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1、小学辅导员工作汇报课件（精选3篇）_小学辅导员工作报告第1篇：辅导员评语中学课件 gffgf 该同学为人恳切，乐于助人，平常主动参与校内外的各项活动和各种社会实践；不怕挫折，勇于创新，有肯定的适应实力和团队合作精神。 该同学开朗自信，学习仔细，团结同学，能常常参与校内外的各项活动和实践熬炼；有良好的心理素养和应变实力，勇于进去，不怕挫折，是个优秀人才。 该同学为人虚心，随和，乐观向上，有进取心。有肯定的组织和协调实力，有较强的公共和创新意识，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。 该同学为人恳切，虚心，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平常主动参与校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理
2、素养和应变实力，勇于进取，不怕挫折；在平常专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。 该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，有爱心，敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，学习仔细刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担当班团干部期间，工作主动负责，有较强的团队精神，敬重老师，遵守各项制度，动手实力和应用实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生思想进步，学习仔细，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应实力强，学问面广，有
3、团队精神。在担当班干部期间，工作仔细负责，有较强的组织、协调活动实力，敬重老师，遵守各项规章制度，动手实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成果优良，喜爱体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。酷爱班集体，关切帮助同学，待人恳切，相处融洽，主动参与集体活动，有较强的组织活动实力，思维活跃，动手实力、应用实力较强。 cvcv gffgf 该生思想要求上进，学习看法端正，视野开阔，工作仔细负责，有肯定的工作实力，擅长与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素养合格高校生。 该生思想上主动要求上进，
4、敬重师长，乐于助人，学习自主性强，成果优良，富有挑战竞争意识及创新实力，工作负责仔细，有良好的领导组织及沟通协作精神，爱好爱好广泛，心理素养好，是一名全面发展的优秀高校生。 该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想主动上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在担当班干部期间，工作仔细负责，做好宿舍清洁卫生工作，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用实力，主动参与各种社会活动和社会实践。 该生诚恳守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的安排性，仔细负责。学习勤奋，刻苦努力，敬重师长，关切同学，人际关系融洽，活动主动，遵守学校各项规章制度，主动社会活动，热心公益事业。 该生学习看法端正，学
5、习仔细，有较强的思维实力和动手实力。吃苦耐劳、朴实大方，仔细对待工作、与同学相处关系融洽、敬重老师、遵守各项制度、社会实践阅历丰富。思想上要求进步，主动向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜爱体育运动、乐于助人、与同学和谐相处、敬重老师、遵守各项制度、社会实践阅历丰富、有较强的动手实力和创新实力。 该同学主动要求进步，遵守高校生学生守则、敬重老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚恳、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、仔细努力、思维灵敏、动手实力较强、主动参与社会活动和社会实践。 该生在校期间，仔细学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成果优良、酷爱祖国、关切集体、政治上要求进步、自觉遵守学
6、校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。主动参与各项文体活动、较注意自己各方面素养的培育。 该生在校期间学习看法端正，成果优良，有较强的创新思维实力，敬重师长，酷爱集体，为人恳切，工作踏实仔细，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格高校生。 该生在校期间学习看法端正，成果优良，擅长创新，严于律己，宽于待人，做事仔细谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素养强的合格高校生。 cvcv gffgf 该生思想进步，学习仔细，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应实力强，学问面广，有团队精神。在担当班团干部期间，工作仔细负责，有较强的组织、协调活动实力，擅长沟通，动手实力较强
7、，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生思想上主动要求上进，学习刻苦仔细，擅长思索，生活中能应严格要求自己，为人恳切，待人热忱，工作踏实负责，能精彩的完成交给的各项任务，具肯定的团队协作精神及创新实力，是一名得才兼备的合格高校生。 该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想主动上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在担当班干部期间，工作仔细负责，做好宿舍清洁卫生工作，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用实力，主动参与各种社会活动和社会实践。 该同学为人恳切，乐于助人，平常主动参与校内外的各项活动和寒暑期社会实践；有较强的动手实力，能驾驭应用电子技术专业和计算机办公操作
