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1、1 初中语文的学习方法与建议 对普遍初中生来说，语文是一门比较让人头痛的学科。因为要记 的东西太多，而且不一定会考到，可以说是提分很慢，其实再困难的 事情总会有方法的，下面就来介绍一下学习经验以及方法：学习方法 1认真进行语言积累 语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的 积累、名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中考语文试题中 占到一定的比例。它们在试卷中的位置，可能会单列一块，集中考查,也可能放在阅读试题中，有的 地区则放在“加试卷”中，但无论如何，我们应该在日常学习中 和中考复习中对其加以重视，因为进行语言积累，是我国传统的语文 教育经验。通过考试考查学生对语言的积累
2、，是一种促进学生学习，改善语文教学的极好的方式。复习中要背会 语文课程标准 和教科书中要求背诵的诗文名篇 和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。会写出 诗文的篇目和作者姓名，还要认真阅读语文课程标准要求阅读的 课外读物，并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收 集。除此之外，在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要注 意积累和摘抄。需要指出的是，对名句的积累学习，要能够理解其意 2 思 并准确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法，将积累的 名句进行梳理，进行比较式的学习记忆。词语的积累，还包括常见的成语、同义词和反义词。在积累的同 时，要掌握其运用的规律，如语
3、言环境、褒贬色彩等。2加强语言运用能力的培养 语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查，一般是结合 语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方 言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围，汉字 的考查涉及两个方面一是修改错别字。二是规范、端正、整洁地书写，语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句，修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写。一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻 等。常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语，结合表格复述 其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻 的
4、主要内容。综合性学习的考查可能会让设计活动方案，并对活动成 果进行展示和分析等，这些题型都非常灵活，训练时不得偏废。3根据课标精神，提升阅读素养。教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明 显，现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。在复习中，应 该做好如下几个方面：一要选择好阅读材料。即既有三大实用文体；;记叙文、说明文和 议论文，还要有文学作品中的散文和小说（诗歌和戏剧在试题中出现 不3 多）。内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深。说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在 1000字到1500字 之间、内容和语言俱佳的名篇。字数也可以突破，不能任意进行删改。
5、二要注重整体理解感知。对文章的主要内容、重要观点和思想要 能够准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点。因为 只有做到了这一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙。三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构，把握作 者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也 是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的 词语和句子，有时候，看起来很普通，很平实。但只要认真思考，却 发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，常常在我们理 解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复习中，要努力锻炼我们 发现和理解这类词语和句子的能
6、力。五是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看 法。这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以采用正常的 思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的 观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一 定说服力。这也是近年来用得最多的题型。六是能结合文章内容进行思考拓展。从近年的中考题看，有不少 阅读题有适当的拓展。比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现 象，要求进行知识迁移。从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳 梳理，制作卡片，4 根据内容进行迁移式的图画欣赏等。这类试题相当 灵活，也很有价值，应该引起我们的关注。文言文阅读材料，主要来自课内，
7、但也有不少地区考查课内外结 合，或只考查课外材料。这些材料都是浅易的，好理解的。考查方式 与以前相比，有了一些变化，我们可以看到，题目的设计不仅有文言 文考查特有的通假字、句子翻译还有重点词句的理解。文章内容的把 握，还有与现代文相同的考查探究能力和创新精神的开放性试题。因 为，注重了古诗文积累，学生的理解力也相应的得到了提高，文言文 阅读难度加大也是顺理成章的事。还要注意采用比较的方法，将两篇 有某些共同点的文章进行比较阅读，从中发现其同异，总结其规律。需要强调的是，对新课标和大纲规定的课外阅读篇目的内容要有 一定的了解。比如其主要故事情节、主要人物性格、精彩片段等。这 可以说是“拓展性阅读
8、”的范围，对古代诗歌的欣赏，近年来考题较 多，既有通过选择题考查的，也有用简答题让直接欣赏的。还有运用 比较阅读方法与文言散文一起欣赏的。这类题难度不大，但平时的重 视程度不够，也可能会对答题产生影响。4进行有效训练，提高写作能力。中考作文，是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法 不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了作文水平和能力的提高。复习中一要把握作文命题特点，二 要选择恰当的方法。根据这些年 5 的中考作文，大致有四种题型：话题作文、命题作文、半命题作 文和材料作文。话题作文的话题并不是命题，它是一个宽泛的概念，或者说是一 种写作的范围。一般来说,
