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1、2022学校督导工作总结学校督导工作总结1为进一步推动学校教化教学的跨更加展，仔细落实“才智学校、生命教化”的办学理念。督导室在本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效的开展了各项督导工作。提升了我校教化教学的整体水平，推动了学校教化教学工作的稳步发展。一、领导的高度重视，推动了督导工作的顺当开展自本学期督导室成立以来，李董、郭校对督导室的工作特别重视，郭校对督导工作提出了明确的要求，并就详细操作细则进行了深化细致的探讨和规定，使得督导室工作思路清楚，目标明确，可操作性强。二、主要成果全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用，本学期，督导室主动工作、深化学部、年级开展详细深化的督导工作。1
2、、编写督导室岗位说明书。为提高管理效率，做到岗位责任人的权责明确。在高书平主任的详细指导下，依据人力资源部的要求，督导室完成了编写督导室主任及副主任岗位说明书。2、组织各学部迎接XX区教科院其次片区教研员来校调研检查工作。为进一步提高小学语、数、英学科教学教研质量，加强与二学区教研中心的联系， 11月20日其次学区语文、数学、英语学科教研员来校调研与指导。本次调研教研员深化课堂听课，评课，对教学指导有力的提升了我们教学工作的质量。3、依据校长学校质量评价和国际部质量提升的看法的指示精神，在落实国际部小学教学质量评价方法制定质量评价新方案的过程中深受启发，督导室申请了生命教化子课题基于生命教化的
3、学生评价探讨并完成了课题申报评审书的撰写。4、组织中小学青年老师基本功竞赛报名。依据市区教化有关部门关于组织中小学青年老师基本功竞赛的要求、组织了我校两个学部8位老师参赛。5、组织了93名新入职老师转正课堂教学评价总结。依据课程中心及人力资源部的支配，督导室对本学期的新入职老师进行了转正课的教学评价，组织学校骨干老师四百多人次听评课，对学校选拔新老师转正工作起到了推动作用。6、督导室根据董办，校办要求，依据广东省中小学试验室的建设要求、对我们学校初中、中学的物理、化学、生物等学科三处试验室试验开设状况进行了督导。通过本次督导，我们发觉各科试验室规章制度较全，全部仪器设备、试验药品等摆放整齐，有
4、记录，账册较完备，无试验事故发生。各试验室新物品到试验室后能够立刻验收、登记造册，入室入柜。初中各试验室演示试验开出正常，有学生分组试验，各项试验开出有记录。但也存在一些问题，我们以专题督导报告的形式已上报。7、加强教学常规督导，推动老师教学的规范化本学期以来，督导室协作各学部各年级部主动推行校内督导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室协作三个小学部对基础年级进行跟踪督导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查状况刚好沟通。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。这也是老
5、师相互学习、相互沟通、共同促进相互提高的途径，也供应了督导室、老师面对面沟通、谈心融合的机会。8、完成深圳市xxxx学校小学生综合素养评价方案依据校z对小学考试成果进行合理评价的指导精神，在课程中心主任的详细指导下，督导室以基础教化课程改革纲要为准绳，以人为本的发展性评价理念，以提高学生的整体素养为总目标，以突出评价诊断、激励和发展的功能，达到评价促进发展为根本目的。结合我校三个学部的实际，制定出了深圳市桃源居中澳试验学校小学生综合素养评价方案框架草案。9、落实小学段3学部4学科分年级联合集体备课制度。本学期由督导室组织的三个学部四学科的集体备课，研课活动拉开序幕。通过这种形式的集体备课，有力
6、的推动了小学各年级老师教研水平的提高，提高了教学质量。真正做到了备课改革从实际动身，解决实实在在的问题，让备课为上课服务。使各学部同年级同科老师起到了加强合作与沟通，相互学习，共同探讨，充分发挥集体的才智和力气的作用。10、本学期，督导室还连续三次对食堂学生公寓服务工作进行了督导检查。督导内容主要是食堂的就餐卫生及服务；学生公寓服务；整体消防平安等相关平安设施和防范措施。全面了解了学生食堂、公寓的平安管理和平安教化工作。同时对生活服务等内容有做了全面详实细致的了解。11、制定期末考试方案。为落实“把提高质量作为教化改革发展的核心任务”的文件精神，实现学校“双一流”办学目标，改革创新课堂教学，打