8、系统的学问；不怕挫折，勇于创新，有肯定的适应实力和团队合作精神。 该生学习仔细刻苦，为人诚恳守信，政治上主动要求进步，平常能严格要求自己，团结同学，能严格遵守校纪校规，主动参与各校活动和体育活动，生活艰苦朴实，礼貌待人，敬重老师，是一名得才兼备的好学生。 该生遵守纪律，酷爱集体，见到老师主动问好，作业干净，上课用心，有很好的组织实力。老师信任你在以后的工作岗位上，肯定会表现的更加的优异。 该同学开朗自信，学习仔细，团结同学，能常常参与校内外的各项活动和暑期实践；在班级历任体育委员和素能拓展期间，表现优异。有较强的组织实力和良好的心理素养和应变实力，勇于进去，不怕挫折，是名优秀的人才。 该同学为
9、人恳切，虚心，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平常主动参与校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素养和应变实力，勇于进取，不怕挫折；在平常专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。 该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，有爱心，帮助班级同学，敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，学习仔细刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担当班长期间，工作主动负责，有较强的团队精神，敬重老师，cvcv gffgf 遵守各项制度，动手实力和应用
10、实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该同学为人虚心，随和，乐观向上，有进取心，在象棋竞赛中表现突出。有肯定的组织和协调实力，有很好的亲和力和较强的公共和创新意识；能娴熟专业学问，有较强的动手实力，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。 该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，学习仔细刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担当班干部期间，工作主动
11、负责，有较强的团队精神，敬重老师，遵守各项制度，动手实力和应用实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，有爱心，帮助关切同学，敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该同学开朗自信，学习仔细，团结同学，能常常参与校内外的各项活动和暑期实践；能娴熟驾驭专
12、业学问；有良好的心理素养和应变实力，勇于进去，不怕挫折，是一名优秀的高校生；老师信任你在今后的岗位上肯定会表线的更加突出。 该生性格开朗，有很好的人缘；平常学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，有爱心，帮助酷爱同学，敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成果优良，喜爱文cvcv gffgf 艺活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。酷爱班集体，关切帮助同学，待人恳切，相处融洽，主动参与集体活动，有较强的组织活动实力，动手实力、应用实力较强。 该
13、生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想主动上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在担当班干部期间，工作仔细负责，做好社团活动工作，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用实力，主动参与各种社会活动和社会实践。 该生学习看法端正，学习仔细，有较强的思维实力和动手实力。吃苦耐劳、朴实大方，仔细对待工作、与同学相处关系融洽、敬重老师、遵守各项制度、学习勤奋努力、乐于助人、与同学和谐相处、敬重老师、遵守各项制度、社会实践阅历丰富、有较强的动手实力和创新实力。 该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，
14、有爱心，乐于奉献，敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想主动上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在校期间主动参与班级、社团活动，提升自己的实力；有较强的动手和应用实力，假期主动参与各种社会活动和社会实践，是一名优秀的高校生。 该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，学习仔细刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人工作主动负责，有较强的团队精神，敬重老师，遵守各项制度，动手实力和应用实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，喜爱各项活动，有较强的团队精神和集体
15、荣誉感。酷爱班集体，关切帮助同学，待人恳切，相处融洽，主动参与集体活动，有较强的组织活动实力，思维活跃，动手实力、应用实力较强。 该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想主动上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在校期间，主动参与院系活动，有肯定的组织实力，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用实力，主动参与各种社会活动和社会实践。 cvcv gffgf 该同学为人虚心，随和，乐观向上，有进取心，刻苦学习，成果优异，多次荣获院奖学金，乐于帮助他人，在校期间主动参与班级、社团活动，提升自己的实力；有较强的动手和应用实力，假期主动参与各种社会活动和社会实践，是一名优秀的高校生。 该生学习
