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1、 剪裁图像教学设计 一、教学目标（三维目标或核心素养）：1、知识与技能：剪裁图像的操作和原理 2、过程与方法:通过操作实践熟悉各命令的使用方法原理和环境。3、情感、态度与价值观:激发学生利用信息技术不断学习和探索的热情，形成积极主动地学习操作技能。二、教学重点:剪裁图像的操作和原理 三、教学难点:剪裁图像的操作和原理 四、教学方法：小组合作探究、讲授法 五、教学手段(教学用具)：PPT 六、课时安排:1 课时 七、学情分析：学生已经有运用简单图像处理软件如美图秀秀等处理图像的经历，但对于比较专业的 PhotoShop 软件了解不多。因此在教学中要引导学生克服学习的困难，明确要制作好的作品，利用
2、 PhotoShop 软件可以达到意想不到的效果。第 1 课时 八、教学过程 旁注（一）导入新课：展示图片，欣赏几张用 Photoshop 拼接成的有趣的效果图片。如：提出问题：1、这些图片有趣吗？这些图片真实吗？石头、剪刀、布 心中的婚礼 我与知识的拥抱 2、这些图片是怎么做的呢？引入新课，板书课题。（二）讲授新课：教师下发素材文件夹，内包括：本节课需要的图像素材。我们这节课的主要任务就是学会利用 photoshop 软件剪裁所需要的图像。1、剪裁定义：一般来说，把从图像中剪切出带有背景的局部图像的操作称为剪裁。2、认识选择工具组 多媒体课件展示 PhotoShop主页面，并让学生认识 Ph
3、otoShop的选择工具组，3、剪裁图像 PPT 展示剪裁工具，详讲裁剪的步骤学习图像的选取和裁剪。让学生观看步骤解析理解方法的运用。教师 PhotoShop 展示剪裁图片的具体操作方法，学生观看学习。4、动手实践 打开 photoshop 软件，参照课本第 42 页的动手实践，尝试独立完成剪裁荷花的操作，并把剪裁后的荷花保存为“荷花朵.jpg”。教师巡视查看学生掌握情况，绝大多数学生完成后，找学生上台展示，他的剪裁过程，其他同学进行评价。提出问题：你还有其他方法吗？让学生了解按固定尺寸和自由裁剪法，掌握裁剪图片的两种方法。5、讲解不规则区域的选取方法（PPT 展示）（三）课堂练习 今天每位同学都是小小图像处理师，接下来我们按小组完成老师布置的任务，做一个有创意的图像大师吧。任务：1、请同学们上机实践，确立自己制作的主题，进行剪裁图像。2、一个组选一代表展示作品，并介绍自己作品的创意，其它同学进行点评，说出作品的优点与缺点。（四）课堂小结：请说说这节课你的收获和体验.（五）课后反思