10、一言一行，一举一动都影响着孩子。所以，我们首先应当规范自己的礼仪，无论说什么，做什么，都给孩子树立榜样，让他们在自己的生活中习惯这些，渐渐把正确的礼仪规范传递给孩子，用孩子所喜爱的方式，让孩子情愿接受正确的礼仪。孩子的求知欲一般都特殊强，只要选对方法，孩子们学起来才会快乐欢乐，才会情愿接受。在这里，我想说说我自己的看法：礼貌用语要从家庭做起，家人之间讲究礼节并非装腔作势，而是发自内心的理智与情感所至。首先，平常我们可以“随风潜入夜，润物细无声”；比如在家里将说话的声调适并放低，多谈心，多沟通;听音乐，看电视等；也千万要在中等音量以下，到处为别人着想。家人，亲子之间，肯定要自然地多运用礼貌用语；
11、进孩子的房间要敲门，检查孩子的作业等，也要得到孩子的答应。今日“听君一席话，胜读十年书”，真的让我们这些做家长的受益匪浅，也明白了许多道理。父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的镜子，想孩子成为怎样的人，父母首先就应当是那样的。所以，我们都应当以身作则，陪孩子一同成长。礼仪教化心得体会4华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更应当为自己的行为感到惭愧。中国有让我们
12、引以为傲慢的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。然而秀丽风光今日仍在，美妙礼仪却被一些国人丢得差不多了。再看看我们的孩子们。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教化，认为孩子只要学习好就行了，忽视了对孩子文明礼仪的教化，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的训诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇妙的衣服，留着时尚的发型;不知道仔细学习，在校内内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为干脆影响同学们的健康成长，也影响了学校的
13、形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提示我们四周还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应当建立一种现代化的文明和谐的人际关系!其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。从身边做起。讲文明语言，平常不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整齐大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;敬重师长，见了老师主动问好;团结同学，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不奢侈粮食。在家敬重长辈，孝敬父
14、母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。社会的全面进步不仅体现在物质的足够、技术的先进上，更须要陶冶完备的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，须要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满意。这就须要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”!让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校内的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!人际交往中，社交礼仪已经成为必不行缺少的一部分。社交礼仪教化有利于我们与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进