16、仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该生学习仔细刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。工作主动负责，有较强的团队精神，尤其在策划与组织实力表现突出，敬重老师，遵守各项制度，动手实力和应用实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生学习勤奋努力，喜爱各项院系活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。酷爱班集体，关切帮助同学，待人恳切，相处融洽，主动参与集体活动，有较强的组织活动实力，思维活跃，动手实力、应用实力较强。 该生学
17、习仔细，勤奋努力，成果优秀，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，有爱心，在班团活动中表现突出，获得师生一样认可；敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该生思想进步，学习仔细，成果优秀，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应实力强，学问面广，有团队精神。工作仔细负责，有较强的组织、协调活动实力，敬重老师，遵守各项规章制度，动手实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生思想主动要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成果优秀，喜爱体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。酷爱班集体，关切
18、帮助同学，待人恳切，相处融洽，主动参与集体活动，有较强的组织活动实力，思维活跃，动手实力、应用实力较强。 该同学开朗自信，团结同学，能常常参与校内外的各项活动和暑期实践；能娴熟驾驭专业学问；有良好的心理素养和应变实力，勇于进去，不怕挫折，学习刻苦仔细，擅长思索，生活中能应严格要求自己，为人恳切，待人热忱，工作踏实负责，能精彩的完成交给的各项任务，具肯定的团队协作精神及创新实力，是cvcv gffgf 一名得才兼备的合格高校生。 该生思想进步，学习仔细，成果优秀，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应实力强，学问面广，有团队精神。工作仔细负责，有较强的组织、协调活动实力，敬重老师，遵守各项规章制度，
19、动手实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该生学习仔细刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。工作主动负责，有较强的团队精神，在文艺活动上表现突出；敬重老师，遵守各项制度，动手实力和应用实力较强，主动参与社会活动和社会实践，提高自身各方面素养。 该同学为人恳切，虚心，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平常主动参与校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素养和应变实力，勇于进取，不怕挫折；在平常专业学习上，该同学能刻苦学习钻研，老师信任你在以后的岗位上肯定会表现的更加优秀。 该同学为人恳切，乐于助人，平常主动参与校内外的各项活动和寒暑期社会实践；有较强的动手实力，能驾驭应
20、用电子技术专业和计算机办公操作系统的学问；不怕挫折，勇于创新，有肯定的适应实力和团队合作精神。在校期间留意提升自己各方面的素养。 该同学开朗自信，学习仔细，团结同学，能常常参与校内外的各项活动和暑期实践；能驾驭应用电子技术专业和计算机办公操作系统的学问；有良好的心理素养和应变实力，勇于进去，不怕挫折，是个脚踏实地的人才。 该同学为人恳切，虚心，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平常主动参与校内外的各项活动和暑期社会实践；工作优秀，有良好的心理素养和应变实力，勇于进取，不怕挫折；在平常专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。 该生学习仔细，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格
21、开朗，学问面广，有较强的动手实力和创新实力，主动参与社会活动，有爱心，在学生会工作期间表现突出，敬重老师，遵守各项制度，主动参与社会实践，留意自身各方面素养的提高。 该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想主动上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，工作仔细负责，做好班级创就业工作，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用实力，主动参与各种社会活动和社会实践。 该生在校期间，仔细学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成果cvcv gffgf 优秀、酷爱祖国、关切集体、学习目的明确肯下工夫。主动参与各项文体活动、较注意自己各方面素养的培育。在校期间表现很好，老师信任你在今后的工作岗位
22、肯定会做的更加精彩。 该生思想主动要求上进,向党组织靠拢;为人虚心,随和,乐观向上,有进取心;学习刻苦 仔细,成果优异;敬重老师,团结同学,并自觉遵守各项规章制度;主动参与社会活动和社会实践,有较强的动手实力和应用实力,并努力提高自身各方面素养. 该生思想上进, 性格开朗, 与人为善,有良好的学习习惯,专业素养 较强,创新实力与动手实力突出;工作责任心强,工作经验丰富,各方面表现优异,是 一名得才兼备的高校生. 该生思想端正,为人诚恳,主动学习,看法仔细;为人朴实,勤奋好学,敬重师长,团 结同学,维护集体利益,参与各种集体活动,性格开朗,乐观充溢自信,能够很快的接受新 鲜事物,勇于面对困难.该
