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1、 1/3 3 光的干涉 第 2 课时 教学目标(1)知道薄膜干涉的原理并能解释一些现象。教学重难点 教学重点(1)薄膜干涉的原理。(2)用薄膜干涉解释一些现象。教学难点 利用薄膜干涉检查物体表面的平滑程度的原理。教学方法 实验法、分组探究法 教学用具 PPT 课件、酒精灯、食盐、火柴、铁丝圈、肥皂水 教学过程 引入新课(多媒体辅助)教师展示 PPT 提出问题：肥皂膜看起来常常是彩色的，雨后公路积水上面漂浮的油膜也经常显现出彩色条纹。这些彩色条纹或图样是怎样形成的？新课教学 一 用肥皂膜做薄膜干涉实验 学生分组做教材演示实验，教师分别从以下几方面引导学生：(1)在薄膜的哪侧观察像？(2)像是怎样
2、的？(3)像上明暗相间的条纹，是哪两列波发生干涉产生的，是如何产生的？2/3(4)为什么条纹间距会越来越大？(5)如果换用不同的色光代替加食盐的酒精灯做光源，条纹会有什么变化？教师找 12 个小组代表对自己的实验现象进行阐述并作出相应的解释后，借助多媒体课件从步骤、现象及现象解释三个方面对薄膜干涉实验进行总结。二 薄膜干涉在技术上的应用(1)检查物体表面的平滑程度(多媒体辅助)教师展示课件：介绍如何利用薄膜干涉检查物体表面的平滑程度。光在空气层的上下表面发生反射，这两束反射光发生干涉。如果被检测表面的平整的，将看到与底线平行的干涉条纹；如果检测表面不平整时：干涉条纹向左那么被检测表面下凹，干涉
3、条纹向右那么被检测表面上凸。分析过程：厚度相等的地方，光程差一样，干涉情况一样，即某一厚度光叠加加强，该厚度全部加强；为亮纹，若叠加减弱，则为暗纹。如图，假设厚度为 h 处为亮纹，由于该处下凹，厚度 h 向劈尖(左)平移，则条纹向劈尖(左)弯曲。同理，表面上凸，条纹向右平移。(2)增透膜(多媒体辅助)教师直接展示 PPT 课件，介绍增透膜即可。典题剖析 例 1 用如图所示的实验装置观察光的薄膜干涉现象。图(a)是点燃的酒精灯(在灯芯上洒些盐)，图(b)是竖立的附着一层肥皂液薄膜的金属丝圈。将金属丝圈在其所在的竖直平面内缓慢旋转，观察到的现象是()3/3 A当金属丝圈旋转 30时干涉条纹同方向旋
4、转 30 B当金属丝圈旋转 45时干涉条纹同方向旋转 90 C当金属丝圈旋转 60时干涉条纹同方向旋转 30 D干涉条纹保持原来状态不变 答案：D 解析：金属丝圈在竖直平面内缓慢旋转时，楔形薄膜形状各处厚度形状几乎不变。因此，形成的干涉条纹保持原状态不变，D 正确，A、B、C 错误。例 2 如图所示，是用干涉法检查玻璃板上表面是否平整的装置。用单色光做光源，检查中所观察到的干涉条纹是由下列哪两个表面反射的光线叠加而成的()A.a 的上表面和 b 的下表面 B.a 的上表面和 b 的上表面 C.a 的下表面和 b 的上表面 D.a 的下表面和 b 的下表面 答案：C 解析：这里的薄膜指的是样板与待测玻璃之间的空气层。空气层的上表面和下表面分别反射的光会发生干涉，观察干涉后形成的条纹是否为平行直线，可以断定厚玻璃板的上表面是否平整。课堂小结