9、话题作文没有选材的限制，只要不超出 话题范围就行，没有文体的限制，写作者可以根据自己的特长、根据 内容表达的需要，自主选择文体。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情 感，不能只是用甯去写，硒当用心去写与文中所写的人 物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宣泄自己的情 感。爱要爱得真挚、强烈，批要批得尖锐、深刻。写记叙文不能不记事，记事时，不仅要描写细腻生动，让人有身 临其境之感。还要写出此种事情对人 生的价值和意义、从中得到的 启示和感受。要做到这一点必须有一双会发现的有着独特视角的眼 睛，有一个会积极思考进行探究创新的脑子。这样才能平中见奇，平 中出新，有创意，
10、有见解，立意新。写议论文，要确立正确的观点，即论点，并选用恰当的事理和事实论据，运用多种论证方法，使道理 立得起，有说服力。写散文，就要采用抒情的笔触或歌颂美好的事，或表达心中真挚 的情感和态度。如果选好角度，巧妙构思，还可以运用涛歌的形式。但要注意，记叙要有重点，不能记流水账，在适当的地方要点明事情 的意义和价值。议论要深刻.有理有据I令人信服，不夸大浮泛空 洞无物。散文和诗歌语言都要相对含蓄深刻，过于直白浅露就会缺乏 应有的诗意和情调。6 还要给文章命一个好的题目。人常说“好的开头是成功的一半”C 如果这T法指的是文章开头的句子和语言,那么，我们也可以说“好的题目是成功的一半”。我们见过许
11、多好的题目，有的提纲挈领，点明文章的内容，有的隐喻含蓄，令人产生联想。有的空灵俊逸，充 满艺术灵性，这些题目都会使文章增色不少。我们见过不少优秀考场 作文，题目也是很有特色的。比如，把黎明的美丽带给曾失落的我 窗外有只小小鸟永恒追逐的梦想长大的感觉有点 涩等。命题作文的写作关键是审题。与话题作文比较，它少于自主命题 的要求，但是题目有一定的限制性，写作时不能跑题。如果写半命题作文，首先要在横线上填写有关的词语，将题目补 充完整。填写的内容既可以是括号中提供的，也可以另起炉灶。材料作文的材料与有引语的话题作文极其相似，但二者运用材料 的作用不同。话题作文的材料仅仅用于引出话题，而材料作文的材料
12、则还可以直接运用到作文之中。还有很多写作的常规要求，比如恰当的照应、巧妙的构思、规范 的书写、准确的标点等等，写作时都应该注意。掌握好的学习方法在学习中思考，在学习中不断积累，你一定能 在中考中取得理想成绩。记忆方法、系统学习法 只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识 架构，7 形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对 知识的运用自如，才能有创造和创新。我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比 较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用 好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切 磋，一个长期的过程才能掌握好。
13、这个系统的学习事我们整个语文学 习最主要的内容。其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知 识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不 包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学 习的内容相等。另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整 的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅 读，洞明一切；写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。二、零打碎敲法 语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的 积
14、累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一 点;同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁 迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用 的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小 的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博 积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。8 做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的 时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐 事。三、读写结合法 语文学习，必须阅读、
15、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅 读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅 读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写日记，记下自 己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以 具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自 己的文章风格。这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写 能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。四、强化记忆法 俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记 住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为 内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记 中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库，据 科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到 10%,应开发 和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑即使记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人 记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这 种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分 门别类的对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的9 东西。很多知识只有经过不断的反复的强化 记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自 己的语文能力。