7、造“才智型生命课堂”，改进教学工作，提高教学质量，依据学校课程教学安排，按校委会对期末教学质量检测的要求，督导室参加制定了学校期中、期末教学质量检测方案。12、本学期我校中学部引进了日语课程，为了解学生学习日语课程后的心理改变及学部是否严格根据课表安排上课等问题，我们实行了走进课堂及调查问卷的形式进行了督导。三、今后工作安排1、根据国家课程要求督导落实开齐开足课程，不随意增减课时、不挤占非考试科目的教学时间；按规定要求开展试验教学。2、督导检查落实各学部集体备课、上课、作业布置与批改、考试评价等方面的教学常规。3、进行课堂教学督导，平均每周听课不少于6节；整理汇总各类课堂督导评价资料并形成督导
8、报告；反馈存在的问题，跟进整改措施和效果。4、接着推广落实小学段3学部4学科分年级联合集体备课制度。5、督导学校餐饮中心、学生公寓管理中心服务质量。本学期，督导工作全面、顺畅的开展，对学校建设起到了主动促进的作用。但工作中还存在着某些不足。对某些工作的督导虽有过程，却无实力解决发觉的问题。对各学部、各年级的业务工作了解不深，督导难以细化。对老师们提出的合理化建议虽主动反映，帮助解决，却因客观缘由不能让老师们如愿。我们坚信，在李董及郭校的正确领导下，在课程中心高主任的指导和帮助下，督导室肯定会最大限度地发挥督导室应有的职能，有效促进学校全面工作的有序开展，为学校发展做出更大成果。学校督导工作总结
9、2本学期，我校在督导工作中，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标;以督促改，以导促建”的良好工作局面。现将我校近一年来的督导工作总结如下：一、创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域树立“以人为本”的督导观念，在督导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为激励和提倡为主。主动发觉好的课程改革方法，发觉优秀的师德师风典型，仔细听取师生对教化教学工作的要求和看法，总结和推广优秀老师的教化教学阅历，与老师
10、一起探讨在学生培育中存在的问题及缘由。二、加强对师德修养的引导和校内文化建设的督导向老师举荐师德师风、教化教学的好文章和书籍，引导老师学习，提升老师素养。督导师生的课堂礼仪规范，引导老师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。学校加强了对校内文化理念的建设，20xx年3月召开了教代会，对“校内文化建设”进行了专题探讨。目前学校对校内喷绘全部更新，校内面貌面貌一新，“校内文化建设”已独具特色。三、建立了较为完善的督导工作规章制度为使学校督导工作整体规范、有序推动，制订和完善了学校督导工作职责、学校督导工作考核方法等事关教化督导工作全局的督导规章制度。四、以规范办学行为作为督导工作重点1、依法治校，
11、规范办学行为学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度，有效地推动了教化方针和教化法规政策的全面实行，促进了学校教化的快速发展。2、民主管理，落实到位学校全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步完善和规范教代会制度，充分发挥了教代会在学校民主建设中的作用。在资金投入等重大事项中，能通过教代会商讨确定，做到先民主再集中。对老师评先评优、财务报告等师生关切的热点问题能刚好在校务公开栏公开，使领导班子成员始终接受全体教职工的民主监督，提高管理水平和工作主动性，有效地推动了学校的全面发展。3、落实课程安排，做好减负提质工作学校严格根据国家颁布的课程安排进行授课，注意对
12、学生身体素养的培育。坚持每周三节体育课，坚持上好课外活动课。坚持每天做好两操，保证每个学生每天的活动量不少于1小时，有效地提高了学生身体素养。本学期，我校体育工作喜获丰收。20xx年5月在XX学区组织的“全乡第九套广播体操竞赛”中，荣获二等奖。五、围绕课程建设改革加强教学督导1、坚持常规教学“五严”督导，用细微环节铸就高质量在常规教学工作中，我们坚持“五严”即严格执行课程安排，严格限制学生在校学习时间和作业量，严格执行推行推门听课制，严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，严格实施月考制度，抓好教学各阶段的质量监控。细微环节化的管理，带来了教学质量的提升。2、加强对课堂教学质量的督导我们针对新课