23、生思想上进,关切国家大事,主动向党组织靠拢,敬重师 长,乐于助人;学习自主性强,富有挑战竞争意识及创新实力,成果优良,具有良好的组织和沟通实力及协作精神;多次参与社会实践活动,表现突出,积累了丰富的经 验,是一名全面发展的高校生.该生思想上进,看法端正,严格律己;学习勤奋,专业基础扎实,工作仔细负责,关切同学,酷爱集体,表现出良好的组织和交际实力,生活实力强,人际关系和谐,课余时间曾参与过多种实践工作,得到了师 生的认可,为踏上工作岗位积累了阅历.该生酷爱祖国,关注时大事,性格开朗,为人诚恳守信;学习勤奋,不仅仔细学习本专 业学问,还自学了其他专业的相关课程;敬重师长,团结同学,常常参与学校,
24、班级组织的 活动,利用课余时间参与社会实践,挖掘潜力, 结合每年的暑期社会实践机会, 逐步提高学习实力和分析处理问题的实力以及肯定的协调组 织和管理实力,不断提升自身综合素养. 该生思想端正,主动上进,待人恳切,性格开朗,责任心强;学习仔细,看法端正,善 于思索,动手实力强;生活中团结同学,敬重师长,乐于助人,有良好的生活习惯;爱好广 泛,尤其爱好运动和棋类,主动参与校院各项文体活动;和同学相处融洽,有良好的协调能 力和团队合作精神. 该生思想上进,为人恳切,主动向党组织靠拢;工作中自信,有耐性,敏捷应对各项事 务;学习努力,在完成各门课程的基础上, 主动发展专业特长, 能举一反三,学习实力良
25、好; 生活中乐观向上,镇静冷静,主动参加各项体育熬炼及其它cvcv gffgf 活动,和同学相处融洽,有良好 的协调实力和团队合作精神. 该生酷爱祖国,酷爱集体,把提高自身修养和素养作为目标,在学习上有自己的规划, 能够自觉朝制定的方向努力,学习勤奋,注意学习效率.在生活上, 该同学性格开朗, 与大家和谐相处, 团结一样,有较强的集体荣誉感. 该生学习刻苦, 成果优秀, 酷爱网络技术, 具备肯定技能.有很强的学习实力和适应实力, 能 快速接受新生技术,并具有良好的团队精神.主动参与各项集体活动,有团队精神.乐观进 取,吃苦耐劳,是一名全面发展的高校毕业生. 该生有较强的自学实力和自我管理实力，
26、在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应实力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。 该生品德端正，学习努力，与同学相处融洽，主动与老师沟通。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感爱好的书，发展自己多方面的爱好和特长。 该生勤于思索，擅长支配时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。主动参加体育活动，表现出良好的团队精神。 该生思维活跃，常有新的创建性的想法，不拘泥于常规，对生活，对将来有自己的安排，有主动的人生观，经常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有欢乐而丰富的高
27、校生活。 该生文雅仔细，擅长思索，勤于视察。每份作业，每件工作都仔细努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成果。对四周的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。 该生遵守学校各种规章制度，学习仔细，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是仔细努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思索，努力做好。 该生遵守学校各种规章制度，学习仔细，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是仔细努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思索，努力做好。 该生活跃开朗，对新事物有剧烈的新奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家相互帮助，安静对待学习和生活中的困难，cvcv gf
28、fgf 擅长争取资源创建条件，努力进步。 该生性格沉稳，凡事心中有数，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。专业修养与综合素养都有明显提高。与同学相处融洽。 该生做事仔细，对自己喜爱的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习安排，并且能够坚持完成，专业素养优秀。 宁静平和，勤于思索，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是仔细地听，仔细地记，课后能够仔细思索，仔细完成作业。 该生品德端正，学习努力，与同学相处融洽，主动与老师沟通。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感爱好的书，发展自己多方面的爱好和特长。
29、该生性格开朗，待人热忱，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面对生活、学习上的各种困难。专业学习踏实仔细，一个学期以来，进步显著。 该生热忱活泼，心地和善，总是把挚友的困难当成自己的困难，自告奋勇，乐于助人。专业学业上踏实仔细，仔细的上好每一节课，仔细的完成每一次作业，仔细的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。 该生工作风格踏实稳健，凡事有自己的主见，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推动。专业学习勤奋仔细，一个学期以来，进步显著。主动参加各项实践活动，全面的熬炼自己。对于担当的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，经常通过自己的思索提出新奇的方
