《小学一年级思品上册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级思品上册教案.pdf（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-.z.课题 上学真快乐 全册总计第 课时 教学目标 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。教学重点 体验集体生活的愉快。教案变更（此处手写）教学难点 学习人际交往的初步知识和方法。教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。-.z.任意转动转盘，指针
2、纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样.4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事.（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。课题 了解我们的学校 全册总计第 课时 教学目标 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。教学重点 了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。教案变更（此处手写）教学了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌-.z.难点 教学过程：一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发
3、言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。课题 我们小学生要这样做 全册总计第 课时 教学目标 1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。教学重点 了解小学生日常行为规范 教案变更（此处手写）教学养成良好的学习。劳动和生活习惯。-.z.难点 教学过程：一、参观讨论：做个合格的小学生。讨论：
4、谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。二、绘画制作：班级规则板。1、教师提出制作规则板的内容。2、讨论：规则板上应该有哪些内容。3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。三、交流讨论：上学备忘录。1、启发儿童交流：每天上学之前应做的准备工作。2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。四、实践活动：怎样理书包。1、开展讨论：说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整 理的。2、实践：整理书包。3、总结：整理书包的方法。五、游戏：进步快车。1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像 个合格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行-.z
5、.为，明 确作为一名小学生应该怎样做。六、小结 课题 遵守交通规则，安安全全上学 全册总计第 课时 教学目标 1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志 教学重点 熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全 教案变更（此处手写）教学难点 发展自我约束能力和良好的行动习惯。-.z.教学过程：一、我的上学路上 引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方.二、我知道的交通安全标志 1、认识各种交通安全标志。2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用.三、讨论会：这样做对不对 1、提出问题，让学生判断对错。2、并
6、说说为什么对.为什么错.四、模拟游戏 1、我是交通小民警 2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则.3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。4、陌生人和我说话 5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。6、下雨怎么办 7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办.8、创设情景，开展模拟游戏。板书设计：-.z.遵守交通规则：我知道的交通安全标志 安安全全上学：这样做对不对 课题 欢度国庆 全册总计第 课时 教学目标 实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。教学重点 了解国庆的有关知识。教案变更（此处手写）教学难点 初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。-.z.教学
7、过程：一、认识国旗 国徽 1、出示国旗 国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗.2、说一说：你还在哪儿看过国旗 国徽.那些地方或场合的国旗 国徽表示什么.3、尊敬国旗 国徽 说说升旗时怎样做.议一议自己在学校升旗活动中的表现。二、了解祖国的生日 1、讨论：10 月 1 日是什么节日.你注意到最近几天与往日有什么不同.2、了解国庆节的由来，为什么 10 月 1 日是国庆节.3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节.三、用实际行动欢度国庆 1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节.儿童共同交流、分享。2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆.3、准备如何表达.注意：因学生能力而开展，引导和
8、鼓励儿童创造出新意的活动。4、师生共唱十月是你的生日，中国 -.z.5、活动拓展 告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。欢度国庆 10 月 1 日是国庆节 国旗 爱国歌 国徽 课题 我爱秋天 全册总计第 课时 教学目标 1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。教学重点 能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活 教案变更（此处手写）-.z.教学难点 明白秋天自然景物的特点。教学过程：一、发现秋天 1、听乐曲秋天私语，边听边想象。2、让儿童说一说自己听到的、想到的。3、秋
9、天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化.儿童交流：天气凉了，天很高，很蓝。人们换上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飞回南方了。二、走进秋天 带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。三、和秋天一起玩 1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。2、游戏：猜一猜。把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。3、创作：（1）你打算做什么.玩什么（2）分组创作。-.z.4、分享（1）布置展览、展示每个儿童的作品。（2）介绍自己的作品。（3）讨论作品的用途。5、评价儿童在活动中的收获。板书设计：我爱秋天 秋天发现我爱秋天种子探索 课题 秋天的收获 全册总计第 课时 教学目标 了解
10、并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。教学重点 了解秋天自然景物的特点。教案变更（此处手写）教学体验成果及收获带来的喜悦-.z.难点 教学过程：一、发现秋天 1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人 2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化.让儿童互相交流。3、秋天来了，我们从哪些可以感受到.4、我们可以从哪里找到秋天.5、你打算怎样记录自己的发现.6、怎样记录天气.7、让每个人都走进秋天。二、走进秋天分散活动 1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。（也可以搜集诗歌 0 2、开展