15、我们的身心健康。礼仪不仅可以有效地呈现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着社会的进步，礼仪在生活、工作中的重要作用已经被越来越多的人认同。礼仪已经成为提高个人素养和宣扬单位形象的重要条件。众所周知“不学礼，无以立”。要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必需了解如何与人相处的社交礼仪。礼仪的学习能够帮助你顺当地走向社会，走向世界，走向将来，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下落落大方、温文尔雅的美妙印象。礼仪教化心得体会5礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成
16、的，共同认可的行为规范 。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。我细心为你整理了家庭礼仪教化心得体会，希望对你有所借鉴作用哟。“早上好，珍宝”！“早上好，妈妈”！新的一天从问候开启，江妈会和江江温顺的亲一下，有时在闭着眼睛听到此问候，江江会模糊中应一句。许多时候江江会懒懒的不愿起床嘴里念着：“我还想睡，我还想睡。”妈妈也总是回答：“妈知道你想睡，咱们今儿回家就睡。”江江会渐渐的穿着衣服，妈妈也会象征性的帮他穿只袜子。有时江江会拿着紧剩的一块饼干问：“爸爸，你要不要吃，妈妈，你要不要吃?”咱们的回答总是要吃啊，他会分成大小不一的三块，还不忘提示我：“妈妈你吃中的，别把大的吃了，那是爸爸的。”有时
17、看到他特殊不舍得还共享的表情，真的很快乐，孩子会共享了。其实和小时候给他听孔融让梨的故事是分不开的，还记得那时的他还套了故事中的语句“融四岁能让梨，江四岁能让饼”总是在笑声中让咱们家长成长，感恩咱们的孩子！前段时间在幼儿园学习了要帮家里做力所能及的事，有时早上会盛好稀饭，用稚嫩的声音说：“爸爸，这是给你盛的。”“感谢！”顺便夸他一下比以前进步了，更懂事了，学会关切人了，听到表扬后会更兴奋的帮妈妈也来一碗。不要吝啬咱们的表扬，孩子的一点点进步都是一个大步，微笑的伸出你的大拇指！有时小家伙会说我要喝水，妈妈会笑着对他说：“你是在吩咐妈妈吗？”“妈妈，请你帮我倒下水好吗？”江江一改语调，江妈也会告知
18、他，妈妈很乐意帮忙。有时喝好水后半天没反映，江妈会对他说：“少爷，感谢啊！”好像反映过来了：“妈妈你搞错了吧，应当是我说的，感谢你，妈妈。”“下次应当接过水杯的时候就说感谢哦。”咱们都笑了，总是在不知不觉中找到乐趣，其实孩子比咱们的接受实力强多了，习惯就成自然了。家里打算了一个储蓄罐，是让他用来帮助别人用的，让他想投币的时候念“情愿为须要帮助的人奉献一份爱心”有时在外面望见路边老人乞讨，江江就会问咱们要一块钱，爸妈都会欣喜的拿给他，有时会去路边买点食物给他们，告知他做个和善的人，做个有爱心的人很重要。他总是会“哦哦”的应着，虽不知道他懂了多少，他的行动足以证明！江江有很任性的时候，他有次把东西
19、掉地上了，就是不愿捡起来，生气的咱们就打了他的屁股，让他站到了门口，始终站到他同意回来捡为止。当我蹲下来对他说：“对不起，妈妈不应当打你。”江江委屈着说了句“没关系”，眼泪就出来了。在闲聊的时候问他：最不喜爱爸妈什么？江江会告知我：打人，或许咱们自己并没有意识到，可孩子意识到了，有许多时候家长比孩子还任性，咱们须要向孩子认错，给他们正面的力气，妈妈也会做错事，并不是只有江江会做错哦。孩子是咱们家庭的天使，他给咱们一次次的机会学习，家庭是孩子日常生活中最志向的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞志向的锚地，孩子是父母言行的一面镜子，文明礼仪从自己做起，在开心的气氛中对孩子进行启蒙，创建
20、一个和谐敬重，理解信任，感恩宽容，礼貌微笑的氛围，让孩子飞的更高更远，让咱们一起重视家庭文明礼仪教化，让咱们把自己一家的华蜜变成大家的华蜜，和孩子一起学习，一起进步。礼仪教化心得体会6“早上好，珍宝”！“早上好，妈妈”！新的一天从问候开启，江妈会和江江温顺的亲一下，有时在闭着眼睛听到此问候，江江会模糊中应一句。许多时候江江会懒懒的不愿起床嘴里念着：“我还想睡，我还想睡。”妈妈也总是回答：“妈知道你想睡，我们今儿回家就睡。”江江会渐渐的穿着衣服，妈妈也会象征性的帮他穿只袜子。有时江江会拿着紧剩的一块饼干问：“爸爸，你要不要吃，妈妈，你要不要吃?”我们的回答总是要吃啊，他会分成大小不一的三块，还不
