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1、图形拼接 课型：绘画课 授课教师：授课时间：1 课时 教学目标：1、知识目标：学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提升动手水平。2、水平目标：培养和发展学生的形象思维和创造水平、审美水平。3、人文目标：感受和体验拼摆造型活动的乐趣。教学重点:掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造水平。教学难点:感受同一分解不同构成的愉悦。教具准备：教科书、课件、绘画工具。教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程：一、组织教学 二、教学演示，变变图形 1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。2、教师实行教学演示。3、还有哪位
2、同学有更新颖的摆法？（12 名学生）三、自主探究，尝试制作 1、请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形实行拆分造型。四、发现问题，质疑释疑 1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（35）2、在造型过程中你还有什么发现？五、学生活动 1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。2、强调反复拼摆后再实行粘贴。3、个体或分组方式随机实行，鼓励大胆地想象创造。六、欣赏评析 1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。2、下位交流：去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型。3、展示作品：把学生推荐的作品张贴在黑板上。4、欣赏点评。