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1、 8B Unit 4 A charity showPeriod 3 Reading（2）&Vocabulary Title(课题)Reading(2)&Vocabulary Type(课型)New 新授课 Period(课时)3 Supporting theories(理论支持)1.以瑞士儿童心理学家皮亚杰为代表的建构主义学习理论认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。因此，学习是一个积极主动的建构过程；知识是个人经验的合理化，而不是说明世界的真理；知识是商谈出来的；学习者的建构是多元化的。因此，建构主义学习理论
2、强调教学必须以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。2.布卢姆掌握学习理论认为，只要提供适当的条件绝大多数学生都能达到对学习内容的掌握。该理论充分利用反馈矫正程序，经常利用形成性测验提供反馈信息，发现学生学习上的难点或没有掌握的内容，然后给学生第二次学习机会并辅之于小组活动、个别辅导等多种矫正手段，最终使绝大多数学生达到对学习内容懂得掌握。他强调集体教学必须辅之于不断的反馈和对学生个别化的帮助。在实施反馈策略上，要求进行形成性测验、提供反馈信息、为学习定向、
3、加强质量监控；在矫正策略上，要求有小组活动、个别指导帮助、为学生提供学习材料等环节。Aims&demands(教学目标)B:Language skill(语言技能)1.培养阅读技巧。2.学习通过英文释义猜测词汇意思。C:Feeling(情感态度)培养学生学会去帮助他人，关心社会。Key points&difficulties 1.运用课文中的重点短语和句型。2.通过英文释义猜测词汇意思。(教学重、难点)Teaching Methods(教学方法)Task-based approach Aids:课前准备（教具、活动准备等）Blackboard;computer;OHP(overhead pro
4、jector)教 学 设 计 课前延伸（预习）1.Read and recite the new words and phrases.2.Do some exercises.让学生通过课前自学，小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备 Teaching Plan (授课计划)Studying Plan(学习计划)Aims(设计意图)课 内 拓 展 学 StepWarming up 1.A guessing game of words.(The students say some words according to the pictures on the screen.)2.Exer
5、cises.(The students do some exercises.)热身激发学生兴趣。导 Step II Presentation&Practice 1.掌握课文中的重点短语和句型 2.培 养 阅 读 技巧。3.掌握一些与剧场相关的词汇。练 Step Production *翻译短语 1给-写信 2.感到高兴 3 选我做主持人 4.得到赞助 5 进入影剧院 6.同时 7.一点也不 8.在开始，起初 9 捐款 10.不停地干某事*句型转换 1.It was my job to introduce each star.My job _ _ introduce each star.2.I
6、couldnt sleep at all that night because I was so excited.I was _ _ _ sleep that night.3.There was a lot of work to do so I was very busy.I was very busy _ I _ a lot of work to do.4.Every thing seemed to be all right._ _ that every thing _ all right.掌握课文中的重点短语和句型 培养阅读技巧。掌握一些与剧场相关的词汇。5.I had to speak
7、loudly because of lots of fans there.I had to speak loudly _ _ were lots of fans there.*Making sentences with some phrases.*Read some articles about theatre.课后 提升 Step VI Assignment 1.Read some articles about theatre.2.Find more information about theater.3.Making sentences with some phrases.控制作业量，既落实双基，又重视知识面的拓宽和能力的提升。（关心学生的认知发展）