21、忘提示我：“妈妈你吃中的，别把大的吃了，那是爸爸的。”有时看到他特殊不舍得还共享的表情，真的很快乐，孩子会共享了。其实和小时候给他听孔融让梨的故事是分不开的，还记得那时的他还套了故事中的语句“融四岁能让梨，江四岁能让饼”总是在笑声中让我们家长成长，感恩我们的孩子！前段时间在幼儿园学习了要帮家里做力所能及的事，有时早上会盛好稀饭，用稚嫩的声音说：“爸爸，这是给你盛的。”“感谢！”顺便夸他一下比以前进步了，更懂事了，学会关切人了，听到表扬后会更兴奋的帮妈妈也来一碗。不要吝啬我们的表扬，孩子的一点点进步都是一个大步，微笑的伸出你的大拇指！有时小家伙会说我要喝水，妈妈会笑着对他说：“你是在吩咐妈妈吗？
22、”“妈妈，请你帮我倒下水好吗？”江江一改语调，江妈也会告知他，妈妈很乐意帮忙。有时喝好水后半天没反映，江妈会对他说：“少爷，感谢啊！”好像反映过来了：“妈妈你搞错了吧，应当是我说的，感谢你，妈妈。”“下次应当接过水杯的时候就说感谢哦。”我们都笑了，总是在不知不觉中找到乐趣，其实孩子比我们的接受实力强多了，习惯就成自然了。家里打算了一个储蓄罐，是让他用来帮助别人用的，让他想投币的时候念“情愿为须要帮助的人奉献一份爱心”有时在外面望见路边老人乞讨，江江就会问我们要一块钱，爸妈都会欣喜的拿给他，有时会去路边买点食物给他们，告知他做个和善的人，做个有爱心的人很重要。他总是会“哦哦”的应着，虽不知道他懂
23、了多少，他的行动足以证明！江江有很任性的时候，他有次把东西掉地上了，就是不愿捡起来，生气的我们就打了他的屁股，让他站到了门口，始终站到他同意回来捡为止。当我蹲下来对他说：“对不起，妈妈不应当打你。”江江委屈着说了句“没关系”，眼泪就出来了。在闲聊的时候问他：最不喜爱爸妈什么？江江会告知我：打人，或许我们自己并没有意识到，可孩子意识到了，有许多时候家长比孩子还任性，我们须要向孩子认错，给他们正面的力气，妈妈也会做错事，并不是只有江江会做错哦。孩子是我们家庭的天使，他给我们一次次的机会学习，家庭是孩子日常生活中最志向的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞志向的锚地，孩子是父母言行的一面镜
24、子，文明礼仪从自己做起，在开心的气氛中对孩子进行启蒙，创建一个和谐敬重，理解信任，感恩宽容，礼貌微笑的氛围，让孩子飞的更高更远，让我们一起重视家庭文明礼仪教化，让我们把自己一家的华蜜变成大家的华蜜，和孩子一起学习，一起进步。礼仪教化心得体会7本学我们还接着幼儿的礼仪教化方面做探究，通过这次的研修课程我们学习了许多，学习开展了各类礼仪教化活动和老师礼仪方面的培训活动，我们在研讨中、在不断地学习中，对于礼仪教学有了更深的相识，也从中受益匪浅，礼仪教化的培训心得体会1500字。一、礼仪教化渗透日常生活。宏大教化家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而敬重师长和友爱同
25、伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培育的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;在路上遇到老师或熟识的人能主动打招呼;能主动热忱向客人老师打招呼并交谈;和客人老师交挚友、活动时仔细听讲;知道要敬重别人，不随意叫喊、打搅等;在行走时能主动礼让师长;同伴之间相互打招呼、问候;嬉戏中友好合作一起玩;活动中会礼让、照看小年龄的挚友、生病的挚友及遇到困难的挚友;能友好和同伴相处，如：得到小挚友的帮助会道谢、不当心碰撞了挚友会致歉等。二、礼仪教化融入教研活动。1.一课多研互助共享我们教研组还开展了一课多研的活动，以礼仪教学
26、为切口，由老师向我们展示礼仪教化的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从老师支持性策略为切入口，对活动进行评析与探讨、修改与改进。从而让幼儿得到发展，让老师实力得到提升。提问是老师组织教学活动的重要手段。我觉得，礼仪教学中的问题设计是活动顺当开展的关键，在礼仪教学活动中，提问质量的凹凸，干脆影响教学活动质量的凹凸。所以在以后的礼仪教学中，我们要不断反思教学实践，探讨提问策略，增加提问的艺术性，使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效。2.课堂展示提升自我我在平常的教学中认仔细真备课、打算教具，在课堂上更是注意以幼儿为主体，关注幼儿，关注细微环节。礼仪教学活动我“厌烦”爸爸是我在本学期的公开展示活