11、“小小气象台”活动。三、描绘秋天 1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的.2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。3、布置展台 4、分组整理成果。5、展示、参观自然挂历。-.z.6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。课题 中秋节 全册总计第 课时 教学目标 1、了解中秋节的由来和习俗。2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。教学重点 体验中华民族的传统文化。教案变更（此处手写）教学发展学生动手能力和想象能力。-.z.难点 教学过程：一、了解中秋节家庭 1、品尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。二、分享教室 1、听歌曲八月十五月儿
12、圆，边听边想象。2、你想到什么.3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识.介绍给大家。4、大家评议谁说得好。5、请小朋友汇报自己知道了什么.你是怎样知道的.6、组织学生一边听一边评价。7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。小结：不管是传说还是习俗，都寄托着人们庆丰收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍，展示月饼。8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。-.z.10、评价。板书设计：中秋节 了解分享 课题 我的家 全册总计第 课时 教学目标 1、体验家庭生活的欢乐和幸福。学会关心父母。
13、2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法 教学重点 培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识 教案变更（此处手写）教学难点 发展讨论学习的技能，培养合作意识。-.z.教学过程：一：导入主题 1、课前谈话 老师在墙上布置一个大大的房屋图，以“我们班是一个大家庭，而每个小朋友都有自己的小家庭”为主题引出活动任务：今天要请大家来介绍自己的小家庭。2、自由讨论，互相交流自己家里有哪些主要成员，每一个人的特点，生日、生肖、爱好等。3、画一个小屋代表自己的家。二、分享我的家 1、你是怎样跟父母问好，打招呼；做游戏，向父母表达自己的意愿.2、讨论你是怎样让家长知道你关心和感激他们的呢.3、讨论：你做了什么
14、事情是父母感到最开心呢.三、实践操作 1、扮演怎样让父母沟通.2、表演在家里怎样帮父母的忙，父母又是怎样开心的.四、总结：你听到同学说我的家，你有什么想法呢.五、板书：我为家人做事情我的家讨论交流 课题 我是家里的小主人 全册总计第 课时-.z.教学目标 1、培养对家庭的责任感，逐步养成爱劳动的习惯。2、熟悉身边的各种家务劳动，做自己所能及的事。教学重点 学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。教案变更（此处手写）教学难点 养成良好的生活习惯。教学过程：一、观看录像，导入主题。1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。2、讨论：在家里自己做过哪些家务劳动.二、讨论：我们还能为家里做些什么.1、
15、小组讨论：然后由每组推荐的代表发表意见。2、教师小结：鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。三、实践：能干的小主人 1、分组活动 学生自主选择剥豆、择菜、削水果。整理书包、整理图书等任务。要求在规定的时间内完成。2、评价 -.z.给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们平时多练习，一定也能成为能干的小主人。3、做计划。四、延伸活动 请家长配合，给孩子们提供动手劳动的机会。课题 好玩的冬天 全册总计第 课时 教学目标 1、积
16、极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重点 让学生感受冬天生活的乐趣 教案变更（此处手写）教学难点 让学生初步懂得一些冬季保健知识。-.z.教学过程：一、出示挂图 问：图上画的是什么季节.你是怎么知道的.二、让学生说：本地的冬天有什么特点.周围的事物有什么变化.1、分组讨论。2、让学生自由说。过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖.三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。2、带学生到室外去体验。四、结合班级情况让学
17、生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍 如：1、怕外面寒冷不到户外玩。3、冬天早上懒床。五、如何健康安全过冬天。1、如何预防冻疮。2、跑步时不能张着嘴 3、运动出汗，不要立即脱衣等。4、保持室内空气流通。-.z.六、全课小结 板书设计：好玩的冬天 冬天的游戏 寒冷是个考验 健康安全过冬天 课题 奇妙的冬天 全册总计第 课时 教学目标 1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。2、获得关于冬季的科学知识。教学重点 让学生感受冬天的奇妙。教案变更（此处手写）教学难点 使学生培养探究的兴趣。-.z.教学过程：一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道
18、、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。二、我们的问号提出问题 1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。2、学生提问，教师归纳 如：动物，蚂蚁到哪里过冬.青蛙去哪里了.有哪些动物冬眠.植物：冬天怎么也有西瓜吃 3、哪些问题同学们可以自己解答.不能解答的问题怎么办.4、各小组讨论解决问题的办法。5、汇报。三、冬天的奇妙 1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗.用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。-.z.2、总结：你们看到了什么现象.说说是什么原因。板书设计：奇妙的冬天 我们的问号 冬
19、天的奇妙 课题 新年到了 全册总计第 课时 教学目标 1、体验新年的喜悦。2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。教学重点 让学生体验新年的喜悦 教案变更（此处手写）教学难点 认识和搜集新年的过节方式-.z.教学过程：一、迎接新年 新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。二、新年寄语 新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。2、写上自己的新年寄语。三、认识祖国和世界各地的过节方式。1、说说每年你是怎样迎接新年的。2、说说自己知道中国的过节习俗。3、认
20、识一些国家中的过节习俗。出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。四、心愿 1、说说自己在新年中有什么心愿。2、你的心愿怎样才能实现。五、歌曲欣赏新年好 六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。板书设计：新年到了 -.z.迎接新年 新年愿望 课题 全册总计第 课时 教学目标 教学重点 教案变更 （此处手写）教学难点 -.z.教学过程：课题 全册总计第 课时 教学目标 教学重点 教案变更 （此处手写）教学难点 -.z.教学过程：课题 全册总计第 课时 教学目标 教学重点 教案变更 （此处手写）教学难点 -.z.教学过程：课题 全册总计第 课时 教学目标 教学重点 教案变更 （此处手写）教学难点 -.z.教学过程：课题 全册总计第 课时 教学目标 教学重点 教案变更 （此处手写）教学难点 -.z.教学过程：