13、程改革重新拟定了苏韩小学课堂教学评价表、教学效果学生调查问卷表。坚持深化到课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进新课程理念在课堂教学中的实行。一学期来，校长听课25节，教育主任听课30节。在听每一个老师的课都仔细填写了课堂教学质量评价表，并在课后与任课老师和学生进行面对面的深化沟通。3、以课堂教学改革作为督导的重点，坚持减负提质双丰收我们课堂教学改革为突破口，让学习任务成为启动和组织学习活动的操作把手;让学生的“学习活动”占据课堂教学的绝大部分时间，具有自主、合作、探究的特征，使学习活动有效和高效;让学习结果从学习活动中获得，学会而且会做。教育处引导老师开展了多种形式的课堂教学研
14、讨和观摩活动，探究具有学科特点的课堂教学新模式。把老师的留意力吸引到课堂，在上好每一堂课上下功夫，真正提高了课堂教学的实施水平，正确处理好教学质量与减负提质的关系。4、对老师教案备写状况进行了抽查、检查，大部分老师能够根据要求，仔细备课，但各别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果刚好向各老师反馈，存在的问题责令限期整改。5、完善学生评价“一改”的督导学生评价“一改”即改革学生素养评价方法，注意学生成长式评价，突出过程评价、综合评价和激励评价。提倡各班为学生建立成长档案，根据赏识教化、胜利教化的思想和多元智能理论，帮助学生规划和创建胜利的人生。同时学校还激励各学科组开展学科学问竞赛，表彰激
15、励学生，如外语组开展的“学生英语单词竞赛”、数学组开展的“学生基础学问竞赛”、语文组开展的“学生书写竞赛”。六、德育督导，突显“三园”德育育人模式1、以“三德”为本，用爱心育人学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德作为每位教职员工的基本条件。坚持把“爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”作为广阔老师修身立业的准则。全面加强师德和学生思想品德建设，打造一支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建设与发展奉献的老师队伍。全校上下人人以身作则，个个成为德育资源和优秀的德育工作者，落实奖惩制，全体老师用爱心和责任心教化每一位学生。2、构建“四位一体”育人格局，发挥大德育格局的育人作用在德育工作中，
16、我们以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要为指针全面开展德育工作。在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台基础上，构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。3、突显“三园”德育育人模式我们以“活力校内、魅力校内、和谐校内”为德育育人模式，充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教化活动，将德育工作融入活动中，培育学生自我体验、自我反思、自我教化的实力。七、加强校内平安督导力度学校平安领导小组定期对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、学生到课率等状况进行了全面督查、检查，发觉问题刚好解决，本期无一平
17、安事故发生。回顾一学期来的工作，虽然取得了肯定的成果，但督导机制还有待完善。今后，我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制，加强听课、评课的密度和评课的效益，提高督导的有效性。为我校教化教学质量的再提升而努力。学校督导工作总结3依据河北省教化厅关于加强中小学校督导评估工作的看法（冀教督20xx9号）文件精神和张家口市人民、政府教化督导室的相关要求，一年来，我们主动开展中小学校督导评估工作，做了大量的工作，成效显著。现将一年来的工作总结如下：一、主要做法和工作状况（一）加强组织领导成立了以教科局局长为组长主管局长为副组长、各股室负责人和督学为成员的中小学校督导评估工作领导小组，下设