27、动，心得体会礼仪教化的培训心得体会1500字。过去，我们总是不断从正面强化，教化幼儿如何爱父母，父母的爱有多么宏大。事实上，爱不仅仅是个温馨的话题，更是一个沉重的话题，它须要我们的深思!什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进行绽开。在第一个环节里，我放开心扉，用我的经验引发孩子表达自己真实的心声，激发孩子对原有生活阅历的回忆，孩子们尽情地讲解并描述、宣泄。消极的心情是须要疏导的。消极心情的堵塞淤积只能形成心理性问题，所以在其次个环节里，营造了一个心情场，孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节，在孩子们消极心情激扬的时候，我话锋一转：“这么厌烦的爸爸我真想把他换掉!”大大的“换”字，触发孩
28、子冷静下来，好好地谛视自己的内心，挖掘内心对爸爸更真实的感受!孩子的情感越来越真实，在“换”与“不换”之间激发与爸爸真情的沟通，体验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节，运用爸爸的来信，进一步确认爸爸的爱，理解、体验父爱的深厚，自然而然地引发出对爸爸爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸”!这时的父爱是在充分感受爸爸、相识爸爸、理解爸爸的基础上的爱，这是真实的爱!我们的爸爸虽然不完备，但我们还是爱他，喜爱他，这就是爱的真谛!活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使，带领孩子完成一次心灵洗礼之旅，没有僵硬的说教，也没有高科技的教具，通过润物细无声的活动、“反意”的形式彰显父爱，感受到与爸爸割舍不断
29、的情愫，让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展示活动受到了园领导和各位老师的一样好评。通过一课多研、平常的礼仪教学活动及理论的学习，我更加明白了，礼仪教学重在体验，礼仪教学的有效开展重在老师的合理设计有效引导等。我觉得礼仪教学活动内容的选择应先关注幼儿的已有阅历。而最佳途径是：1.倾听幼儿对话，发觉爱好点。2.关注幼儿生活，找寻须要解决的问题。3.结合幼儿的年龄特点，选择切入点。活动中更是要调动、提升幼儿的阅历。老师细心的预设，使活动更具价值。而有效的师幼互动更反映了老师的专业素养，使礼仪教学更富有意义。礼仪教化心得体会8人际交往中，社交文明礼仪已经成为必不行缺少的一部分。社交文明礼仪教
30、化有利于我们与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进我们的身心健康。文明礼仪不仅可以有效地呈现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着社会的进步，文明礼仪在生活、工作中的重要作用已经被越来越多的人认同。文明礼仪已经成为提高个人素养和宣扬单位形象的重要条件。众所周知“不学礼，无以立”。要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必需了解如何与人相处的社交文明礼仪。文明礼仪的学习能够帮助你顺当地走向社会，走向世界，走向将来，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下落落大方、温文尔雅的美妙印象。学习了文明礼仪学问后，我感
31、受颇深、受益匪浅，更加深刻的懂得文明礼仪在生活中的重要性，更加清晰的明白文明礼仪的深邃内涵。对个人来说，文明礼仪是外部形象和内在素养的集中体现，文明礼仪既是敬重他人也是敬重自己的要求，在个人事业发展中也起着特别重要的作用。适当的文明礼仪对内部可以融洽关系，对外界可以树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，在微小之处更显真情。文明礼仪在日常生活中无处不在，经常发生在我们身边的小事中，但又往往被我们所忽视。所以学习和运用文明礼仪要注意平常，注意细微环节，从小培育，形成良好习惯。讲文明、讲文明礼仪，须要的是人人从自我做起，从小事做起。详细说来要求个人要注意仪
32、容仪表、待人接物、礼节等各个方面。文明礼仪贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打招呼、递名片、入座、握手等司空见惯的行为也有许多的学问与规则。生活中我们经常不经意间在一些平常的事情上做出的动作可能正是不符合文明礼仪要求的，可能自己还不察觉，但往往正是这些被人们认为不足挂齿的小事却体现出了一个人的涵养来。“刘备三顾茅庐”的故事说明只有敬重别人，才能受到别人的敬重和信任，在事业上才能获得胜利。周总理一生鞠躬尽瘁，为了祖国贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。恰恰是这些看似平凡微小小事却折射出了他们光荣宏大的形象。现实中我们都渴望胜利，都期
