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1、 小学数学三年级教学计划 一、学情分析 三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学.这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析 这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法
2、等特点。同时，由于教学内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点。1 改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验.3 空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。三、教学目标 1会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3初步认识简单的分数（分母小于 10）,会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4初步认识平行四边形，掌握长方形和正
3、方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度,并会进行测量。5 认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米=1000 米;认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒,会进行一些有关时间的简单计算。6初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7 能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学
4、的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10 体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 四、主要教学措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。
5、恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力.6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用.7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。五、教学进度表 周次 起讫日期 教学内容 备注 1 9/19/3 复习与提高 小复习 2 9/69/10 小复习 连乘连除 3 9/139/17 正方形组成的图形 乘整十数、整百数 4 9/209/24 看图列式 一位数与两位数相乘 中秋节 5 9/2710/1 一位数与三位数相乘 小练习 国庆节 6 10/410/8 时间的初步认识
6、：年、月、日 7 10/1110/15 平年与闰年 制作年历 小练习 8 10/1810/22 整十数、整百数的除法 两位数被一位数除 9 10/2510/29 期中复习及考试 10 11/111/5 三位数被一位数除 11 11/811/12 除法应用 单价、数量、总价 12 11/1511/19 小练习 几何小实践：千米的认识 13 11/2211/26 米与厘米 分米的认识 轴对称图形 14 12/2912/3 三角形的分类 面积 15 12/612/10 正方形和长方形的面积 平方米 16 12/1312/17 整理与提高:乘乘除除 解决问题 17 12/2012/24 图形的拼嵌 它们有多大 18 12/2712/31 计算小胖家的面积 数学广场-植树问题 19 1/31/7 数学广场周期问题 数学广场流程图 元旦 20 1/101/14 考试