30、法。团队精神强，有全局观。 该生和善、平和、仔细、主动。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，主动乐观的面对生活，面对学习中的各种困难。通过自己的不懈努力，不断的有进步。 该生乖巧敏捷，和善真诚，很适应高校的学习生活，学习成果很好。常常能通过自己的思索提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理实力强，与同学们关系融洽。 cvcv gffgf 该生勤于思索，有主见，凡事有自己的见解。能合理支配课内学习课外学习，了解自己的特长短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合实力。 该生乐观向上，主动的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于将来，有自己的安排。球类运动有特长，团队精神强，擅长与
31、人打交道，有较强的组织实力。 热忱活泼，全面发展。对于自己喜爱的事情，能投入极大的热忱去做，哪怕再苦再累，你也不计较，信任你以后对待自己的工作也会这样有激情。 该生生活俭朴，为人和善，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源支配自己的学习。有选择性参与适合自己的实践活动，全方面的发展自己的实力。 该生能够安静对待挫折，英勇地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的支配，发展自己的各种爱好爱好，全面发展，培育自己多方面的实力。 该生性格开朗，总有快乐的笑容，勤于思索，做事踏实，待人恳切。仔细对待学业，能够充分利用课余时间，发展自己的专业特长。与同学们相处很好。 该
32、生热忱、有主见，思维敏捷，擅长视察。了解自己的优缺点，扬长避短。勤于思索，对于自己喜爱的事情能投入极大的热忱去参加，对自己不喜爱的事情，能够直言不讳。 该生深刻懂得机会只留给那些有打算的人，本学期以来你得到了很好的机会，也得到了很好的成长。性格沉稳了许多，对人对事能有更平和的心态。专业学习一向优秀，综合素养高。 该生性格开朗，热忱活泼，对班级的各项活动总是主动参加，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。 该生能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。专业学习特别沉稳，学东西很扎实。 该生
33、做事仔细，对自己喜爱的事情有激情，能够仔细完成学业，学有所成。在课外能够主动主动的学习更多的学问，发展自己全面的素养和爱好。宁静稳重成熟。凡事三思而后行，做确定之前都经过自己的思索，在努力的过程中，不在cvcv gffgf 乎困难，能够坚持自己的选择。 cvcv 第2篇：小学课件 扫盲班教案 识字 （一） 教学内容： 相识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。 教学目标： 1、相识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。 2、相识“口”、“竹”两个偏旁。 教学过程： 一、复习。 师生一起背画。 二、相识“画”、“竹”等7个生字。 1、先看一看自己相识哪一个生字，想
34、一想是在哪儿相识的。 2、沟通自己相识的生字及记忆的方法。 3、其余不相识的生字共同学习。 （1）师生共同分析“雪、笔”的字形。 雪：上边是新部首“雨”（雨字头），下边是“日”没有一竖。 笔：上边是新部首竹字头，下边是毛字。 （2）学生独立分析其它生字字形，老师要表扬识记字形方法好的同学。画：上面一横，中间一个“田“字，下面竖折、竖。 4、组词。 5、读生字词卡片：画家、竹叶、月牙、用、笔、几。 三、识记生字字形，学习写字。 叶：左边口字旁，右边是十字。 牙：书写笔画：横、竖折、竖钩、撇。 用：书写笔画：竖、横折钩、横、横、竖。 几：书写笔画：撇、横折弯钩。 （1）老师范写，学生留意视察每个字
35、在田字格中的位置。 （2）在田字格中写生字，一字写两遍。 （3）讲评写得好的同学。 四、综合练习。 写出带有下面部首的一两个字，填在括号里。 口（）（）（） 教学内容：静夜思 教学目标： 1、相识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。相识新偏旁点横头、反文旁。 2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念家乡的心情。 教学重点： 1、认读生字，写生字。 2、朗读、背诵古诗。 教学难点： 在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念家乡的心情。 教学过程： 一、观图导入。 出示图画，说说自己看到的。 二、揭题、释题。 1、“思”：思念，惦念。 2、谁在什么地方，思念什么？ 3
36、、课前打算状况（有关作者李白）沟通。 三、初读古诗。 1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。 2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。 3、检查读的状况。（主要是字音） 4、读后沟通：你知道了什么，想知道什么。 三、细读古诗。 1、朗读古诗。你喜爱怎样读？（让学生根据自己的理解去读，多确定，多激励） 2、配乐朗诵。 3、当堂背诵。 四、认记生字。 1、说说你认记生字的方法。 第一课时 教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入： 自古以来，中华民族就特别重视应用文写作。如秦朝李斯的谏逐客书、汉刘邦的求贤诏和诸葛亮的出师表等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规
37、范，代表是威历和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说特别重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本学问。 二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念？ 有的教材这样定义： 文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所运用的，具有干脆好用价值和肯定惯用文章体式的文字材料。 应用文又叫好用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。 公文又叫文件，是党政机关、人民
