华师网络教育学校管理学在线作业答案分析.pdf

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1、 华师网络教育学校管理学在线作业答案 1学校管理学的研究对象是 A.学校的现象和本质 B.学校管理活动 C.学校管理规律 D.学校内部的管理 您的答案:C 2加强学校财务监督的作用不包括 A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施 B.促进教育公平 C.保证公共财政的安全和完整 D.提高经济效益 您的答案:B、3学校管理学在我国进入鼎盛时期是 A.建国之后 世纪末 20 世纪初 C.改革开放以后 世纪 80 年代以后 您的答案:D 4学校领导体制不包含下面哪一个 A.领导体制 B.组织结构 C.管理条例 D.规章制度 您的答案:C 5问责机制中问责内容不包括 A.学校经济收支方面 B.学生监护方面

2、 C.学生学业水平方面 D.教师专业水平方面 您的答案:D 6我国中小学现阶段实行的领导体制是 A.校务委员会制 B.校长负责制 C.校长责任制 D.党支部领导下的校长分工负责制 您的答案:B 7对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是 A.会议制度 B.奖励制度 C.管理制度 D.岗位制度 您的答案:D 8下列不属于柔性管理的特征的是 A.启发性 B.被动性 C.创造性 !D.变动性 您的答案:B 9下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是 A.社会主管,校社联合 B.学校主管,校企联合 C.教育行政部门统筹,校际联合 D.物业托管,校企联合 您的答案:A 10校长负责制从主体数量

3、上来看是 A.多长制 B.两长制 C.一长制 D.委员会制 您的答案:C 11建国后我国中小学第一个领导体制是 A.校务委员会制 B.党支部领导下的校长负责制 C.校长责任制 D.革命委员会制 您的答案:A 12学生公寓社会化可以采取方式不包括 A.教职工集资建设学生公寓 B.学校向银行贷款 C.学校与房地产开发商联合建设 D.学生集资建设 您的答案:D 13管理要素包括哪些:A.人力、物力、财力 B.计划、执行、检查和处理 C.主体、客体、方法、环境 D.计划、组织、协调、控制 您的答案:D 14下列不属于学生的破坏行为的是 A.在课堂上随意讲话|B.制造噪音 C.玩弄物品、扔东西 D.打架

4、 您的答案:D 15经济方法的特点不包括 A.利益性 B.平等性 C.多样性 D.垂直性 您的答案:D 16下面哪个不是思想教育方法的特点 A.长期性 B.平等性 C.启发性 *D.灵活性 您的答案:C 17教师管理主要包括 A.教育行政部门和学校对教师的管理 B.学校和校长对教师的管理 C.学校领导和教育行政部门对教师的管理 D.校长和学校领导对教师的管理 您的答案:A 18第 18 题 需要层次理论是由谁提出来的 A.杜威 B.马斯洛 C.皮亚杰 D.泰勒%您的答案:B 19行政管理方法最主要的特征是 A.权威性 B.强制性 C.时效性 D.垂直性 您的答案:A 20下面哪些不能体现对教师

5、管理的灵活性 小时坐班制 B.不仅仅以成绩来评价教师 C.不硬性规定教师的教育手段和教学方法 D.鼓励教师参与学校管理活动 您的答案:A 21教学科研和思想政治工作的物质基础是 A.财政拨款 B.后勤工作 C.政策支持 D.学校预算 您的答案:B 22下列属于科学布置作业的是 A.强调连续性和开放性 B.使用题海战术 C.布置简单的作业 D.重复抄写 您的答案:A 23下列属于财政预算内教育拨款投入的是 A.社会服务收入用于教育的经费 B.企业拨款 C.教育事业费拨款 D.校办产业的经费 您的答案:C 24学校管理学在我国开始起步的标志 A.罗廷光的教育行政 B.杜佐周的教育与学校行政原理 C

6、.奏定学堂章程的颁布 D.学校管理法章程的实施 您的答案:C 25第 29 题 问责制中“外主体”不包括 A.学生 B.学生家长(C.社区代表 D.教师代表 您的答案:A 26古典管理理论包括 A.决策理论、系统管理理论、权变理论 B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论 C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论 D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论 您的答案:C 27激励理论最早出现在什么时候 世纪 世纪 世纪 世纪 您的答案:D 28双因素理论是指哪两个理论 A.激励因素和管理因素 B.激励因素和保健因素 C.保健因素和期望因素 D.管理因素和期望因素 您的答案:B 29学校管理方法

