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1、1 (每日一练)人教版 2022 年中考生物考点专题训练 单选题 1、细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（）A吸收作用 B光合作用 C交换作用 D呼吸作用 答案：D 解析：呼吸作用指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。结合分析可知细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用，B 正确。故选 B。2、下图表示某人平静呼吸时，肺内气压与外界气压差的变化示意曲线。有关叙述正确的是（）A曲线 AB 段的变化中，肋间肌处于收缩状态 B曲线 BC 段的变化中，胸廓的上下径变小 C本次呼吸
2、中，呼气结束的瞬间是坐标系中的 C 点 D在 A、B、C 三点，肺内气压与外界气压相等 2 答案：D 解析：呼吸运动的过程是：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。AAB 段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压大于外界大气压，是呼气过程；呼气时膈肌舒张，顶部上降，肋间肌舒张，肋骨下移。胸腔容积变小，A 不符合题意。BBC 段的肺内气压与大气
3、压的气压差是负值，表示肺内气压小于外界大气压，是吸气过程，胸廓的上下径、左右径、前后径均变大，B 不符合题意。C本次呼吸中，呼气结束的一瞬间是坐标中的 B，吸气结束的瞬间是坐标系中的 C 点，C 不符合题意。DA、B、C 三点，肺内气压与外界气压差为零，因此，在 A、B、C 三点，肺内气压与外界气压相等，D 符合题意。故选 D。3、人体中有一种间充质干细胞（MSC），它是干细胞家族的成员，以骨髓组织中含量最为丰富，其变换自己的本领如图所示。图中代表的是（）A细胞分裂 B细胞分化 C细胞生长 D细胞癌变 答案：B 3 解析：生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生
4、理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。A细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，A 不符合题意。B分析图可知，干细胞（MSC）能形成不同形态、结构和功能的细胞，这个过程叫细胞分化，B 符合题意。C新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，由图可知过程不是细胞生长，C 不符合题意。D细胞癌变是指细胞形态发生改变，进行不正常的增殖，能进行无限分裂，由图可知过程不是细胞癌变，D 不符合题意。故选 B。4、图甲 X 表示人体某器官，、表示血管，箭头表示血流方向，图乙
5、表示血管、中血液的气体含量。下列判断不正确的是（）AX 表示肺 B血管内流静脉血 C血管内流动脉血 D血管为下腔静脉 答案：D 解析：4 （1）人体内的血管包括动脉、静脉、毛细血管；动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管。（2）血液在血管内的流动方向一般是动脉毛细血管静脉。（3）血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。（4）血液身体各器官的毛细血管网时，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把
6、细胞产生的二氧化碳等废物运走。这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。根据图甲中的血液流动方向可知：是动脉血管，是静脉血管；从图乙可知：血管中流静脉血，因为氧气含量少，二氧化碳含量多；血管中流动脉血，因为氧气含量丰富，二氧化碳含量较少。由此可以推断：血管为肺动脉，血管为肺静脉，血管内流动脉血，X 表示肺，故选 D。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握血液在血管内的流动方向：动脉毛细血管静脉，提高学生识图析图的能力。5、对大脑皮层描述错误的是（）A由灰质构成 B人体生命活动的最高级中枢 C由白质构成 D有语言中枢 答案：C 解析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球
7、组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。对于脑的结构和功能，可结合着具体的实例掌握。大脑半球的表层是灰质叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。大脑皮层上重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。故选 C。6、用光学显微镜观察装片时，要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是（）5 A右上方 B右下方 C左上方 D左下方 答案：
8、A 解析：试题分析：显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。因此要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是右上方。考点：显微镜的结构和使用方法。7、有句俗语说“捅了马蜂窝，必定挨蜂蛰”，马蜂的这种行为属于 （）A攻击行为和社会行为 B觅食行为和防御行为 C防御行为和社会行为 D攻击行为和繁殖行为 答案：C 解析：此题考查的知识点是动物行为的分类，解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击。在动物界中，同
9、种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。一旦被一只蜂蜇了，就会很快遭到成群的马蜂围攻，是马蜂为了保护巢穴，防御敌害保护自己的一种防御行为；成群的马蜂围攻，表明马蜂需要很多马蜂彼此配合、密切合作才能对抗敌害，维持群体的正常生存，因此属于社会行