38、团体、企事业单位在管理过程中所形成的、根据规定程序办理并在法定的范围内运用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书，通常状况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。 三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、好用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣扬、教化、沟通、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。 4、应用文
39、写作要求内容真实详细、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。 四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 介绍信是用于证明本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。 一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。 标题：介绍信或XX单位介绍信 主送单位：顶格书写 正文：一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数；二要写清接洽事项和要求；三要祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”，之后写“此致敬礼”。 落款：出具介绍信单位和日期，加盖公章。 期限：括号标注“有效期X天”。 2、证明信 证明信是用于证
40、明有关人员身份或有关事实真实状况的证明性函件。 标题：证明或证明信、关于XXX的证明 主送单位：顶格书写，加冒号，也可不写。 正文：提行空两格，写清证明事由，实事求是，真实牢靠，言之有据，引文精确，语言简洁。结尾写“特此证明”。 落款：证明单位和日期，盖公章。 附件：复印件加盖复制单位印章。 3、慰问信 定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员表示慰问、问候和致意的一种专用书信。 标题：慰问信或XXX致XXX的慰问信 主送对象：顶格写。 正文：一是简要说明形势、背景及慰问缘由，二是对被慰问者工作成果有针对性的确定和评价，对困难表示理解和怜悯，三是提出希望和勉励。 落款：单位和日期。 其次课时
41、 教学目的：接着了解常用日常事务类文书写作 1、表扬信 定义：机关、单位、团体表扬有关方面、有关人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。可直送，可张贴，可送报刊发表。 标题：表扬信或拟定题目，加副标题，如见义勇为，堪称表率-对XXX的表扬信 主送对象：顶格写，公开发表的可不写。 正文：一是概述表扬的缘由，简明陈述其先进事迹的梗概；二是对先进事迹作出恰当评价、热忱的赞扬和充分确定；三是表达向被表扬者学习心愿，或号召群众向被表扬者学习。 落款：单位和时间。 2、感谢信 定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员的支持和帮助表示感谢的一种专用书信。 主要写法与表扬信大致相同。结尾写“此致敬礼”或“顺致
42、最真诚的谢意！” 3、庆贺信 定义：机关、单位、团体向取得突出成果或遇上重大喜事的有关方面、有关人员表示庆贺的专用书信，也叫贺信，以电报发出叫贺电。 标题：贺信、庆贺信或加上发信单位、庆贺理由。 主送对象：顶格写。 正文：一是表明贺意，二是确定成果，三是简要作结，结尾再另起一行写上祝语或敬语。 落款：单位和日期。 4、邀请书（请柬、请贴） 定义：机关、单位、团体或个人慎重地邀请有关单位、有关人员参与某项活动、会议、工作时所运用的一种专用书信。 标题：有封面的写封面，无封面的居中写标题，横排竖排均可。竖排标题写中上方位置。 应邀对象：此致 XX单位（XX同志、先生、女士）或恭候XXX光临。 正文
43、：说明邀请事由，即写明活动时间地点，及报到有关事项。结尾“恭请（敬请）光临”。 落款：单位和时间。 印制请柬应留意：用语热忱、恳切、高雅、明白、得体。留意喜庆款式和设计艺术性，封面大方、精致。丧务请柬现多用讣告取代。 5、聘请书（聘书、聘约） 定义：机关、单位、团体聘请有关人员担当某一职务或担当某工作时所运用的专用书信，一示敬重，二为守约。 标题：居中写聘请书（聘书、聘约） 聘请对象姓名：顶格写，也可在正文中特聘XXX为XX，或在正文后写此致 XXX同志。 正文：简要说明聘请缘由、职务、期限，有的还写职责、权限、待遇、要求等。 落款：单位和时间，盖章。 印制的聘书常设计一个精致、庄重、大方的封
44、面。 6、倡议书 定义：机关、单位、团体等为推动某项工作顺当进行，促进某项活动主动开展，向社会或有关方面首先公开提出的，带有号召性建议的一种专用书信。 标题：可写正副双标 主送对象：泛指的可不写，如在正文写“特向XXX发出如下倡议”。 正文：分引言和主体，引言写缘由、目的、形势、背景，“特提出如下倡议”过渡到主体。主体写明建议或希望大家做什么、怎么做，分条列出。 落款：单位和时间。 提倡内容要有针对性和可行性，语言有号召力和鼓动性，为扩大影响可公开张贴、广播或登报刊等。有关方面响应倡议书的发出的倡议叫附议，写法相同。 7、嘉奖书（嘉奖令、奖状、嘉奖证书、荣誉证） 定义：机关、单位、团体对有关单位、有关人员所作出的成果作出嘉奖、表彰、确定的专用书信。 格式：标题；嘉奖对象；正文：写清被嘉奖者在什么时候什么岗位取得什么成果，或被评比为某某荣誉称号；结尾“特此嘉奖”或“特发此状（证），以资激励。”；落款：单位和时间，盖章。 第三课时 教学目的：了解告启类文书写作 告启类文书是指机关、单位、团体就某一详细事项向群众公开陈述、报道、解说，以使周知的一种简短应用文，通常包括启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等。