《高中物理第6章磁场对电流和运动电荷的作用6.1探究磁场对电流的作用教学设计鲁科版选修3_.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理第6章磁场对电流和运动电荷的作用6.1探究磁场对电流的作用教学设计鲁科版选修3_.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 探究磁场对电流的作用 一、教材分析 本节课内容选自司南版高中物理选修 3-1 第六章的第一节。作为本章的第一节，本节内容具有启下的作用，是磁场对运动电荷的作用的宏观表现，更是后面电磁感应等相关知识的基础知识，在学生学习生活中有广泛的作用。本节内容是属规律课教学。这一节内容主要涉及两个方面：安培力的大小和方向。这些内容要经过实验的研究和归纳才能得出，因而在现有器材的情况下，设计好实验是完成好本节课教学的前提。安培力大小的研究相对有些难，做定性研究时，磁场的强弱、导线长短的变化都有一定的困难。二、学情分析 本次课的教学对象是高二 5 班的学生。他们已经学过磁场、磁感应强度、力与运动的关系等相关知
2、识。但该班学生的基础较差，所以教师在教学过程中，应注重调动学生学习的积极性。三、教学目标 1.知识与技能（1）通过实验知道电流在磁场中受到的作用力为安培力；（2）通过实验知道安培力大小和方向的影响因素；（3）知道左手定则和安培力大小的计算公式；（4）会运用左手定则会判断安培力的方向；（5）会计算匀强磁场中的安培力的大小；2.过程与方法（1）经过探究安培力影响因素的过程，学会观察、归纳、反思。（2）通过实验，会用控制变量法探究问题。3.情感与态度（1）通过对安培力的探求，激发学习物理的兴趣。（2）通过交流探讨，提高解决问题的能力。四、教学重难点 1.重点：探究安培力的大小与方向的影响因素；安培力
3、的计算公式以及安培力方向的判定。2.难点：探究并计算安培力的大小；熟练运用左手定则判断通电导线受到的磁场力的方向。五、教学方法：实验探究法 六、教学器具 学生电源，铝箔纸条，铁架台，导线，蹄形磁铁，条形磁铁，线圈 七、教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 环节 1 创设情境，引入新课【演示实验】会动的铝箔“天桥”：用胶带黏牢“天桥”状锡箔纸条的两端，让蹄形磁铁横跨过“天桥”。【观察 1】当电池与铝箔纸条接通时，“天桥”会怎么样？【观察 2】改变电池的正负极接线，“天桥”又会怎么样？【观察 3】将磁铁的 S 极、N 极交换位置呢？观察实验现象并回答 激发学生的学习兴趣 环节 2 引入
4、安1.问：铝箔条为什么会发生这种现象（凹陷凸起）？答：力的作用（效果）新旧知识的衔接 培力概念（铝箔纸条从静止到凹陷凸起，位置发生了变化，引导学生想到力的作用。）2.安培力：物理学中把磁场对电流的作用力称为安培力 环节 3 提出问题 问：安培力与哪些因素有关？思考 环节 4 猜想与假设 问：因为安培力是磁场对电流的作用力，所以我们猜想，安培力有可能与什么因素有关？师：探究 B、L、对安培力的影响。答：电 流，磁场.（更具体的是：电流的大小和方向，磁场中导线的长度，磁感应强度的大小与方向.）引 导 学 生 思考、猜想 环节5 设计实验 1.实验器材：蹄形磁铁、条形磁铁；不同长度的导线（正方形线圈
5、）、学生电源 2.实验方法：由于影响安培力的因素较多，那么实验中，我们要采用什么实验方法？（解释）3.探究任务：【探究 1】控制、不变时，改变 B 的大小与方向，探究 B 的大小与方向对 控制变量法（增大匀强磁场的区域）让学生掌握控制变量法 安培力的影响；（1）实验现象？【探究 2】控制B、L 不变时，改变的大小与方向，探究的大小与方向对安培力的影响？【探究3】控制B、不变时，改变 L的长度，探究 L 对安培力的影响。（1）问：利用现有器材，怎样才能改变磁场中的线圈长度？（2）实验现象？环节 6 实验探究 收集数据 按如图所示连好电路，使，然后接通电路，开始实验探究 请一位学生协助完成实验，其
6、他学生注意观察实验现象 让学生参与到实验探究中 让学生学会观察 环节 7 分析归纳，规律总结 探究安培力的大小:条件 结果 结论1 控制、大小不变 越强 越大 （N）（）2 控制、大小不变 越大 越大 3 控制、大小不变 越大 越大 探究安培力的方向:条件 结果 结论 1 方 向不变 方 向改变 方向改变 左手定则 2 方 向不变 方 向改变 方向改变 环节 8 学以致用，开阔视野 1.请标出下图中通电直导线的电流方向或磁场力方向。（图在 ppt 上）2.解释演示实验 3.课本例题 116 页 让学生思考画图作答 巩固所学知识 环节9 课堂小1.安培力：磁场对电流的作用力 结 2.大小：（）单位：N T A m 3.方向：用左手定则判断 环节 10 拓展视野 提问：以上探究都是的结果，如果与有一个夹角，那么的情况又是怎么样的呢？请同学们回去思考一下，下节课我们继续来探讨。八、作业布置 1.课本 119 页：第 2、3 题 2.思考：练习册 92 页：第 7 题 九、板书设计 安培力 1.定义：磁场对电流的作用力 2.影响因素：、3.大小：（）单位：N T A m 4.方向：左手定则