《铁盐和亚铁盐的性质及相互转化教学目标.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铁盐和亚铁盐的性质及相互转化教学目标.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“化学核心素养”下的“铁盐和亚铁盐的性质及相互转化”（必修）教学目标确定 一、教学目标 1.通过观察到实验室一瓶部分变质的硫酸亚铁，进行实验探究日常生活中存在的氧化还原现象。2.通过实验探究，掌握二价铁离子、三价铁离子的检验方法及相互转化，巩固提高氧化还原反应的知识。3.培养学生观察和描述实验现象能力,以及由实验现象分析得出结论的能力。4.通过探究性实验，使学生进一步掌握应用实验探究物质性质的科学方法。二、评价目标 1.通过对“部分变质硫酸亚铁”的实验探究设计方案的交流与点评，诊断并发展学生实验探究的水平（定性水平、定量水平）。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2.通过运用氧化还原反应理论对铁离子与亚铁离
2、子相互转化的可行性的分析和判断，诊断并巩固学生对氧化还原反应理论的运用进阶（物质水平、元素水平、化合价角度、微粒水平）和认识理论指导实践的模型。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.通过将变质的硫酸亚铁复原的实验设计方案的讨论和点评，诊断并发展学生对化学价值的认识水平（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。三、教学与评价思路 根据“少教多学，浅入深出”的指导思想，利用实验室亚铁盐易变质的现象创设情境引入课题，通过演示实验，培养学生的实验观察能力、实验现象和结论的表述能力；通过小组互助、交流讨论、质疑问难、科学探究等方式，由浅入深的理解和掌握 Fe2+和 Fe3+的检验及相互转化，并能解决一些现实生活中与此相关的问题。酽锕极額閉镇桧猪訣