33、盼自己能够事业有成，所以必需要学好并运用现代文明礼仪学问，来赢得人们的认同。学习和运用文明礼仪，可以规范地设计和维护个人形象，充分展示个人的良好素养与优雅风度，当我们都能够以礼待人时，人和人之间将变得更加和谐，生活将变得更加美妙。学习和运用文明礼仪，向交往对象表达自己的敬重、钦佩、友好与友善，就可以增进人与人之间的了解与信任。假如每个人都能够正确地运用文明礼仪，必将促进社会交往进一步发展，进而造就营造和谐的人际关系。总之，文明礼仪是一张交际名片，可以帮助我们规范言谈举止，教会我们待人接物，塑造良好形象，赢得社会敬重；文明礼仪可以帮助我们架设友情桥梁，通向胜利之路。因此，注意文明礼仪是每个人立足
34、社会，成就事业和打造美妙人生的重要条件。礼仪教化心得体会9文明礼仪，随着社会的发展越来越成为现代人所必需具备的一种品质。不管做什么都须要遵循肯定的礼仪及制度。俗话说，无规则不成方圆，文明社会须要文明礼仪来加强改善。因此，作为高校生，更应当较深化的了解及学习文明礼仪方面的学问。学校深刻相识到这一点的重要性为我们开了形势与政策这门课，并且开展了关于文明礼仪的教程，让我们更好地了解了如何做人及做事方面的各种礼仪及要求，加强了学生的自身修养。对一个人来说，礼仪是人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，并且随着社会的发展更加完善。中
35、国作为历史悠久的文明古国，更是任重道远，对文明礼仪的发扬光大有着不行推辞的重任。发扬泱泱大国的文明精神，让这种文明走出国门，让世界感受我们的文化及文明礼仪。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓应有尽有，无处不在。在一个国家中，人是主体，对于个人来说，最重要的首先是具备文明素养，只有当每个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。在现实生活中，我们也无不缺憾的发觉，在物质文明高度发展的今日，我国公民的素养却出现了一些问题。现在的孩子都是在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面存在着诸多的不文明言行及举止。正是因
36、为长辈只重视智力学习而轻德育教化，导致他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心.这些行为影响孩子们的健康成长，也影响了学校的形象。人们在日常生活中，时时到处都离不开社交礼仪，所以，我们在平常的工作中和学习中应真正做到“注意细微环节、追求完备”，力求做好每一件事。信任，假如我们每个人都能从自我做起，从现在做起，树好自身形象，我们的生活将会更加丰富多彩，我们的社会将会更加温馨和谐。外表文明是内心文明的反映，培育良好的礼仪行为，必需有内心的文明素养。所以我们更应当仔细学习社交礼仪的基本学问，加强自身修养，培育高尚的情操和良好的习惯。良好的礼仪素养，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平常做起，
37、从点滴做起。在平常，不仅要留意职业礼仪，还要留意讲究家庭礼仪，留意家庭美德的培育，自觉做到尊老爱幼，相互敬重。讲文明，懂礼貌，守规则，和谐相处。我们只要持之以恒的注意实效，从平常做起，从点滴做起。我们都知道老师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面，要养成良好的老师礼仪习惯，不紧须要自身的不懈努力，还须要大家共同的努力。作为师范生，我们更应当在这方面多下功夫。重视礼仪教化，提高老师的素养，这是时代的呼喊，也是社会的要求。作为老师的我们，是传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。从某种意义上来讲，老师的礼仪与修养
38、，将干脆影响到祖国的下一代、祖国的将来。礼仪是细微环节，礼仪也是一张名片。作为将来老师的我们要非常留意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够效仿的榜样，真正做到为人师表，身正为范。从事老师职业，将意味着我们整个人生航程面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。不断学习，提高思想相识和道德觉悟，严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立有一个表率，为创建和谐社会贡献一份力气。通过学习和开展文明礼仪，使我相识到，原来在平常的学习工作中我们有许多地方都做得不到位，从小到鞠躬礼到文明用语，我们都有太多的忽视。社会的全面进步不仅体现在物质的足够