10、为。故选 C。6 小提示：解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。8、下列关于输血和献血的认识错误的是（）A我国提倡 1855 周岁的健康公民无偿献血 B病人情况危急，找不到合适的血型的血时，可先少量输入其他人的血 C输血原则上首先考虑给病人输同型血 D健康成年人一次失血 200300 毫升，不会影响身体健康 答案：B 解析：输血以输同型血为原则。例如：正常情况下 A 型人输 A 型血，B 型血的人输 B 型血。但在紧急情况下，AB 血型的人可以接受任何血型，但只能输给 AB 血型的人，O 型血可以输给任何血型的人，但只能接受 O 型血。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集
11、素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。A从 1998 年起，我国实行无偿献血制度，提倡 1855 周岁的健康公民自愿献血，A 正确。B由分析可知：输血以输同型血为原则，不能“找不到合适的血型的血时，给病人先少量输入其他人的血”，B错误。C由分析可知：输血原则上首先考虑给病人输同型血，C 正确。D血液的总量占体重的 7%8%。一个健康的成年人，一次失血超过体内血量的 30%（12001500 毫升），就会发生生命危险。一次失血超过体内血量的 20%（8001000 毫升），就会出现头晕、眼前发黑和出冷汗等症状。但是一次失血不超过体内血量的 10%（约 400 毫升
12、），所丧失的血浆成分和血细胞可以在短期内得到补充而恢复正常，D 正确。故选 B。9、下列有关蒸腾作用的叙述，正确的是（）7 A蒸腾作用能促进植物吸收水分和无机盐 B傍晚移栽植物，可以提高成活率 C光照越强，植物的蒸腾作用越旺盛 D气孔是植物蒸腾失水的“门户”，主要分布在上表皮 答案：B 解析：绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。A、蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动
13、力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。错误。B、傍晚移栽植物，降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，正确。C、一般情况下，光照强度越强、温度越高，蒸腾作用就越强，但是中午温度最高、光照强度最强，气孔反而关闭了，所以植物的蒸腾作用反而弱了。错误。D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。错误。故选 B 小提示：解答此题的关键是知道植物的蒸腾作用。10、已知某生物的精子中含有 8 条染色体，则它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体的数目
14、依次是（）A8 条、8 条、16 对 B8 条、8 对、16 对 C8 对、8 对、16 对 D8 条、8 对、8 对 8 答案：D 解析：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方；因此，已知某生物的精子中含有 8 条染色体，则它的卵细胞、受精卵和体细
15、胞中染色体的数目依次是 8 条、8 对、8 对，D 正确。故选 D。11、幼根的生长依靠细胞数量的增加和细胞体积的增大，根尖中能分裂产生新细胞的部位是 A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 答案：B 解析：根据根尖的结构和功能分析，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区。根冠-在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A 不符合题意；分生区-被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B 符合题意；伸长区-在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快
16、的地方，能够吸收水分和无机盐，C不符合题意；成熟区-在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，D 不符合题意。小提示：9 解题的关键是了解根的结构和各部分的功能。12、最常用的人工呼吸法是口对口吹气法，下列有关操作中错误的是（）A要清除病人口鼻中的异物 B吹气时，需捏紧病人鼻孔 C每次吹气都应看到病人的胸廓随吹气而起伏 D可以让病人坐在椅子上进行人工呼吸 答案：D 解析：人工呼吸法是指用人工方法，使空气有节律地进入和排出肺脏，达到维持呼吸，解除组织缺氧的目的。口对口人工呼吸法是人工呼吸法中最适宜现场复苏的方法。操作如下：将患者置仰卧位，
17、头后抑，迅速松解衣和裤带以免障碍呼吸动作，急救者一手按住额部，另一手抬起颈部。术者应先清理患者的呼吸道，以保持通畅。然后术者一手按于患者前额部，以使患者头后仰，同时以食指和拇指将患者鼻孔捏闭，另一手置于患者后颈部并向上托起；术者先深吸一口气，后对准并紧靠患者口部吹（用力吹入）。开始可先连续 34 次，然后以每 5s 吹一次的频率进行。此时患者凭其胸肺的弹性收缩，被动地自动完成呼气。施行过程应检查患者胸壁是否起伏。吹气时注意所遇阻力是否过大，否则当重新调整呼吸道的位置，或清除呼吸道的异物及分泌物。A.要清除病人口鼻中的异物，以保持通畅，A 不符合题意。B.吹气时，需捏紧病人鼻孔，以保证气体进入肺
18、部，B 不符合题意。C.每次吹气都应看到病人的胸廓随吹气而起伏，用以调整力度、频率等，C 不符合题意。D.将患者置仰卧位，头后抑，而非让病人坐在椅子上进行人工呼吸，D 符合题意。小提示：本题的重点是口对口人工呼吸法。10 13、关于动物的特征，下列叙述正确的是 A扁形动物和线形动物的共同特征之一是有口无肛门 B节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群 C昆虫一般都具有两对足，三对翅 D软体动物的身体柔软，所以体外都有贝壳保护 答案：B 解析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三