18、以督导股成员和督学组成的督导工作小组，制订了督导工作安排。（二）工作开展状况1、日常工作督导组比照张北县教化和科学技术局20xx年教化工作要点及张北县教化和科学技术局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核方法，深化全县中小学校通过听取校长汇报，实地察看，召开班子会议，交换整改看法，参加相关活动等方式，了解并督促中小学校教化教学工作。在督导过程中，重视学校过程性管理，坚持以“指导为主，重在促进”的原则，发觉问题、解决问题，针对不怜悯况，提出不同的整改和指导性看法；帮助学校分析优势和问题，查找亮点、消退盲点；督促学校落实阶段性工作，并取得了效果。一是发放教化工作督导卡36份，日常工作扎实有效。仔细填
19、写学校的基本状况，主要工作或特点，针对问题梳理看法和建议以要点形式填写，对整改工作状况，提出限期整改措施和阶段性工作要求。如：针对海流图小学校内面积小，硬化面积大的实际，学校依据督导组建议从育人角度动身，利用废旧桌橙和床板，自制种植箱100个，种植了庄稼和花草。二是参加学校相关活动，在“导”上下功夫。如：师范路小学听课教研活动，张北四中七、八年级集体备课，大河小学、两面井小学、永义街小学庆“六一”文艺活动。三是对学校阶段性工作进行重点跟踪，加强专项督导。如：为打造油篓沟中心小学园林式校内五次深化学校督促并指导工作，目前，油篓沟中心小学已投资20多万“一墙、一景、二园”初具雏形。为实现校内的硬化
20、、绿化、美化与校内文化、育人、经济效益相结合目标，三次到郝家营、大河、小二台、馒头营、台路沟、二台等小学和二台中学进行实地督导；特殊是大河小学在“三化”过程中师生动手种植品种全，精细化程度高，彰显了育人效益。谋划并帮助两面井、馒头营中心小学筹办中心幼儿园相关工作，馒头营中心小学行动早、动作快，于四月份顺当搬迁到小学院内，幼儿园人数突破百名；两面井中心园，学校和乡政府看法留在原小学，但原小学已被脱水蔬菜厂占用，督导组认为在平安、交通、学生健康等方面存在隐患，建议将小学闲置房屋改建成中心幼儿园，目前投资34万元，改建工程已竣工并入住。为大整个中学及中心小学、海流图、二泉井等中心小学的校内硬化、绿化
21、、校内文化工作出谋划策。四是针对部分学校的不足，建议他们到兄弟学校参观学习，并召开小型学校现场办公会。如：油篓沟中心小学组织班主任到小二台中心小学参观宿舍管理，台路沟中心小学到大河中心小学参观校内绿化、美化，馒头营中心小学到郝家营中心小学和小二台中心小学参观校内硬化。2、加强过程性督导建立“一线工作机制”，实行干部包校；以督导股牵头，组织全县校长、部分老师93人对全县学校进行了一轮联查，供应了相互学习、相互促进的平台；组织机关干部开展了“干部下基层、学校转作风”活动，进一步规范学校的办学行为。通过以上举措加强了过程考核，使校长感受到实实在在的责任和压力，工作作风更加务实、主动。3、年终综合督导
22、评估工作成立了以副局长为组长各股室负责人和督学为成员的三个督导评估工作小组，从20xx年12月上旬起先同时对全县各中小学校进行了综合督导评估，历时半个多月。各小组依据各自分担的学校，深化学校仔细开展工作。根据20xx年张北县教化局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核方法，对全县2所中学、1所职中、6所初中、28所小学、2所幼儿园、1所九年制学校共40所学校通过听取汇报、走访师生，召开座谈会、查看教案、作业、听课笔记、档案资料和有关账目等方式进行了深化细致的考核评估和督导。在此基础上总结了各校的胜利阅历和存在的问题与不足。通过这一轮的督导评估，进一步了解了全县各级各类学校工作中的成果和不足。二、
23、存在问题和建议1、在办学条件上，基础建设超前但现代扮装备比较滞后。我县教化最大的差距在于缺品牌、缺特色，最大的任务就是加强内涵、提升水平。2、在办学理念上，认同素养教化但实践探究不够，要加强对中小学学生素养综合改革工作的指导，主动开展中小学生素养综合评价理论探讨和实践探究。将评价改革纳入县级政府教化工作督导评估，促进中小学素养评价工作健康发展，引导学校深化实施素养教化。3、学校要按“细心、精细、精致、精彩”的要求，谋化并实施各项管理工作，努力打造“务实型、服务型、学习型”的校长队伍。4、中小学校应加强名师的培育和特岗老师的培训工作。5、校内文化建设应拓宽思路，创新理念，提高标准，强化内涵发展。
