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1、目标包括知识能力、过程方法、情感态度价值观；准备包括预习要求与教学资源；教学心得不少于 60 字。课题 第六单元专题广告多棱镜 优化方案 目标 1、学习广告知识，认识广告和语文的关系。2、养成随时积累语言素材的习惯，培养理解、欣赏能力。3、尝试广告创作，树立学以致用的学习观。准备 教师：PPT、教案 学生：预习 设境 定向 一、导入：观看视频公益广告“节约用水”，引出我们身边的广告有哪些？你记忆最深的一个广告是什么？引出题目广告多棱镜。组织探究 展示交流 点拨提升 二、先学：（一）结合文本，学习广告相关知识。广告的定义广告的起源广告的分类广告的功能（二）展示各类别 3 张相关图片，加深对各类广
2、告的认识。（三）通过欣赏 7 张图片，1 张广告串词，感受创意广告的意境美。（四）分析广告词中运用了哪些语文知识。将美的广告与语文结合，为尝试广告创作打下基础。三、后教：（一）广告评析 1、商业广告评析。用情感、成语、反语、俗语来让人加深印象。2、公益广告评析。用对偶、对比、改编歌词等方式，再结合关心、提醒、告诫等真情达到传播社会文明的效果。3、由浅入深。对广告语言作深入评析，尝试理解广告的内涵与创意。4、小结广告的学问。（如何创作？）（二）广告创作 1、为学校拟写广告。2、为校园草坪拟写广告。验收小结 四、当堂训练：1、全国考题：请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。方法：亲切友善、运用修辞、押韵、简洁明了、句式多样。2、读懂创意广告“成语”广告还真身。3、虚假广告害人。写广告求真；读广告求实。教学心得 充分利用教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生学习语文的机会。”通过学习广告语，学生将受到美的感染，智慧的熏陶，语言的积累，思想的提升