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1、 人眼看不见的光教学案教案 Last revision on 21 December 2020 第二节 人眼看不见的光 班级_ 姓名_ 学号_【学习目标】1、知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。2、了解红外线、紫外线的性质应用。【重点、难点】红外线、紫外线的定义及其作用。【教学流程】1、新课引入 利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见光：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。把这些色光按顺序排列起来，就是光谱。在红光、紫光外还有人眼看不见的光，分别是：红外线和紫外线。填一填：_线和_线属于不可见光，靠近红光的是_线，靠近紫光的是_线。2、红外线：阅读课本 61页的内容，并归纳。（1）物体的温度越高
2、，辐射的红外线越强。（2）红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。（3）红外线的穿透云雾能力比较强。填一填：在美英联军对伊拉克战争中，美英军民在夜间都配戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌方，红外线夜视镜是根据夜间人的_比周围草木或建筑物的温度_，人体辐射的_比它们的_的原理制成的。选一选：气象卫星向地面发送的的云图，是由卫星上的红外线感应器接收云层发出的红外线而形成的图象，云图上的黑白程度由云层的温度高低决定，这是利用了红外线的 （）A不可见性 B穿透性 C热效应 D化学效应 3、紫外线：阅读课本 62页的内容，并归纳。（1）紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。（2）紫外线
3、的生理作用强，能杀菌。（3）荧光效应。选一选：.以下器具或现象不是应用紫外线的是 （）A用来识别钞票或商标的验钞机 B在医院的手术室或病房里常用的灭菌灯 C家庭用的烤箱烤食品 D适当的阳光照射有助于人体合成维生素 D3【课堂检测】1、除了人眼能够看见的光以外，还有一些光是人眼看不见的，_和_就是两种不可见光。2、红外线具有_效应，太阳的热主要就是以 _的形式传递到地球上的。3、红外线是一种看不见的光，通过红外线的照射，可以使物体的温度_，任何物体均可以辐射红外线，温度较高的物体发出的红外线也_。4、（2010年乌鲁木齐）2010 年世博会在中国上海举办。期间，许多科技产品也会像 1939年纽约
4、世博会上首次亮相的电视机一样，迅速在世界范围内普及。看电视时，人们可以通过遥控器发出的_(填“红外线”或“紫外线”)的来调控电视机的频道。5、紫外线是一种看不见的光，紫外线能杀死_，能使荧光物质_。天然紫外线的最重要来源是_。大气层上部的_能够_紫外线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害。6、（2010 年浙江宁波）生命探测仪在玉树地震救援中，成为搜索废墟下生命的一双慧眼。关于红外生命探测仪是通过感知_进行生命探测的。7、（2010 年芜湖）判断正误：（在括号内，正确的打“”，错误的打“”）妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识。人们受动物的启示，依据相同的物理原理制造出许多先进的工具和设
5、备，下列是一组对应关系：（1）根据鸟利用翅膀获得升力在空中翱翔，人们制造出飞机 （）（2）根据蝙蝠利用超声在夜间正常飞行，人们制造出红外线夜视仪 （）（3）根据鱼改变浮力和重力的关系在水中自由浮沉，人们制造出潜水艇 （）8、下列关于红外线和紫外线的说法中，正确的是（）A一切物体都能发射紫外线 B只有高温物体才能向外辐射红外线 C紫外线对人体有好处，所以应尽可能多地接受紫外线的照射 D利用红外线可以用来加热物体【课后练习】1、一个物体，当它的温度升高时，它辐射的红外线_。2、红外线的主要应用有_、_、_。3、紫外线的主要特性有_、_、_。4、下列关于红外线的说法中，不正确的是 （）A用红外线拍出
6、的“热谱图”，有助于对疾病做出诊断 B在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人 C在医院的手术室、病房里，经常可以看到用红外灯来灭菌 D红外线可以用来对仪器进行遥控 5、关于紫外线的说法正确的是 （）A紫外线是紫色的或蓝色的 B紫外线是白色的 C紫外线不是光 D紫外线是一种不可见光 6、如图为一利用红外线工作的防盗报警器，其原理是：红外发射器发出一束较强的红外线，红外线接收器可接收红外线，当盗贼遮挡在 A、B之间，即挡住红外线，此时红外线接收器无法接受到红外线，便驱动喇叭报警，从而达到防盗的目的。（1）该原理说明：红外线_（选填“是”或“不是”）沿直线传播的；红外线_（选填“是”或“不是”）穿透人体。（2）红外线看不见，摸不着，你怎样才能证明红外线发射器和接收器间是否具有红外线请简述：_。【教（学）后一得】红 外 红 外 A B 喇