24、5、学校应搭建老师强身健体平台，把老师体育活动常态化、制度化。学校督导工作总结4经过一段时间的奋斗拼搏，工作也即将进入尾期。工作总结是为前一轮的工作做一个总的思想报道，分析公司的一些工作安排和内容，以及工作人员的工作状态。工作总结虽然意味着一个工作安排在实施后的落幕，也是为迎接下一轮的工作安排做前提打算。怎么样书写一份好的工作安排，让上司满足，让同事佩服，更多的尽在（工作总结)在去年完成第一轮“对县督导”的基础上，今年起先我市实行县区每年进行一次自查自评，市级每两年进行一次复查的方法，中国高校网范文之工作总结:学校督导工作总结。先后组织开展对秀屿区、荔城区、涵江区20xx年度教化工作进行市级复
25、查。同时协作省督导室对秀屿区、荔城区进行省级督导评估，经评定，秀屿区为二类县区合格等级，荔城区荣获二类县区优秀等级。在督导中坚持规范程序，严格标准。在各县区自查自评的基础上，组织督导人员严格根据省督导评估标准仔细核查，在帮助县区政府总结阅历的同时，重在发觉问题，提出整改看法，推动教化事业发展。结合“对县督导”协作市委组织部组织开展对县区党政主要领导抓教化工作进行督导考核。有关督导评估的状况，均以市政府的名义正式行文通报，同时抄送市人大、政协、市委组织部，作为对县区党政主要领导和分管领导政绩考核的重要内容和有关项目立项、专项拨款、表彰嘉奖和责任追究等方面的重要依据。对于经“对县督导”评定为优秀等
26、级的涵江区和荔城区刚好提请市人民政府予以表彰嘉奖。召开乡镇教化工作督导评估工作座谈会，指导各县区制定并落实对乡镇教化工作督导评估工作方案，目前全各县区均已建立对乡镇政府教化工作督导评估制度，并组织开展了相关的督导评估工作，为促进乡镇政府更加有效地履行教化职责发挥了重要作用，同时也促进了“对县督导”工作的有效落实。二、“xxxx”工作稳步推动仔细做好仙游县“xxxx”工作的指导。由于仙游县经济基础差，属于欠发达地区，要在年内实现“xxxx”问题多、难度大。市督导室多次深化仙游县各有关部门、乡镇、学校进行督查指导，针对存在的经费投入、办学条件、普及水同等问题提出整改看法，多次督促并协调仙游县政府及
27、有关部门尽快按要求予以落实。该县党委政府高度重视“xxxx”工作，根据“用铁的决心创达标、用铁的措施抓整改、用铁的纪律作保证”的要求，加大整改力度。经过指导及跟踪督导，仙游县政府能够根据要求扎实抓好各项工作的落实，特殊是3380万元经费的追补到位，使该县“xxxx”工作取得突破性进展，为顺当通过省级验收创建了条件。20xx年12月份仙游县顺当通过省级“xxxx”验收。对于已通过省级“xxxx”验收的县区，能够结合“对县督导”进行跟踪督导评估，发觉问题刚好指出，促其整改落实。三、素养教化督导评估扎实开展仔细组织实施素养教化先进学校督导评估。在抓好学校自评的同时，对我市其次批43所市级实施素养教化
28、工作先进学校进行复评。经过复查对符合条件的学校报请市政府赐予重新认定，并以市政府办公室文件正式行文通报。组织开展第四轮市级实施素养教化先进学校督导评估，对全市44所中小学进行综合性督导评估，同时举荐一批学校参评省级实施素养教化先进学校。组织开展对市直中小学实施素养教化过程性随机督导，严格实行事先不打招呼的工作制度，深化学校了解常态下素养教化实施的状况，收到了良好的效果，在督导评估过程中，注意学校的自评，注意学校的主体意识，主动参加精神，坚持全面评估与重点评估相结合，既对学校实施素养教化的状况进行全面督导评估，驾驭了解学校实施素养教化的全面状况，又依据各校的详细状况和不同特点，针对教学管理、课堂
29、教学、校本教研、综合评价等有重点地进行督导评估，评估组通过听取汇报、查阅资料、现场察看、随堂听课、师生座谈、个别访谈等形式，对被跟踪的学校进行仔细复评。做到坚持统一指标、统一程序、统一组织纪律，不因人、因校而异，做到不降低标准，不放松条件，把好尺度，公允公正。对督导评估状况除进行现场反馈外，还对各校分别进行通报，既确定成果，又指出存在的问题，提出整改的看法和要求。为了有效推动素养教化的实施，市教化局确定荣获盛市级实施素养教化先进学校称号的初中校在今年达标中学招生优秀学生保送名额安排时赐予倾斜，促进了督导结果的有效应用，同时也调动了学校的主动性。荔城区高度重视实施素养教化督导评估工作，出台了相关
30、的嘉奖方法，对荣获市级以上实施素养先进学校的小学嘉奖2万元，中学嘉奖5万元，从而调动了各校的主动性，对促进素养教化工作的实施起到了良好的推动作用。学校督导工作总结5我镇教化督导工作紧紧围绕县教化体育局以提高“五率”、营造“五乐”为目标，主动发展学前教化、切实巩固提高义务教化，紧紧围绕提升教化教学质量，关切师生健康发展，突出课堂教学改革、师生德育与行为规范、学生才艺培育，搞好校内创建总体要求；以“素养教化贯彻于幼儿教化、义务教化之中，贯穿于学校教化、家庭教化和社会教化等各个方面，全面贯彻党的教化方针，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，促进学生德、智、体、美全面发展。深化学习实践科学发展观，以