7、中最有效率的方法是 A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想教育方法 您的答案:A 30第 35 题 教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者 A.职业性质 B.职业性质和专业化 C.社会对教师的期望 D.教师素质和职业性质 您的答案:B 31学校财务创新主要包括 A.观念的创新 B.目标的创新 C.政策的创新 D.管理体制的创新 E.过程的创新 您的答案:A,B,D&32古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面 A.学习其理性精神 B.注重提高学校管理的效率 C.把科层管理作为学校管理的组织基础 D.学习一种新的管理理念 E.提高学生学习积极性 您的答案:A,B,C,D 33第

8、23 题 学习评价与考核的方式有很多,主要包括 A.成绩评价法 B.评议 C.档案评价法 D.综合评价法 E.考试 您的答案:B,C,D,E 34第 24 题 教学管理制度建设的新探索包括 A.选课制 B.学分制 C.小班制 D.考试制 E.走班制%您的答案:A,B,E 35第 31 题 课务安排有很多种方式,主要包括 A.包班制 B.科任制 C.走班制 D.跟班制|E.学年更新制 您的答案:A,B,D,E 36第 36 题 学校管理学的学科特点 A.发散性 B.政策法规性 C.综合性#D.应用性 E.独特性 您的答案:B,C,D 37第 37 题 学生的健康,包括 A.学生的生理健康 B.学

9、生的生活健康 C.学生的身体健康 D.学生的作息健康 E.学生的心理健康 您的答案:A,E 38第 38 题 学生行为管理,是指对学生行为强制性的约束,主要包括 A.对学生道德行为的管理 B.对学生不当行为的约束 C.对学生思想意识的管理 D.对学生行为的指导 E.对学生心理活动的约束 您的答案:A,B,D 39第 39 题 教学组织管理包括*A.教研组管理 B.科学安排课务 C.对教导处的管理 D.对学生的管理 E.对教师的管理 您的答案:A,B,C 40第 40 题 学校在实行后勤社会化时主要遵循的原则是 A.公平公正原则 B.循序渐进的原则 C.相对独立与适度监管的原则 D.内外结合的原

10、则 E.效率与公平兼顾原则 您的答案:B,C,D|1第 1 题 学校组织机构按 等进行分类。A.活动的内容和性质 B.职能范围 C.能力差异 D.机构的结构方式 您的答案:A,B,D.0 2第 2 题 各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。A.学生的品行发展与学业发展同步互动 B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力 C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力 D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力 您的答案:B,C,D .0 3第 3 题“三级管理”的课程结构包括 等组成部分。A.国家规定性课程 B.乡土课程 C.地方规定性课程 D.学校自主性课程】您的答案:A,C,D.0 4第 4 题

11、学校组织机构网络化体系包括 等分系统。A.决策指挥 B.请示汇报 C.执行运转 D.参谋咨询 E.监督反馈 您的答案:A,C,D,E.0 5第 5 题 学校文化的构成包括 等部分。¥A.物质文化 B.科学文化 C.制度文化 D.精神文化 您的答案:A,C,D.0 6第 13 题-学校公共关系的基本职能主要表现在 。A.采集信息 B.听取上级意见 C.协调关系 D.咨询建议 E.宣传引导 您的答案:A,C,D,E|.0 7第 21 题 学校管理具有 等主要特征。A.教育性 B.管制性 C.多维性%D.创造性 您的答案:A,C,D.0 8第 22 题 人的性发育过程具有 等特点。A.个体成熟的必然

12、性 B.生命历程的不可逆转性/C.变化的不可捉摸性 D.人生影响的深远性 您的答案:A,B,D.0 9第 23 题 性健康教育的管理目标包括 等内容。,A.帮助学生树立科学的性观念 B.促进性教育的健康发展 C.为学生提供最大的帮助 D.消除“早恋”现象 E.建立科学、合理的性健康教育模式 您的答案:A,B,C,E.0 )10第 24 题 校园文化具有 等功能。A.导向功能 B.凝聚功能 C.规范功能 D.惩罚功能 您的答案:A,B,C¥.0 11第 6 题 学校管理体制包括管理体系和管理制度。您的答案:正确 12第 7 题 学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。您