39、、技术的先进上，更须要陶冶完备的精神、高尚的人格。促进全体社会成员健康人格的构建，须要重视礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满意。这就须要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”。生命短促，只有美德才能将其流传下下去，影响世世代代。让我们行动起来吧!把文明礼仪深深的刻在心中，争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的合格公民，用自己短暂的生命，为美妙社会的创建贡献一份力。礼仪教化心得体会10每个家长都希望自己的孩子成为一个知书达礼，擅长与他人交往的孩子，共享食物礼仪教化
40、心得。友友从诞生我就始终亲自带，现在将自己对她的礼仪教化方面的心得体会与大家共享。1. 以身作则，不做过份的说教大家都知道良好的行为习惯会使孩子终生受益，在家庭教化中，家长就是孩子的榜样。家长的行为稍有放松，立刻会在孩子身上体现出来。有一阵子，友友常常叫老奶奶为“老太太”，这让老人很不兴奋，我也很担心，后来发觉是因为我们大人之间闲聊常常会说老太太、老头，小孩子不明白老太太与老奶奶有何区分，认为大人是这样说的她也可以这样说，所以我没有刻意去告知她肯定要叫老奶奶，而是在日常生活中只要碰见老人就称为奶奶、爷爷，过了一阵子，孩子自己就不会再说老太太了。简洁的例子说明家长在日常生活中，只要到处留意自己的
41、行为，孩子就会具备良好的习惯。2. 讲故事做为家长在对孩子的读物上做到精挑细选，像“小绅士、小淑女丛书”、婴儿画报、幼儿画报等等都是特别好的读物，像可爱的猪小妹，巧虎，小兔子米娜，火帽子等等都是很好的教化人物，另外还利用家里孩子最宠爱的毛绒玩具，给它们起上名子，编一些礼仪故事，在潜移默化中，让孩子领悟什么样的行为是很好的行为，是受到大家宠爱的，成为孩子自然的表现3. 强调正确的行为，淡化不好的行为在日常生活中，由于身体、心理、环境等改变孩子肯定会有一些不好的行为习惯，当时可以指出正确行为的，当时指出，心得体会共享食物礼仪教化心得。比如乱扔垃圾，我肯定不会说不能乱扔垃圾，我会很有耐性地告知孩子：
42、“垃圾很脏肯定要扔到垃圾筒里去。”这样不会告知她不对，而是告知她正确的做法，强化多次后成为自觉的行为。如遇孩子哭闹、耍赖，在阻挡其错误行为的同时，我会很冷净地让她发泄自己，事后告知她当时正确的做法。以上仅仅是我在育儿中的点滴体会，让我们从小重视对孩子的礼仪教化，重塑中国“礼仪之邦”的民族形象。4.礼仪教化渗透日常生活。宏大教化家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而敬重师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培育的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;在路上遇到老师或熟
43、识的人能主动打招呼;能主动热忱向客人老师打招呼并交谈;和客人老师交挚友、活动时仔细听讲;知道要敬重别人，不随意叫喊、打搅等;在行走时能主动礼让师长;同伴之间相互打招呼、问候;嬉戏中友好合作一起玩;活动中会礼让、照看小年龄的挚友、生病的挚友及遇到困难的挚友;能友好和同伴相处，如：得到小挚友的帮助会道谢、不当心碰撞了挚友会致歉等。礼仪教化心得体会11本学年我们还接着在幼儿的文明礼仪教化方面做探究，开展了各类文明礼仪教化活动和老师文明礼仪方面的培训活动，我们在研讨中、在不断地学习中，对于文明礼仪教学有了更深的相识，也从中受益匪浅。一、文明礼仪教化渗透日常生活。宏大教化家陶行知说的好：“千教万教教人求
