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1、 XXXX 年度述职报告 XX 市 XX 中学 XXX 本年度七月，我刚进入工作，秋季开学以来，我担任 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X 个个班级的地理教学工作，同时担任XXX 班的班主任工作，每周课时 XX 节。在教学过程中，能根据课程标准要求，贯彻素质教育思想，充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使地理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导
2、作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的地理课堂真正成为学生学习的乐园。在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步，好几个同学都在最后有了明显提高。所授课的班级成绩都在历次考试中均居同类班级之首。为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的地理学习和业务学习，自始至终把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科 研论文，虚心向有经验的教师请
3、教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。在 XXX班的班主任工作和教育教学中，我兢兢业业，坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。XXXX年 X 月 XXXX 年度述职报告 XX 市 XX 中学 XXX 本年度春季，我担任 XXX、XXX、
4、XXX、XXX、XXX、XXX X 个个班级的地理教学工作，同时担任 XXX 班的班主任工作，每周课时 XX 节。本年度秋季，我担任 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X 个班的地理教学工作，每周课时 XX 节，工作量饱满。本年度，我继续着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法，有了很大的进步。在教学中，还尝试了“教师设疑学生阅读归纳整理探求发现查找准备讨论辩论专题讲座课外实践心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践
5、表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调教师的指导，学生自主的学习。XXXX 年 X 月 XXXX 年度述职报告 XX 市 XX 中学 XXX 本年度春季，我担任 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X个个班级的地理教学工作，每周课时 XX 节。本年度秋季，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X 个班级的地理教学工作，每周课时 XX 节。今年我第一次带高三毕业班，所以对教学非常重视，能根据 教学大纲，贯彻素质教育思想，认真钻研教材，明确教学目标，注意教学方法，详细备课，认真授课，耐心辅
6、导，根据学生的情况，不断改进教学方式，以满足不同层次的学生要求，所授课班级学生成绩优异。在日常教学中，我始终严格要求，认真对待每一节课，课前认真作好充分准备，精心设计教案。并结合各班的实际，灵活上好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。我一直努力将自己在学校所学的理论知识以及在学校教师培训中学习的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”，力求让我的地理教学更具特色，形成独具风格的教学模
7、式，更好地体现素质教育的要求，提高地理教学质量，使学生对地理更有兴趣，同时提高学生的地理水平。除此之外，我还积极参与听课、评课，虚心向其他教 师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。平等的对待每一个学生，与他们交朋友，了解他们的想法，让他们都感受到老师的关心，用良好的师生关系促进学生的学习。在搞好地理教学的同时，今年我还承担了地理兴趣小组组长的职务，积极开展各种课外小组活动，以丰富学生的课余生活，引导学生身心健康发展，增加学生学习地理的乐趣，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。XXXX 年 X 月 XXXX 年度述职报告 XX 市 XX 中学 XXX 本年度春季，我担任 XXX、XXX、XXX
8、、XXX、XXX、XXX X个个班级的地理教学工作，每周课时 XX 节。本年度秋季，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X 个个班级的地理教学工作，每周课时 XX 节。今年我所授课的班级第一届高三毕业，由于我坚持“任劳任怨，优质高效”的原则，更是在广大的同仁的支持下，所授班级在高考中取得了优异的成绩。“学海无涯，教无止境”，在取得优异的成绩后，我仍然坚持“教育者自身先受教育”的原则不断的充电，以维持教学的青春和活力。所以，一直以来我也都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了地理理论知识。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明
9、确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。同时，我还积极开展教研活动，努力搞好教改工作。严格按照学校要求，积极学习新课程标准等内容，提高教改意识，认识教改意义。今年我撰写的论文XXXXXXXX获得 XX 市教育教学优秀论文评选一等奖。在今年的 XX 市高三文综研讨会的公开课示范教学中，我的XXXXXXXX也获得了 XX 市各位教师的一致好评。我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好地理课的教学，就能使我们的工
10、作有所开拓，有所进取。各项工作更有待于精益求精，以后的工作也应更加努力，尽快让自己成长起来，为祖国的教育事业做贡献。XXXX 年 X 月 XXXX 年度述职报告 XX 市 XX 中学 XXX 本年度春季，我担任 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X个个班级的地理教学工作，每周课时 XX 节。本年度秋季，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X 个个班级的地理教学工作，每周课时 XX 节。本人严于律己，热爱教育事业。一学年来，我还积极参加各类业务学习，不断提高自己的水平和自身思想觉悟。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。在教育教学工作中，本人做到热爱教
11、育事业，热爱本职工作，教书育人，敬岗敬业。团结同志，帮助同志。关心集体，积极参加学校各种活动。在教学工作中，做到：认真备课、上课，努力提高业务水平。学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持学高这一范畴。我积极参加新课程改革研讨、课改经验交流。虚心听取别人意见，上好公开课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。在课堂上，培养学生自学能力，鼓励学生积极思考，大胆发言，发挥想象力求创新。在今年的又一届高三毕业班的教学中，由于我坚持不懈的努力，以及各位教师的积极合作，又一次取得了很好
12、的成绩，居同类高三高考成绩前列。我继续积极探讨、交流地理课教学目标、方法和教学过程设计。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，积极参加教育教研活动。今年开展的公开课教学中，XXXXXXXX的设计教学，得到了市教育局以及其他与会人员的一致赞赏和好评。今年我撰写的教学设计XXXXXXXX获得了 XX 市首届普通高中研究性学习优秀成果一等奖。XXXX 年 X 月 XXXX 年度述职报告 XX 市 XX 中学 XXX 本年度春季，我担任 XXX、XXX、XXX、XXX、X
13、XX、XXX X个个班级的地理教学工作，每周课时 XX 节。本年度秋季，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X 个个班级的地理教学工作，每周 XX 节，课时饱满。今年我仍然自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为地理教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好地理知识。多给他们介绍优秀的学习方法和学习习惯，让他们在模仿中，学会学习，学会科学的学习地理，从而慢慢摸索一套适合自己
14、的学习方法。课堂上，尽量以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣。今年所带的 XXX、XXX、XXX、XXX X 个班级在高中学业水 平测试中均取得了优秀成绩，获得了 XX 市优秀团体的优秀成绩，所授课的 XXX 也取得了 XX 市优秀班级的光荣。今年我还参与了校本地理教材XXXX的编写工作，今年我撰写的XXXXXXXX已在XXXX杂志（XXXX、XXXX）上发表。XXXX 年 X 月