13、的答案:错误 13第 8 题 对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。您的答案:正确 14第 9 题 学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。您的答案:正确 15第 10 题 健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。您的答案:错误 16第 11 题 校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。您的答案:错误 17第 12 题 教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。您的答案:正确 18第 14 题 校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。您的答案:错误 19第 15 题 学校的制约

14、机制主要由激励机制、竞争机制组成。您的答案:正确 此题得分:20第 16 题)建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。您的答案:正确 此题得分:21第 17 题 认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。您的答案:错误 ,22第 18 题 学校组织职能的分化,会产生“内耗现象”。您的答案:正确 23第 19 题 我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和发扬的民族文化精华。(您的答案:错误 24第 20 题 管理目标在实施过程中需要不断进行调节。您的答案:正确%25第 25 题 学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。您的答案:错误 26第 26 题 学校组织的结构体系不同

15、,产生的组织效能也必然不同。您的答案:正确 27第 27 题 教师的流动,会导致学校发展处于一种不稳定状态。您的答案:错误 28第 28 题!在德育管理中,我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念,在科研促“管”中提高管理的质量和效益。您的答案:正确 29第 29 题 校产管理,就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。您的答案:正确 )30第 30 题 学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分。您的答案:正确 1第 8 题 学校总务工作的主要任务和宗旨包括 等。#A.为教学服务 B.为师生服务 C.搞好校园的清洁卫生 D.保障教育、教学工作的正常运作 您的答

16、案:A,B,D 2第 9 题 各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。A.学生的品行发展与学业发展同步互动 B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力 C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力 D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力 您的答案:B,C,D 3第 10 题&目标在学校管理过程中具有 等重要功能。A.引导 B.凝聚 C.激励 D.控制 E.评价 您的答案:A,B,C,D,E.0、4第 23 题 学校管理具有 等主要特征。A.教育性 B.管制性 C.多维性 D.创造性 您的答案:A,C,D 5第 24 题 学校创建特色的基本模式,有 。A.目标优化模式 B.榜样示范模式 C.内容优化

17、模式】D.方法优化模式 E.管理优化模式 您的答案:A,C,D,E 6第 25 题 教师管理的一般流程,包括 。A.出口管理/B.人事管理 C.进口管理 D.开发管理 E.使用管理 您的答案:A,C,D,E 7第 26 题)1、管理就是 。A.一种职能的运转;B.一种用人的技巧;C.一种对错误的惩罚;D.一种系统的优化;E.一种决策的制定。您的答案:A,B,D,E%8第 27 题 中小学实行校长负责制,需要具备 等条件。A.人员素质 B.内外环境 C.设施设备 D.政策法规 您的答案:A,B,D 9第 28 题 校长的角色特征体现在 等方面。(第一节)A.指导性 B.技巧性 C.育人性】D.复

18、杂性 E.示范性 您的答案:A,C,D,E.0 10第 29 题 调动教师积极性,可以运用 等模式。(第四节)A.个体需要模式 B.社会需要模式 C.道德教育模式 D.心理辅导模式 E.文化整合模式 您的答案:A,B,D,E 11第 1 题 校园文化环境是一种“隐性课程”。|您的答案:正确 12第 2 题 在学校管理机制中,运行机制需要动力机制、制约机制的支撑。您的答案:正确 13第 3 题 健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。您的答案:错误 14第 4 题 管理就是一种系统的优化。您的答案:正确 15第 5 题 校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。您的答案:错误 16第 6 题/校

19、长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。您的答案:正确 17第 7 题 惩罚也是一种教育,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。您的答案:正确 】18第 11 题 学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。您的答案:错误 19第 12 题 建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。.您的答案:错误 20第 13 题 学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。您的答案:正确 (21第 14 题 服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。您的答案:正确 22第 15 题 只要校长坚持自己的办学思想,就能