31、提高“五率”为目标，以实施素养教化为主题，以推动改革创新为动力，以加强队伍建设为关键，坚持育人为本、德育为先，全面推动素养教化，全面提高教化质量，着力办好人民满足的教化，促进教化协调健康科学的发展。以“均衡发展义务教化，努力促进教化公允；大力实施素养教化，全面提高教化质量；创新督导评估体系，形成显明办学特色为主线，围绕优先发展、改革创新、提高质量、促进公允的工作目标。进一步夯实教化基础、调整资源结构、优化网点布局、提升内涵品位、提高教化质量，以“推动我镇教化事业在新的起点上科学发展、快速发展”为指导思想。深化学习国家新颁发的教化督导条例，着力开展推动全县推动素养教化、规范办学行为和迎接省县级政
32、府教化工作督导评估的前期打算工作，同时在完善学校年度工作评估方案和评估细则的基础上，加强了春、秋两季开学工作和平常平安、教化教学以及校内文化建设等督查工作，取得了肯定的成果，圆满地完成了全年工作目标和任务。现将主要工作总结如下：一、主要工作及做法一是制定了蔡庄镇中心校年度工作评估方案，修订了教化督导评估评估细则。为了削减工作的盲目性和随意性，增加工作的安排性、规范性和可操作性，紧抠我镇教化实情，进一步完善了教化督导评估指标体系和评估细则，切实加强教化督导评估工作的可操作性和规范性。加强督学工作，把规范办学行为和提高教化教学质量作为督学的重要内容，把教化督导的结果作为评价校长和学校管理工作的重要
33、依据。二是抓好“义务教化均衡发展”巩固提高工作。为巩固和提高“义务教化均衡发展”成果，镇教化督导办结合自身实际，重点从限制和防止中小学生辍学流失入手，实行一系列措施，确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的.义务教化，全面实现义务教化持续、稳定、健康发展。接着强化乡镇级人民政府依法履行义务教化管理职责，做好对义务教化学校控辍保学的监测。要求各中小学负责上报学校基本状况、义务教化普及程度状况、义务教化阶段在校生状况等监测数据到教化督导办，建立监测数据库，为做好控辍保学工作供应依据。建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。在春秋开学后，中心校督查组深化到全镇中小学校、幼儿园，实行查阅资料、听取汇
34、报、实地检查等方式，重点对实行全县有关教化工作会议状况、基础教化“两率”、收费管理、平安工作、校容校貌、教化教学等状况进行了全面督查。对在督查中发觉的问题进行汇总，并通报全镇。刚好了解驾驭各中小学学生的报到状况，对未到学校报到的学生，要求学校查明缘由，刚好上报镇人民政府，做好流失生的动员返校工作。依据各中小学校上报学生入学状况，对各地辍学状况在全镇范围内进行通报，督促各中小学实行措施做好辍学生返校动动工作。督导办协作镇有关人员，对各中小学生的报到状况、辍学状况、实行的措施、劝返状况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。并要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。
35、建立具体规范的学生学籍档案资料，利用现代化手段使之管理科学化。三是协作县教研室开展教学管理专项督查。为全面落实党和国家的教化方针，贯彻科学发展观，进一步规范全县中小学校教学管理，以提升教学质量，提高学校的办学质量和效益，教化督导深化到全镇学校开展教学管理督查。通过与学校领导、老师座谈，参加学科组的课前探讨、课后反思，进入课堂观课等方式，就教学常规管理如何适应新课程改革，如何提高课堂教学效益，如何调动学生学习主动性，如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导，为更好地监督、检查、评估、指导好各中小学校的教学管理奠定了良好的基础。四是会同县督导股督促各中小学、幼儿园制定平安制度和方法，加强学校、幼儿
36、园人防、技防、物防等平安防范措施，建立健全学校、幼儿园各项平安管理制度、应急预案，有效开展平安教化和演练。不定期的对学校、幼儿园校门保卫、重点部位监控系统和报警设备安装、重点时段平安监控和保卫、校内巡逻和平安检查、外出人员登记、学生和幼儿接交、校车管理等措施落实状况，以及食品卫生、饮水卫生和疾病防控等方面的工作进行督查。接送学生车辆的平安防范状况进行督查，对存在的平安隐患提出看法并限期整改。五是下发了“关于在全镇中小学校开展校内文化建设专项督导的通知”，要求各校成立相应的校内文化建设领导小组和制定校内文化建设实施方案，结合各自实际接着实施并完善“一校一品”（一所学校一个品牌）、“一校一特（一个