44、真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而敬重师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培育的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的文明礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼；在路上遇到老师或熟识的人能主动打招呼；能主动热忱向客人老师打招呼并交谈；和客人老师交挚友、活动时仔细听讲；知道要敬重别人，不随意叫喊、打搅等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；嬉戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照看小年龄的挚友、生病的挚友及遇到困难的挚友；能友好和同伴相处，如：得到小挚友的帮助会道谢、不当心碰撞了挚友会致歉等。二、文明礼仪教化融入教研活动
45、。1.一课多研 互助共享我们教研组还开展了一课多研的活动，以文明礼仪教学为切口，由老师向我们展示文明礼仪教化的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从老师支持性策略为切入口，对活动进行评析与探讨、修改与改进。从而让幼儿得到发展，让老师实力得到提升。提问是老师组织教学活动的重要手段。我觉得，文明礼仪教学中的问题设计是活动顺当开展的关键，在文明礼仪教学活动中，提问质量的凹凸，干脆影响教学活动质量的凹凸。所以在以后的文明礼仪教学中，我们要不断反思教学实践，探讨提问策略，增加提问的艺术性，使我们的文明礼仪教学活动过程更有效、更高效。2.课堂展示 提升自我我在平常的教学中认仔细真备课、打算教具，在课堂上更
46、是注意以幼儿为主体，关注幼儿，关注细微环节。文明礼仪教学活动我“厌烦”爸爸是我在本学期的公开展示活动。过去，我们总是不断从正面强化，教化幼儿如何爱父母，父母的爱有多么宏大。事实上，爱不仅仅是个温馨的话题，更是一个沉重的话题，它须要我们的深思!什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进行绽开。在第一个环节里，我放开心扉，用我的经验引发孩子表达自己真实的心声，激发孩子对原有生活阅历的回忆，孩子们尽情地讲解并描述、宣泄。消极的心情是须要疏导的。消极心情的堵塞淤积只能形成心理性问题，所以在其次个环节里，营造了一个心情场，孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节，在孩子们消极心情激扬的时候，我话锋一转：
47、“这么厌烦的爸爸我真想把他换掉!”大大的“换”字，触发孩子冷静下来，好好地谛视自己的内心，挖掘内心对爸爸更真实的感受!孩子的情感越来越真实，在“换”与“不换”之间激发与爸爸真情的沟通，体验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节，运用爸爸的来信，进一步确认爸爸的爱，理解、体验父爱的深厚，自然而然地引发出对爸爸爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸”!这时的父爱是在充分感受爸爸、相识爸爸、理解爸爸的基础上的爱，这是真实的爱!我们的爸爸虽然不完备，但我们还是爱他，喜爱他，这就是爱的真谛!活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使，带领孩子完成一次心灵洗礼之旅，没有僵硬的说教，也没有高科技的教具，通过润物细
48、无声的活动、“反意”的形式彰显父爱，感受到与爸爸割舍不断的情愫，让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展示活动受到了园领导和各位老师的一样好评。通过一课多研、平常的文明礼仪教学活动及理论的学习，我更加明白了，文明礼仪教学重在体验，文明礼仪教学的有效开展重在老师的合理设计有效引导等。我觉得文明礼仪教学活动内容的选择应先关注幼儿的已有阅历。而最佳途径是：1.倾听幼儿对话，发觉爱好点。2.关注幼儿生活，找寻须要解决的问题。3.结合幼儿的年龄特点，选择切入点。活动中更是要调动、提升幼儿的阅历。老师细心的预设，使活动更具价值。而有效的师幼互动更反映了老师的专业素养，使文明礼仪教学更富有意义。三、文明礼仪培训提升个人实力。多种形式的老师培训活动，也让我感受到了自己在理论方面的缺乏，相识到自己的不足，有时自己百思不得其解的问题会在培训中得到解决，也能激发我在工作中的灵感，比如环境区域中如何渗透文明礼仪教化，我能结合实际去实践、去探究，从而有自己的见地、想法，还会将实践与理论相结合，整理出笔记。在平常，我还仔细撰写文明礼仪教化论文，论文区域活动中促进中班幼儿社会性发展的有效措施在余杭区获得二等奖。平常撰写随笔