20、形成学校的办学特色。您的答案:错误|23第 16 题 管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿。您的答案:正确 24第 17 题 校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。您的答案:错误 25第 18 题 现代社会的每个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题。您的答案:正确 26第 19 题 教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。您的答案:错误 27第 20 题 性发育过程具有生命历程的不可逆转性。;您的答案:正确 28第 21 题 校产管理,就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。您的答案:正确 29第 22 题 校长的职责主要表现为抓

21、好学校的教育、教学工作。您的答案:错误 30第 30 题 学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标。您的答案:错误 1第 1 题 创建学校特色的内部条件包括 等。A.要有一位管有特色的校长 B.要有一批教有特色的教师 C.要行政部门简政放权 D.要有一种适应特色建设的文化氛围(E.要有一套保障特色建设的设施设备 答案:A,B,D,E 您的答案:A,B,D,E 2第 6 题 教师管理的一般流程,包括。A.出口管理 B.人事管理#C.进口管理 D.开发管理 E.使用管理 答案:A,C,D,E 您的答案:A,C,D,E 3第 7 题 校长的人才价值体现在 等方面。A.自身价值 B.使用价值 C.有

22、效价值 D.存在价值 E.特殊价值 答案:A,B,C,D 您的答案:A,B,C,D 4第 8 题 目标在学校管理过程中具有 等重要功能。A.引导 B.凝聚 C.激励 D.控制 E.评价 答案:A,B,C,D,E 您的答案:A,B,C,D,E 5第 13 题 人的性发育过程具有 等特点。A.个体成熟的必然性 B.生命历程的不可逆转性 C.变化的不可捉摸性 D.人生影响的深远性 答案:A,B,D 您的答案:A,B,D 6第 16 题 学校形象的构成要素包括。A.学生形象 B.教工形象 C.校长形象 D.设施形象 E.环境形象 答案:A,B,C,D,E 您的答案:A,B,C,D,E 7第 17 题

23、教师管理的一般流程,包括。A.出口管理。B.人事管理 C.进口管理 D.开发管理 E.使用管理 答案:A,C,D,E 您的答案:A,C,D,E 8第 18 题¥学校组织机构网络化体系包括 等分系统。A.决策指挥 B.请示汇报 C.执行运转 D.参谋咨询 E.监督反馈 答案:A,C,D,E 您的答案:A,C,D,E 9第 19 题 学校文化的构成包括 等部分。A.物质文化 B.科学文化 C.制度文化 D.精神文化 答案:A,C,D 您的答案:A,C,D 10第 20 题 新课程改革对课程结构提出了 等要求。A.强调综合性 B.加强选择性 C.确保均衡性 答案:A,B,C!您的答案:A,B,C 1

24、1第 21 题 生活管理的对象和内容包括 等。A.学生宿舍管理 B.食堂管理 C.实验室管理 D.教工康乐设施管理 E.教工宿舍管理 答案:A,B,D,E 您的答案:A,B,D,E 12第 22 题 学校创建特色的基本模式,有 。A.目标优化模式 B.榜样示范模式、C.内容优化模式 D.方法优化模式 E.管理优化模式 答案:A,C,D,E 您的答案:A,C,D,E 13第 27 题 学校管理具有 等主要特征。,A.教育性 B.管制性 C.多维性 D.创造性 答案:A,C,D 您的答案:A,C,D /14第 28 题 学校管理效益具有 等特点。A.迟效性 B.长效性 C.模糊性 D.间接性 E.

25、多效性 答案:A,B,D,E .0 22第 3 题 学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。答案:错误 您的答案:错误.0 23第 4 题 学校特色,主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。答案:错误 您的答案:错误.0 24第 5 题 学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。,答案:正确 您的答案:正确.0 25第 9 题 在现代社会中,道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。答案:正确 您的答案:正确|.0 26第 10 题 校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作。答案:错误 您的答案:错

26、误.0 ;27第 11 题 学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标。答案:错误 您的答案:错误.0 28第 12 题 学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。(答案:错误 您的答案:错误.0 29第 14 题 学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。答案:错误 您的答案:错误 .0 30第 15 题 学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。答案:错误 您的答案:错误.0 :31第 23 题 校长是学校的法人代表,学校一切事务都必须由校长决定。答案:错误 您的答案:错误.0 32第 24 题 我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和发扬的民族文化精华。答案:错