37、学校一个特色）”及“四大课堂（高效课堂、网络课堂、校本课堂、特色课题）、“四个一”（一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动）、“四队”建设（规范中队、活力中队、欢乐中队、爱心中队）。六是根据年初修订的学校年度考核方案和评估细则，组织了中心校校长为组长的评估组，对全镇15所中小学和10所幼儿园工作进行了评估，对获得年度教化工作“综合先进单位”的学校和单项工作取得突出成果的学校进行了表彰和嘉奖，并将评估结果通报全镇，有力的推动了全镇中小学实施素养教化工作的开展，进一步提高了各中小学的办学品尝，丰富了学校办学特色和文化内涵。二、其它工作1、主动参加县招办、电教站组织的中考体育加试和中考试验操
38、作考试工作。2、主动协作县招办和教研室做好中招、毕业班期末考试等监考工作和中招、非毕业班期末考试的阅卷及质量分析工作。三、存在的主要问题1、教化督导理论的学习与实践以及理论探讨还不够深化；2、督导队伍不够充溢，教化督导的水平、质量和效益有待于进一步提高；3、“督政”工作有待于进一步加强，工作制度有待于进一步完善。学校督导工作总结6本人身兼数职，主管学校办公室工作和学籍管理工作，另外还上了6节音乐课，教化督导工作是我的新岗位，现将一期来的督导工作总结如下：一、学习理论，指导工作。为了适应新的工作岗位，我仔细阅读了教化督导工作读本，了解了教化督导常识，明确了教化督导任务，驾驭了教化督导方法。另外还
39、学习了湖南省教化督导条例和有关教化的法律法规等相关书籍。为教化督导工作的开展打下了肯定的基础。在工作中，我结合学校实际，主动为学校的发展建言献策。二、做好本职工作，参与督导活动。在做好办公室的工作和学籍管理工作的同时，为迎接县开学督导工作检查，我主动整理了学校的各种迎检材料。在片督导组开展督查活动时，我主动参加。走访了桂阳五中、青兰、雷坪等学校。所到之处都仔细听取了当地校长的汇报，查看了教室、寝室、食堂等校容校貌，进行了随堂听课，翻阅了资料，绽开了一系列的督查工作。学习了各校先进的管理阅历，提出了一些不成熟的看法，促进了学校的发展。三、督查本校教化教学管理。每周星期天下午，首先督查老师签到工作
40、，然后参与学校校级领导会议，做好会议记录，提出学校管理中存在的问题。每周星期一早上，督查老师升旗签到状况；下午，参与学校中层领导会议并做记录；晚上，参与全体老师会议，考查老师到会状况。在日常管理中，督促教务、政务、后勤完成该做的工作。值日时，对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理，特殊强调平安、纪律、学习等方面的养成教化。每逢学校实行活动时，我都做好摄影工作，并且尽可能地做好文字报道，分别给郴州教化信息网、县教化局办公室和县教化督导室发送邮件。在村小管理方面，我主要帮助主管村小的副校长督查老师到校状况，常规执行状况，传达上级文件精神，发送会议通知，期末考试监考阅卷支配等等工作。在幼儿教化方面，
41、我主要是汇总填写各种报表，传达上级文件精神，督促各幼儿园实行。总之，县教化局办公室、督导室、人事股、基教股、职成股等股室布置的工作任务我都必需按要求完成。作为督导员的确是“无所不督，无所不查。”实力有限，事务繁杂，希望今后潜心钻研教化督导工作，为学校教化事业的快速发展贡献绵薄之力。学校督导工作总结7、制订规章制度。为使督导组工作有序开展，督导组自成立起就拟订重庆师范高校政治与社会学院教学督导工作条例（征求看法稿）和重庆师范高校政治与社会学院20xx20xx学年度第1学期教学督导工作安排，对督导组的工作性质、工作理念和工作职责加以明确，同时对本学期的工作进行了支配。柯佳敏院长和杜斗恒副院长就重庆
42、师范高校政治与社会学院教学督导工作条例（征求看法稿）和重庆师范高校政治与社会学院学年度第1学期教学督导工作安排提出了修改看法，在此基础上，正式成文并起先试行。、调研。本期开学之初，督导组向广阔教职工发放了征求看法表，听取全院老师对教学督导工作的看法。同时，还听取了不少老师口头所表达的相关看法和建议。老师们建议督导组应加强对青年老师的帮助；请教学阅历丰富的老师介绍教学阅历；实行教学观摩活动；督导组多与老师沟通；督导工作要参与对课堂教学、教化实习的全程监控等等，这些看法和建议非常中肯，有利于督导工作水平的提高和我院老师整体教学水准的提升，督导组在本学期的工作中主要按老师们的看法和建议不断地改进工作