19、胚层组成有原体腔消化管前端有口，后端有肛门。软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。A扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门；线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，A项错误。B昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在 100 万种以上，约占整个动物界种的 2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门，所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物
20、类群是节肢动物，B 项正确。C大多数昆虫都有三对足，两对翅，分为头胸腹部，有两根触角，但是也有例外，如有的昆虫的幼虫就没有足，如苍蝇的幼虫蛆，就没有足；苍蝇、蚊子这些双翅目的昆虫只有一对翅，后翅退化为平衡棒，C 项错误。D软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳，D 项错误。11 故选 B。14、人类和现代类人猿共同的祖先是 A长臂猿 B猕猴 C猩猩 D森林古猿 答案：D 解析：人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森
21、林古猿。在距今 1200 多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支生活在森林中，以树栖生活为主，进化为现代类人猿；另一支却由于环境的改变慢慢的来到地面生活，进化成了人类。可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选 D。小提示：此题考查了现代类人猿和人类的共同祖先。明确人类的起源和进化过程是解决此题的关键。15、以黑枣为砧木嫁接柿树时，为使接穗成活，应该使接穗与砧木的（）紧密结合 A表皮 B形成层 C木质部 D韧皮部 答案：B 解析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁
22、接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。可见 B符合题意。故选 B。小提示：掌握嫁接的技术，了解形成层的特点，结合题意，就能正确答题。12 多选题 16、下图所示一只母鸡给一窝小狗崽以无微不至的关爱，俨然一位称职的“狗妈妈”。关于这只母鸡行为的说法正确的是（）A学习行为 B先天性行为 C是由环境因素决定的 D繁殖行为 答案：BD 解析：（1）天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动
23、物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。母鸡育雏的行为是生来就有的一种先天性行为，是由体内的遗传物质所决定的，属于繁殖行为，故 BD 正确。故选 BD。17、在冬天里，人体呼出的气体和吸入的气体相比，发生的主要变化是（）A水分减少 B温度升高 C氧气含量增加 D二氧化碳含量增加 答案：BD 解析：人体呼出的气体与吸入的气体（外界环境中的气体）主要成分如表：气体成分 环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 13 水 0.07 1.1 其他气体 0.9 0.9 气体经过呼吸道变得清洁、温暖和湿润。从表格中看出，人呼
24、出的气体与吸入的气体相比主要区别是二氧化碳含量增多（0.03%4%），氧气含量减少（21%16%），水分增加。（0.07%1.1%），温度升高。故选 BD。18、如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是 A选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期 B甲和丙形成一组对照实验，用来探究温度对种子萌发的影响 C该实验不能说明种子萌发与光照有关 D乙和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 答案：BD 解析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相
25、同的实验，称为对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。A种子萌发自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期。外界条件：足够的永分、充足的空气和适宜的温度，A 不符合题意。14 B分析题图，甲丙两个装置除温度（甲 25、丙 4）这个变量外，水分（甲干燥、丙适量水）这个条件也不相同，故甲丙不能形成对照实验，B 符合题意。C分析题图，四个装置探究的条件都与光照无关，故不能说明种子萌发与光照的关系，C 不符合题意。D分析题图，乙和丁两个装置不同的条件是空气（乙，水适量，种子未被浸没，有空气；丁
26、，种子浸没在水中，没有空气），故乙丁两个装置形成对照实验，变量是空气，D 符合题意。故选 BD。19、“绿叶在光下制造有机物”的实验不能说明的是（）A绿叶在光下制造的有机物是淀粉 B绿叶光合作用需要二氧化碳 C绿叶光合作用释放出氧气 D光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 答案：BC 解析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性。植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用。叶片的遮光部分和见光
27、部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。所以，绿叶在光下制造有机物的实验不能说明的是：“绿叶光合作用需要二氧化碳”、“绿叶光合作用释放出氧气”。故选 BC。20、生物多样性除物种多样性外，还包括（）A环境多样性 B遗传多样性 C生态系统多样性 D物质多样性 答案：BC 15 解析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。故选 BC。小提示：掌握生物多样性的内涵。