27、误 您的答案:错误.0 33第 25 题 校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。答案:正确 您的答案:正确 .0 34第 26 题 体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。答案:错误 您的答案:错误.0 35第 29 题 学校组织职能的分化,会产生“内耗现象”。答案:正确 您的答案:正确 .0 36第 30 题 高知名度的学校,其美誉度也必然是高的。、答案:错误 您的答案:错误.0 37第 31 题 管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿。答案:正确 您的答案:正确.0 38第 32 题 社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观,体现了教育的本源意义。答案:正确 您的

28、答案:正确.0 39第 39 题 学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。答案:错误 您的答案:错误.0 40第 40 题 差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准。&答案:正确 您的答案:正确.0 1第 16 题 生活管理的对象和内容包括 等。A.学生宿舍管理、B.食堂管理 C.实验室管理 D.教工康乐设施管理 E.教工宿舍管理 您的答案:A,B,D,E.0 2第 17 题 学校形象的构成要素包括 。A.学生形象 B.教工形象 C.校长形象 D.设施形象 E.环境形象 您的答案:A,B,C,D,E.0。3第 18 题 各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。A.学生

29、的品行发展与学业发展同步互动 B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力 C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力 D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力 您的答案:B,C,D;.0 4第 19 题 学校组织机构网络化体系包括 等分系统。A.决策指挥 B.请示汇报 C.执行运转 D.参谋咨询 E.监督反馈 您的答案:A,C,D,E.0 5第 20 题 学校文化的构成包括 等部分。A.物质文化|B.科学文化 C.制度文化 D.精神文化 您的答案:A,C,D.0 6第 21 题 校园文化具有 等功能。、A.导向功能 B.凝聚功能 C.规范功能 D.惩罚功能 您的答案:A,B,C.0 (7第 22

30、题 新课程改革对课程结构提出了 等要求。A.强调综合性 B.加强选择性 C.确保均衡性 您的答案:A,B,C.0;8第 23 题 教师管理的一般流程,包括 。A.出口管理 B.人事管理 C.进口管理 D.开发管理 E.使用管理 您的答案:A,C,D,E.0 9第 25 题 1、管理就是 。A.一种职能的运转;B.一种用人的技巧;C.一种对错误的惩罚;D.一种系统的优化;E.一种决策的制定。您的答案:A,B,D,E.0 10第 30 题 创建学校特色的内部条件包括 等。A.要有一位管有特色的校长 B.要有一批教有特色的教师 C.要行政部门简政放权 D.要有一种适应特色建设的文化氛围 E.要有一套

31、保障特色建设的设施设备 您的答案:A,B,D,E.0 11第 1 题 学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。您的答案:错误 12第 2 题 校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。您的答案:正确 13第 3 题 学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为。您的答案:错误 14第 4 题 校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。您的答案:正确 15第 5 题 差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准。您的答案:正确 16第 6 题 认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。您的答案:错误 17第 7 题 学校的性

32、教育是为了指导学生如何与异性交往。您的答案:错误 18第 8 题 管理目标在实施过程中需要不断进行调节。您的答案:正确 19第 9 题 学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。您的答案:错误 20第 10 题 教研组的管理功能就是为了保证完成教学任务。您的答案:错误 21第 11 题 学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。您的答案:错误 22第 12 题 在德育管理中,我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念,在科研促“管”中提高管理的质量和效益。您的答案:正确 23第 13 题 在现代社会中,道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量

33、和重要手段。您的答案:正确 24第 14 题 教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。您的答案:正确 25第 15 题 惩罚也是一种教育,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。您的答案:正确 26第 24 题 学校管理体制包括管理体系和管理制度。您的答案:正确 27第 26 题 学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。您的答案:正确 28第 27 题 性发育过程具有生命历程的不可逆转性。您的答案:正确 29第 28 题 校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作。您的答案:错误 30第 29 题 体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。您的答案:错误 31.学习的评价与考核的方式不包括 A、考试 B、评议 C、档案评价法 D、成绩评价法 您的答案:D

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