43、。同时，督导组还通过分别召开各年级学生座谈会、与学生的个别谈话等方式，了解和征求我院学生对我院老师课堂教学及教学质量的看法和建议。、听课。本学期每位督导组成员都开展了听课工作。平均听课达三十多学时。主要听了全院全部老师的技能培训课，并主动参加集体评课；协作学校督导组成员一道听了本院全部的新开课、开新课；听了本院大部分老师的专业课和专业选修课、公共政治理论课；部格外聘老师的公共政治理论课，并在课间和课后与任课老师沟通了看法，同时填写了看法沟通表和听课表，对老师课堂教学的优点赐予确定，对存在的问题提出改进建议。老师们对于教学督导听课活动都有正确的相识和理解，都能支持和协作教学督导工作的顺当开展。、
44、老师评学。老师评学是教学过程中老师评价学生的学习看法、状况、问题及发展方向的教学评价形式之一，其目的是为了诊断学生在学习过程中存在的问题和障碍，帮助学生克服学习困难，提高学习效果，从而到达整体提高教学质量的目的。为了加强学生学习环节上教学质量的监控，在院、系领导的大力支持以及全院老师的主动协作下，院教学督导组于本学期第11周开展了老师评学活动。在老师评学活动中，院教学督导组要求任课老师在了解所任教班级每个学生阶段性学习状况的基础上，对学生状况进行仔细总结，并就学生的学习基础、学习看法、学习本专业所存在的问题及障碍等进行评析。老师评学活动结束后，院教学督导组邀请辅导员和部分任课老师向学生介绍评学
45、状况和看法，并与学生一起探讨了提高学习质量的途径和方法。、学生评教。学生评教是实现我院教学质量自我监控的重要环节之一。为了刚好了解教学过程中存在的问题和阅历，获得教学质量“反馈”，院教学督导组在本学期第12周、13周和14周分别对大二三年级、大一和大四年级开展了学生评教活动。在评教活动中，督导组老师组织广阔同学主动参评和仔细评价。通过召开学生座谈会，要求参评学生实行无记名民意测验的方式对任课老师的教学看法（备课充分，授课仔细；每堂课信息量丰满；仔细组织答疑、辅导；仔细批改作业）、教学水平（讲授基本学问、基本理论、基本技能精确透彻；精选并不断充溢、更新教学内容，内容娴熟、新奇；深度、广度相宜；条
46、理清晰，概念精确；重点突出，难点分散并讲清难点）、教学方法（因材施教；适当提问，促进思维；深化浅出，启发诱导；选例典型、讲练结合；留意理论联系实际，重视实力的培育）、表达实力、为人师表（执行规章制度严格；对学生严格要求又关切、爱惜；衣帽整齐，仪表端庄；言谈、举止、行为做表率；教书育人）等进行评价，并给每一项内容打上相应的等级评价。以下是对学生评教状况的整体统计（略）评教活动结束后，院教学督导组将把学生评教的结果以存档及个别谈话的方式向任课老师反馈。在广阔老师和学生的主动协作下，评教活动对师的教学工作起到激励的作用，促使老师在教学中投入更多的精力，不断更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。、
47、教学观摩。开展教学观摩活动的目的是为了通过老师的课堂教学示范，为本院老师供应一个探讨和沟通如何提高课堂教学质量的一个重要平台。同时，老师在听课过程中相互取长补短、相互借鉴，对提高自身的教学水平也会起到了主动的促进作用。基于这种相识，我院第一届教学观摩活动在院党政领导的有力支持下，在各系的大力协作下，于本学期第13周正式进行。由政治系举荐的田方林老师和由社会工作系举荐的侯玲老师进行了充分的课前打算，在观摩课上展示了风采，显示了实力，受到了听课老师的一样好评。为了组织好这次教学观摩课活动，院督导组在广泛征求看法的基础上对教学观摩活动的时间、形式、教室支配、听课要求以及授课老师等有关事项进行了明确的规定，如明确了本学期第13周正式进行教学观摩活动；观摩课随堂进行，统一支配教室；要求各系部专、兼职老师在当天无课的状况下须参与听课活动，尤其是听本系老师的观摩课，并仔细填写听课记录表等。据统计，我院当天无课的大多数专、兼职老师都主动地参与了这次活动。在整个活动过程中，广阔专、兼职仔细听课并填写了听课记录本。每节课后，各位专、兼职老师在听课的基础上对观摩课老师的授课各抒己见，在赞扬优点的同时，还提出了一些珍贵的建议。总之，教学观摩活动熬炼了老师队伍，有助于提高老师的授课水平，我们还会在以后进一步开展这样的活动。学校督导工作总结8一、统一思想，提高相识四年一次的省级教化督导评估，是对学校各项